七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》高效作業(yè) 冀教版.doc

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左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 唐韓愈課前預(yù)習(xí) 一、注音并簡(jiǎn)介作者1給下列加點(diǎn)詞注音。朝奏（）九重天（）瘴江（）2簡(jiǎn)介作者和寫作背景：作者：背景： 二、譯釋詩句，了解大意。1釋詞：奏： 貶： 圣明： 惜殘年： 藍(lán)關(guān)： 2、誦讀全詩，理解大意。用自己的話翻譯詩句，概括各聯(lián)寫的是什么內(nèi)容。翻譯詩文： 感知結(jié)構(gòu)：首聯(lián)： 頷聯(lián)： 頸聯(lián)： 尾聯(lián) 課堂練習(xí) 討論指導(dǎo)：1詩中直接抒情的是哪一句？表明了什么？2仔細(xì)體會(huì)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這兩句詩。詩人是怎樣融情于景，抒寫途中的感受的？分析： 課后作業(yè) 1、對(duì)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈）理解不正確的是（ ）A“一封朝秦九重天，夕貶潮州路八千?！笔茁?lián)直寫自己獲罪被貶的原因。“朝”與“夕”，“九重天”與“路八千”，讓人深切感受到詩人命運(yùn)變化的急劇。B“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”進(jìn)而表明自己的心跡。“圣明”而有“弊事”，相對(duì)成趣。C“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！奔淳笆闱?，情悲且壯?！榜R不前”流露出英雄失路之悲。“橫”“擁”兩字形容物態(tài)都不得很精當(dāng)，且有氣勢(shì)。D“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨癉江邊?！背镣炊鴱娜?。詩人向侄孫交待后事，語義緊扣第四句，進(jìn)而吐露出積極向上的情懷。2、填空題 寫自己獲罪被貶原因的句子 表明自己對(duì)國家忠心的句子 借景抒情，念家人，更憂國家的句子 3、閱讀下面一首詩，回答問題。 春 雪 韓愈 新年都未有芳華，二用初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2分） 詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。（2分）