七年級美術(shù)下冊 第二單元 2《春天的暢想》教案1 新人教版.doc

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《春天的暢想》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．情感目標(biāo)：通過欣賞、感受、解讀、品味春天，讓學(xué)生喜歡春天，贊美春天，更加熱愛我們的大自然。以至讓學(xué)生珍惜他們這人生的春天。 2. 認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)生討論，觀察、品味自然景象與藝術(shù)品，欣賞課件中春天的影像，讓學(xué)生表述春天，了解春天的信息，感受春天的生機(jī)。 3. 技能目標(biāo)：能夠用語言表述春天，用畫筆或電腦描繪春天，用雙手剪裁出春天，用心靈感悟、升華春天。 重點難點： 重點：讓學(xué)生討論、聯(lián)想，能夠用自己的語言表述春日景象，弄懂自然美和藝術(shù)美之間的關(guān)系。 難點：了解美術(shù)作品中的春天，同時讓學(xué)生運用巨像或抽象的形式來描繪他們心中的春天。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們置身在一個什么季節(jié)里？ 生：春天。 師：在這個春天的季節(jié)里，就讓我們一起來放飛想象的翅膀，去感受著天、體驗春天、探究春天，好嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)：《春天的暢想》，感受春光，了解春天。（板書） 二、師生活動 師：春天來了，我們的周圍正悄悄地變化著，大自然正沐浴在春的懷抱里，請欣賞屏幕錄像（展示課件一，關(guān)于初春的景象）。 學(xué)生欣賞，教師適時地做著解說。 看完錄像后，師問：“同學(xué)們，根據(jù)你看到的和想到的，誰想說一說，春天里大自然出現(xiàn)了哪些變化？大家可以放飛想象，到大自然中去尋找答案？”（同學(xué)們討論回答……） 欣賞課本中的美術(shù)作品，作品都是用什么形式來表現(xiàn)的？ 通過欣賞討論美術(shù)作品，想一想，自然和藝術(shù)（美術(shù)）有什么關(guān)系？ 師：首先讓我們來看第一個問題，請同學(xué)們欣賞課本之后回答。 生：中國畫、油畫、水粉畫、水彩畫、鉛筆畫、蠟筆畫、年畫、雕塑、剪紙…… 教師及時鼓勵、表揚回答積極的同學(xué)。 第二個問題難度較大，讓同學(xué)們討論，發(fā)揮集體的智慧。如若還不行，教師可提示如下：我們都喜歡看電視，有時看到辛酸處，我們也跟著主人公傷心、流淚，這是為什么？主人公的遭遇在實現(xiàn)生活中有沒有？“有”也就是說，劇中的情節(jié)現(xiàn)實中是有的，它是取材于生活中的。這樣同學(xué)們肯定能夠明白：藝術(shù)來源于自然，取材于生活，藝術(shù)美是對現(xiàn)實美的集中概括。 通過這樣的探究，討論，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)。 通過對美術(shù)作品表現(xiàn)手法的了解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所掌握的技巧去構(gòu)思、表現(xiàn)心中的春天。這是本課的難點所在，為了很好地克服難點，教師即興表現(xiàn)幾個春的小品。教師示范國畫和水彩畫，教師邊示范邊講解。要提示學(xué)生：春天的主要色調(diào)是什么？ 學(xué)生欣賞，領(lǐng)略一下表現(xiàn)手法，加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性。但要提示學(xué)生，不要被教師的示范框住思維，目的是發(fā)揮個人所長、個人風(fēng)格，體現(xiàn)個性。 三、自主與合作練習(xí) 師：好，下面我們按自愿原則，組合小組，也可自己個人一組，用你們自己喜歡的手法、形式、去表現(xiàn)你心中的春天。 通過自由組合，討論交流，小組成員間達(dá)成共識，確定意圖和主題，用國畫、水彩、兒童畫、剪紙等手法進(jìn)行表現(xiàn)練習(xí)。 師：如果你能自己獨立完成更好，我們鼓勵電腦繪圖好的同學(xué)到前面講臺的電腦上一顯身手。教師巡回指導(dǎo)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生一起探討，一起表現(xiàn)，并且隨時幫助學(xué)生解決疑難，鼓勵大膽創(chuàng)新。 四、合作評價與探究 請完成作品的小組的同學(xué)到前面解說自己的創(chuàng)意，并且把作品展示在黑板上，其他各級同樣如此，最后請同學(xué)們相互討論，各抒己見，互評作品，讓學(xué)生暢所欲言，都參與討論中。并且讓他們提出改進(jìn)意見：你認(rèn)為怎樣修改會更好？這樣綜合同學(xué)們的意見，發(fā)揮集體的智慧，供各小組參考、修改、提高。（作業(yè)中有鉛筆畫，國畫，彩筆畫，剪紙，等等。） 五、小結(jié)及拓展 教師用激勵贊賞的語言總結(jié)、表揚。最后拓展：一年之計在于春，春天是一個充滿活力的季節(jié)，充滿希望的季節(jié)，在座的同學(xué)們，正值人生的春天，希望的春天。最后提出要求，讓學(xué)生們回去以后把作業(yè)整理好，按時上交。