江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級物理上冊 1.3噪聲及其控制導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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噪聲及其控制 一、學(xué)習(xí)目標：1、借助生活經(jīng)驗、體驗和實例，認識噪聲、噪聲的來源及其危害。 2、了解控制噪聲的途徑，培養(yǎng)防治聲污染的環(huán)保意識。 3、初步了解樂音與噪聲的區(qū)別，并認識樂音與噪聲間的辯證關(guān)系。 二、學(xué)習(xí)重難點：1、從不同角度認識噪聲 2、噪聲的危害與控制 三、實驗器材：玻璃杯，泡沫塑料。 四、學(xué)習(xí)過程 （一）、導(dǎo)學(xué)（預(yù)習(xí)并完成） 1、樂音通常是指那些 、 的聲音，樂音的振動波形 。 2、噪聲是指那些 令人煩躁的聲音。噪聲的振動波形 。 3、從環(huán)保的角度看，凡是影響人們 的聲音都屬于噪聲。 4、減少噪聲的主要途徑有在_________處控制、在_____________中控制和在___________處減弱噪聲。 （二）、研學(xué) 1．區(qū)分樂音和噪聲。 （1）通過聽音樂體驗樂音與噪聲（正常播放、過響播放）（2）用塑料泡沫摩擦玻璃板。 噪聲 樂音 物理學(xué)角度 環(huán)保角度 ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 2．噪聲的來源： ， ， 。 3．噪聲的等級和危害：0分貝—___________________________；90分貝—_________________ 50分貝—____________________；70分貝—________________________。 4．噪聲的控制 設(shè)問：人能聽到各種聲音的條件是什么？ （討論回答） 追問：聲音傳到人耳經(jīng)歷了哪些過程？ （討論回答） 通過上面問題回答，分析、討論從哪些途徑尋找控制噪聲的方法。 減小噪聲的主要途徑 應(yīng)用實例 （三）、助學(xué)：比較幾種材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沐塑料）的隔聲性能。 需要的器材：鬧鐘一只、鞋盒一只、衣服、報紙、塑料袋、泡沐塑料若干，還需要`_____________。 （四）、固學(xué)：1、下列聲音中屬于噪聲的是 （填序號） （1）自習(xí)課上的喧嘩聲 （2）早讀時的朗讀聲 （3）唱歌時樂器的伴奏聲 （4）裝修房屋的電鉆聲 （5）教師講課干擾了課堂上某個同學(xué)的瞌睡 2、為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過 dB，為了保護工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過 dB。 3、一場大雪過后，人們感到外面萬籟俱寂。究其原因，你認為正確的是（ ） A.可能是大雪后，行使的車輛減小，噪聲減小 B.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D.可能是大雪后蓬松多孔，對噪聲有吸收作用 4、如圖是兩種聲音的波形，從圖可知：圖（1）是 的波形，理由是_______________________。 圖（1） 圖（2）（ 圖（2）是 的波形，理由是________________________。 五、小結(jié) 六、作業(yè)布置 七、反思