2019-2020年高中物理《7.9實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中物理7.9實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律導(dǎo)學(xué)案新人教版必修27.9實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。2. 進(jìn)一步熟練掌握應(yīng)用計(jì)時(shí)器打紙帶研究物體運(yùn)動(dòng)的方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理和步驟。2. 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)?！窘谭ā恐v授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法學(xué)情調(diào)查、情境導(dǎo)入1、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要使用 V的 （“交流”或“直流”）電源；電火花計(jì)時(shí)器要使用 V的 （“交流”或“直流”）電源；紙帶上每相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔是 s。2、機(jī)械能守恒定律內(nèi)容：表達(dá)式：01234s1s2s3h1h2h3h4問(wèn)題展示、合作探究一、實(shí)驗(yàn)原理 物體在自由下落過(guò)程中， 能減少， 能增加。如果忽略空氣阻力，只有 做功，物體的機(jī)械能 ， 能的減少等于 能的增加。設(shè)物體的質(zhì)量為m，借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下紙帶，由紙帶測(cè)算出至某時(shí)刻下落的高度h及該時(shí)刻的瞬時(shí)速度v；進(jìn)而求得重力勢(shì)能的減少量Ep= 和動(dòng)能的增加量EK= ；比較Ep和EK，若在誤差允許的范圍內(nèi)相等，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒。探究一：是否需要測(cè)量重物的質(zhì)量？探究二：如何確定重物下落的高度？探究三：如何求出紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度？ 二、實(shí)驗(yàn)器材電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)，交流電源，紙帶(復(fù)寫紙片)，重物(帶紙帶夾子)，導(dǎo)線，刻度尺，鐵架臺(tái)(帶夾子)。三、實(shí)驗(yàn)步驟1把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝在鐵架臺(tái)上，用導(dǎo)線將學(xué)生電源和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接好2把紙帶的一端用夾子固定在重錘上，另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，用手豎直提起紙帶，使重錘?？吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近3接通電源，待計(jì)時(shí)器打點(diǎn)穩(wěn)定后再松開(kāi)紙帶，讓重錘自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該在紙帶上打出一系列的點(diǎn)4重復(fù)上述過(guò)程，打三到五條紙帶5選擇一條合適的紙帶，起始點(diǎn)標(biāo)上0，在合適的位置依次標(biāo)上1、2、3用刻度尺測(cè)量對(duì)應(yīng)下落的高度h1h2h3，記入表格中6計(jì)算出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度v1v2v3并記錄在表格中7計(jì)算各點(diǎn)的重力勢(shì)能的減少量mgh和動(dòng)能的增加量1/2mvn2，并進(jìn)行比較看是否相等，將數(shù)值填入表格內(nèi)四、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)架設(shè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)需要注意什么？為什么？(2)打點(diǎn)前的紙帶應(yīng)怎樣提著？(3)接通電源和釋放紙帶的順序是怎樣的？為什么？(4)對(duì)重物的要求有哪些？(5)在打出的幾條紙帶中如何選擇一條合適的紙帶？(6)測(cè)量下落高度時(shí)，需要注意什么？五、實(shí)驗(yàn)記錄：(g取9.8m/s2)各計(jì)數(shù)點(diǎn) 下落高度hn(m)速度vn(m/s)V2/2gh1234567實(shí)驗(yàn)結(jié)論：六、誤差分析(1)系統(tǒng)誤差：(2)偶然誤差：達(dá)標(biāo)檢測(cè)、鞏固提升A1在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，需要直接測(cè)量和間接測(cè)量的數(shù)據(jù)是重物的 ( )A質(zhì)量 B下落時(shí)間 C下落高度 D瞬時(shí)速度A2選擇紙帶時(shí)，較為理想的是 ( )A點(diǎn)跡小而清晰的 B點(diǎn)跡粗的C第一、二點(diǎn)距離接近2mm的 D紙帶長(zhǎng)度較長(zhǎng)的B3下列實(shí)驗(yàn)步驟中，合理的順序是 A把重物系在夾子上，紙帶穿過(guò)計(jì)時(shí)器，上端用手提著，下端夾上系重物的夾子，讓夾子靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。 B把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接入學(xué)生電源交流輸出端，輸出電壓調(diào)在6V。 C把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，使兩個(gè)限位孔在同一豎直線上。 D拆下導(dǎo)線，整理器材。 E接通電源，釋放紙帶。F斷開(kāi)電源，更換紙帶。再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)。G在三條紙帶中選取最合適的一條，再紙帶上選幾個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。知識(shí)梳理、歸納總結(jié)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、新課鏈接 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能敘述能量守恒定律的內(nèi)容。2.會(huì)用能量守恒定律的觀點(diǎn)分析解釋一些實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成討論，代表發(fā)言小組合作、討論并完成實(shí)驗(yàn)學(xué)生代表發(fā)言請(qǐng)同學(xué)們完成題反思本節(jié)課，我參與發(fā)言了嗎？參與討論了嗎？與人合作了嗎？提出問(wèn)題了嗎？觀察到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)到了什么？