2019-2020年高中語文 第三單元第5課《歸去來兮辭(并序)》實戰(zhàn)演練輕松闖關 魯人版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 第三單元第5課《歸去來兮辭(并序)》實戰(zhàn)演練輕松闖關 魯人版必修1 一、語段閱讀 閱讀下面的文字，完成1～4題。 歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲。悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。 1．下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是(　　) A．既自以心為形役 役：役使 B．實迷途其未遠 實：實際 C．乃瞻衡宇 瞻：看見 D．審容膝之易安 審：明白，深知 解析：選B。實：確實。 2．下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是(　　) A．悟已往之不諫 知來者之可追 B．乃瞻衡宇 今其智乃反不能及 C．門雖設而常關 冰，水為之，而寒于水 D．策扶老以流憩 云無心以出岫 解析：選B。前者是助詞，無義；后者是連詞，表轉折。A項，助詞，取消句子獨立性，不譯。C項，連詞，表轉折。D項，連詞，相當于“而”，表修飾。 3．下列各項中表現陶淵明自覺自醒心境的一項是(　　) A．田園將蕪胡不歸 B．舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣 C．悟已往之不諫，知來者之可追 D．實迷途其未遠，覺今是而昨非 解析：選D。A項，表現自責的心境。B項，表現快樂的心境。C項，表現自悔的心境。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)悟已往之不諫，知來者之可追。 譯文：_______________________________ (2)云無心以出岫，鳥倦飛而知還。 譯文：_______________________________ 答案：(1)我認識到過去的事情不可挽救，知道了未來的事情還可以補救。 (2)云氣自然而然地冒出山頭，鳥兒飛累了就知道回來。 二、語言運用 5．請?zhí)崛≌n文中詞句為此上聯寫出下聯，并作簡單說明。大致能對則成，不求工整。 上聯：小徑松菊，一杯清酒名可越。 此聯用“三徑就荒，松菊猶存”、“有酒盈樽”、“引壺觴以自酌”三句，“名可越”點明作者胸襟。 下聯：________________，________________。 答案：(示例)流云丘壑　數點倦鳥亦舒心 此對句用“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”、“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘”兩句，“亦舒心”點明作者歸田園之心情。 6．閱讀下面一則通告，完成相關問題。 ①我處②決定對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治③工作，發(fā)現此段內有私自搭建的房屋④建筑，根據《安徽省河道管理條例》中關于“清除河堤內非法建筑物”的規(guī)定，⑤因此，⑥勒令房主于2011年9月30日前一律將房屋⑦拆除，⑧逾期不拆除的將按有關法律進行處罰。 安徽省長江河道管理處 2011年7月20日 (1)從簡明的角度看，必須刪除的三處是：________。 (2)從得體的角度看，應改的一處是：__________________應改為________________。 答案：(1)③④⑤　(2)⑥　“限” 一、基礎考查 1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是(　　) A．輕飏(ynɡ) 怡顏(y) 翳翳(y) 眄(miǎn) B．熹微(xī) 流憩(q) 西疇(chu) 惆悵(chnɡ) C．容膝(q) 出岫(xi) 耘耔(zǐ) 棹(zhu) D．遐觀(xi) 壺觴(shānɡ) 窈窕(tiǎo) 東皋(ɡāo) 解析：選C。膝應讀xī，棹應讀zho。 2．下列加點的詞用法相同的一組是(　　) A．①實迷途其未遠，覺今是而昨非 ②其真無馬邪？其真不知馬也 B．①園日涉以成趣，門雖設而常關 ②農人告余以春及，將有事于西疇 C．①善萬物之得時，感吾生之行休 ②悅親戚之情話，樂琴書以消憂 D．①舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣 ②策扶老以流憩，時矯首而遐觀 解析：選D。兩個“而”都是連詞，表修飾。A項，①助詞，無實義；②語氣詞，表選擇。B項，①連詞，可譯為“而”；②介詞，“把”。C項，①用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；②助詞，“的”。 3．與“樂琴書以消憂”一句中“樂”的用法相同的一項是(　　) A．園日涉以成趣 B．善萬物之得時 C．或棹孤舟 D．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 解析：選D。A項，名詞作狀語。B項，形容詞作動詞。C項，名詞作動詞。D項，和例句相同，均為意動用法。 4．下列句子句式特點與其他三句不同的一項是(　　) A．胡為乎遑遑欲何之 B．樂夫天命復奚疑 C．蚓無爪牙之利，筋骨之強 D．何陋之有 解析：選C。C項，為定語后置句，其他三項均為賓語前置句。 5．下列句子中的加點詞，古今意義相同的一項是(　　) A．問征夫以前路 B．既窈窕以尋壑 C．奚惆悵而獨悲 D．悅親戚之情話 解析：選C?！般皭潯惫沤褚饬x都指失意，傷感。A項，古義：以，用；前，前面的。今義：現在或所說某時之前的時期。B項，古義：山路深遠曲折。今義：(女子)文靜而美好。D項，古義：包括父母兄弟在內的內外親屬。今義：指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成6～9題。 五柳先生傳 陶淵明 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠墷俸酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟②？ 【注】　①儔(chu)：輩、同類。②無懷氏、葛天氏：都是上古帝王，此指古樸淳厚的古代社會。 6．下列句子中加點詞語的解釋，不恰當的一項是(　　) A．好讀書，不求甚解 不求甚解：不過分拘泥于一字一句的講解 B．短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也 晏如：到宴會上去 C．贊曰 贊曰：傳記結尾的評論性文字 D．不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁的樣子 解析：選B。晏如：安然自若的樣子。 7．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析：選D。助詞，的。A項，代詞，他的/語氣副詞，表示揣測。B項，連詞，表順承/連詞，表修飾。C項，介詞，引出對象/介詞，表比較，比。 8．下列各句全能表現陶潛安貧樂道、不慕富貴的一組是(　　) ①閑靜少言，不慕榮利 ②好讀書，不求甚解 ③性嗜酒，家貧不能常得 ④環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也 A．①② B．①③④ C．②③ D．①④ 解析：選D。②說的是讀書的方法；③說的是因家里窮經常沒酒喝。 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)每有會意，便欣然忘食。 譯文：_______________________________ (2)常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 譯文：_______________________________ (3)其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。 譯文：_______________________________ 答案：(1)每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得忘了吃飯。 (2)經常寫文章來自以為樂，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。 (3)那說的就是五柳先生這一類人吧？一邊喝酒一邊吟詩，來使自己的心志快樂。 參考譯文： 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字，因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了他的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分拘泥于一字一句的講解；每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得忘了吃飯。他有嗜酒的天性，家里窮，經常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種情況，有時擺了酒叫他來喝；他一來就要喝得盡光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，而是說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光；粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他安之若素。經常寫文章來自以為樂，從文中也稍微透露出自己的志趣。他從不把得失放在心上，這樣過完自己的一生。 贊語道：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。”那說的就是五柳先生這一類人吧？一邊喝酒一邊吟詩，來使自己的心志快樂。他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治理下的百姓吧？ 三、語言表達 10．山、水，是自然界中的事物，而在我國文化中，它們的組合又常寓含著某種情趣與理趣，如“智者樂水，仁者樂山”，表現了人們對山、水的態(tài)度，可以反映出他們的思想情趣和精神面貌。又如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，表現了世事一時陷入困境，經過某種機緣又出現新的轉機。 請另舉兩個帶“山、水”的熟語(包括成語)或名句，并寫出它們所寓含的情趣與理趣。 (1)________，表現了_______________________________ (2)________，表現了_______________________________ 答案：(示例1)“山不轉水轉”　(表現了)世事總在變動中，人和人暫時分離總有相遇的時候。(示例2)“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”　(表現了)一種事物，最重要的是它的實質和內涵。(示例3)“高山流水”　(表現了)情操的高遠或知音的相遇。(示例4)“隔山隔水不隔心”　(表現了)距離雖然遙遠，但心卻貼得很近。(任選其二即可) 11．下面是生活中發(fā)生的情景，用簡明得體的語言反駁錯誤言論。 有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點社會公德。”他嬉皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二是有擠勁。” 答：_______________________________ _______________________________ 答案：(示例)請把擠勁和鉆勁用在學習和工作上，不要用它來損人利己。