人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)下冊(cè) 第27課 兩只小獅子 同步測(cè)試.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)下冊(cè) 第27課 兩只小獅子 同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共26分)1. （26分）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)近義詞忽然_ 立刻_ 逐漸_茁壯_ 尋找_ 特別_寫(xiě)反義詞昂貴_ 簡(jiǎn)單_ 成功_粗糙_ 兇狠_ 慌張_把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整筋疲_ 亡_補(bǔ)_ _言_語(yǔ)揠_助_ 泣不_ 引人_眉_眼_ 興致_ _顏_色二、 比一比，再組詞 (共1題；共6分)2. （6分）選字組詞。 （坐 座）_無(wú)虛席 英_（俊 駿）（優(yōu) 憂）_雅 （歷 厲）_害索_（興 性） （據(jù) ?。烈三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共23分)3. （2分）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。天上的白云像_，像_。4. （3分）照樣子寫(xiě)句子。例：綠的喜歡及時(shí)雨。我喜炊_。_喜歡_。5. （5分）句子練習(xí) 一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)。(仿寫(xiě)句子)這座海濱小城真是又美麗又整潔呀！（改為陳述句）6. （5分）根據(jù)課文順序，填上序號(hào)。_綠葉唱歌為老師消除疲勞。_愿花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里。_我們?cè)诶蠋煷扒霸韵伦隙∠?。_小花感謝老師的牽掛。_枝葉夜夜和老師做伴。7. （4分）照樣子，寫(xiě)模擬聲音的詞語(yǔ)。例：雨點(diǎn)淅瀝瀝，沙啦啦。弟弟敲起了大鼓，_，_。青蛙唱歌，_，_。8. （4分）讀課文北風(fēng)和小魚(yú)，根據(jù)下列句式寫(xiě)句子。它向草地吹一吹，青草變了顏色；它向梧桐樹(shù)吹一吹，梧桐樹(shù)落了葉；它向_吹一吹，_；它向_吹一吹，_；四、 照樣子，寫(xiě)句子。 (共1題；共3分)9. （3分）仿照下列句子說(shuō)一句話。（1）我沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)飛，也沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)叫。_（2）父親一生最愛(ài)樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。_（3）這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。_五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共8分)10. （8分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 掩耳盜鈴從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。那個(gè)人心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自己家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動(dòng)。于是他找來(lái)一把大錘子，拼命朝鐘砸去?！斑邸钡囊宦暰揄懀阉麌樍艘淮筇?。他越聽(tīng)越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵?！斑?，鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！”小偷高興起來(lái)，“妙極了！把耳朵捂住不就聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了嗎！”于是，他找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住。誰(shuí)知，人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至，把小偷捉住了。（1）用“_”畫(huà)出描寫(xiě)鐘的樣子的語(yǔ)句。 （2）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“掩耳盜鈴”的意思。 （3）這則寓言告訴我們（ ） A . 放在外面的東西一定要防止人偷竊。B . 自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。C . 偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 給下面的字加一部分，組成新字在組詞 (共1題；共26分)1-1、二、 比一比，再組詞 (共1題；共6分)2-1、三、 讀讀說(shuō)說(shuō) (共6題；共23分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、四、 照樣子，寫(xiě)句子。 (共1題；共3分)9-1、9-2、9-3、五、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 (共1題；共8分)10-1、10-2、10-3、