人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二組第8課《各具特色的民居》同步練習(xí).doc

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人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第二組第8課各具特色的民居同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共148分)1. （12分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_山_嶺 _偉_觀 _齊_一和_ _處 _儉持_ _天_地2. （11分）看拼音，寫漢字。chng shn jn lngn rn w yngb j jn yndin zhuq ppin p_so roqn shd zhnjin zht zhng_3. （2分）看拼音寫句子。w men ki zhn dio ch hu dng，lio ji shn bin de mn z wn hu。_，_4. （6分）按拼音寫詞語(yǔ)。q ppin pso royng lihng zhzh l_5. （7分）選詞填空。舉止 舉動(dòng)這是一種保持足球運(yùn)動(dòng)團(tuán)結(jié)的_。他_大方，很受人們的歡迎。圍繞 環(huán)繞一條清澈的小河_著這座偏僻的山村。家里這么多人，媽媽從早到晚_著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，可忙壞了。奧秘 深?yuàn)W 神秘這本書太_了，他看不懂。這是一個(gè)_的傳說(shuō)。科學(xué)里有無(wú)窮無(wú)盡的_，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。6. （9分）小游戲：在橫線上填上數(shù)字，再用成語(yǔ)組成算式。例題：（ ）呼（ ）應(yīng)（ ）牛（ ）毛=（ ）霄云外答案：一呼百應(yīng)九牛一毛=九霄云外（10091=9）_長(zhǎng)_短_季如春=_面威風(fēng)算式：_各有_秋_載寒窗=_感交集算式：_7. （1分）看拼音寫句子。b tng d q de mn z du yu z j d j t s de mn fng mn s。_8. （10分）比一比，再組詞。崇_ 綴_ 瓣_ 譽(yù)_ 勤_祟_ 輟_ 辮_ 謄_ 鞋_9. （12分）把兩字合為一個(gè)字，再組詞。西+昔=_ _ 木+秦=_ _革+便=_ _ 非+羽=_ _西+木=_ _ 土+寸=_ _10. （5分）給劃線字選擇正確的讀音。萬(wàn)象更(gng gng)新_ 間(jin jin)斷_當(dāng)鋪(p p) _ 天氣轉(zhuǎn)(zhun zhun)暖_分(fn fn)外熱鬧_11. （7分）按課文畫楊桃內(nèi)容填空?！疤崞饤钐遥蠹叶己苁煜?。但是，_不同，_也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)_。因此，當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要_，要_。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是_就_。”12. （8分）辨字組詞。糯_譽(yù)_ 蝕_ 徐_懦_謄_ 濁_ 除_13. （9分）看拼音，寫詞語(yǔ)。q p do fi jng shu n rn w yng_ _k r bi zh yn s x s qng fng x li_ _ _ _14. （6分）排列句序。_少年時(shí)代，她留學(xué)美國(guó)，接受民主教育，回國(guó)后擔(dān)任了孫中山的助手。_1949年，中華人民共和國(guó)成立后，宋慶齡當(dāng)選了國(guó)家副主席，長(zhǎng)期承擔(dān)了大量的國(guó)務(wù)活動(dòng)。同時(shí)，她還把許多精力投入到婦女兒童的文化教育事業(yè)中去。_抗戰(zhàn)期間，她為國(guó)共兩黨的合作搭橋鋪路，起著不可替代的特殊作用。_1915年，宋慶齡不顧父母的反對(duì)，毅然決定與流亡中的孫中山結(jié)婚，以堅(jiān)定的步伐毫不猶豫地跟隨孫中山踏上捍衛(wèi)共和制度的艱苦奮斗歷程。_1893年1月27日，宋慶齡誕生在上海一個(gè)牧師兼實(shí)業(yè)家的家庭。她的父親作為孫中山的朋友和同志，是她的第一個(gè)啟蒙老師。_1981年，宋慶齡病逝于北京。15. （5分）摘抄課文中最能體現(xiàn)客家民居和傣族竹樓的特點(diǎn)的句子。 16. （2分）寫出句子的修辭方法。歡快活潑的泉水唱著歌兒奔向前方。_還有一些泉聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚(yáng)忽抑，是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間_17. （2分）讀各具特色的民居，回答問(wèn)題。傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。“多起竹樓，傍水而居”可以理解成_，傣族人至今還保持著這個(gè)習(xí)慣，是因?yàn)開(kāi)。18. （6分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。繁盛_防備_ 偏僻_排列_排擠_ 攻擊_19. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。油棕_（zng zhng） 傣族_（di ti） 處事_（ch ch）數(shù)以千計(jì)_（sh sh） 空地_（kn kn） 竹篾_（mi mi）20. （4分）根據(jù)課文各具特色的民居內(nèi)容填空。各地民居的式樣和特點(diǎn)是和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有密切關(guān)系的，客家人的居住地_，為了_，所以建造了營(yíng)壘似的住宅；傣族人的居住地_，為了_，所以要建造竹樓。21. （16分）給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 （1）客家人在治家_處事_待人_立身等方面_無(wú)不體現(xiàn)出明顯的文化特征_比如_許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)_承前祖德勤和儉_啟后子孫讀與耕_表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處_勤儉持家的愿望_（2）在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中_點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓_這就是被譽(yù)為_(kāi)世界民居奇葩_的客家民居_22. （2分）下面三組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 A . 祟山峻嶺 截然不同 野馬脫韁B . 青面獠牙 隨心所浴 載歌載舞C . 和睦相處 豁達(dá)樂(lè)觀 勤儉持家二、 閱讀題 (共1題；共25分)23. （25分）閱讀短文，回答問(wèn)題。難忘的小學(xué)生活時(shí)間如流水，一去不復(fù)（反 返）。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾是李老師。原來(lái)他怕耽誤我們的課程，（竟 競(jìng)）然忍著疼痛來(lái)上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了老師們的談話，才知道他并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)（再 在）去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。忘不了，曾經(jīng)鼓（勵(lì) 歷）我的白老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，白老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力。”這雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。（1）選擇括號(hào)里正確的字，寫在文中的橫線上。一去不復(fù)_（反 返） （竟 競(jìng)）_然（再 在）_去 鼓_（勵(lì) 歷）（2）給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_（3）畫線的句子用了哪種修辭方法？（4）讀了這篇短文，你一定也想起六年來(lái)很多令自己難忘的人和事，簡(jiǎn)要地寫一寫吧! 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共148分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、21-2、22-1、二、 閱讀題 (共1題；共25分)23-1、23-2、23-3、23-4、