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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,色彩的魅力,倪邱中學(xué) 林娜娜,一、說教學(xué)理念,二、說教材分析,三、說教法學(xué)法,四、說教學(xué)手段,五、說教學(xué)過程,六、說板書設(shè)計,說課流程,一、說教學(xué)理念,因為美術(shù)教學(xué)過程的趣味性、學(xué)生表現(xiàn)活動的自由性，以及評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，這就決定了美術(shù)課具有獨特的育人功能。 美術(shù)教學(xué)不是培養(yǎng)畫家，也不是單純地掌握知識和技巧，主要在于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。 所以美術(shù)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生在不同個性、不同潛質(zhì)上得到全面發(fā)展。,二、說教材分析,1,、,色彩的魅力,選自人教
2、版初中美術(shù)七年級下冊第二單元第一課，屬于“造型,表現(xiàn)”課。根據(jù),新課標(biāo),中“造型,表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的階段目標(biāo)要求，本課應(yīng)側(cè)重于讓學(xué)生認識色彩、了解色彩與自我表現(xiàn)的關(guān)系，進而培養(yǎng)學(xué)生對色彩的藝術(shù)感受。,二、說教材分析,2.,教學(xué)目標(biāo),立足于初中生的角度，我制定了本節(jié)課的三維目標(biāo),知識與技能目標(biāo)：掌握色彩的三原色、三要素、對比色、同類色等基本的色彩知識了解色彩的本質(zhì)、色彩的象征以及色彩的情感特征；并運用色彩的情感特征進行大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)作。,二、說教材分析,過程與方法目標(biāo)：通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)過程中，形成運用色彩進行創(chuàng)作的意識，進而抒發(fā)個性的情感和思想。,情感態(tài)度與
3、價值觀,:,提高審美情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感,以及運用色彩美化生活的美好態(tài)度。,二、說教材分析,返回,教學(xué)重點：讓學(xué)生認識色彩，掌握色彩基礎(chǔ)知識。,教學(xué)難點：讓學(xué)生能運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，并能大膽創(chuàng)作。,三、說教法學(xué)法,返回,基于本課的實際，我以“觀察、感受體驗和小組合作”的方式完成本課，同時，多媒體課件貫穿課堂，利用其直觀、詳盡的特點，加深學(xué)生的情感體驗。在學(xué)法上，通過豐富多彩的討論、合作交流，促進自主探究。,四、說教學(xué)手段,多媒體課件、水粉,/,水彩畫具、自制色相環(huán)圖片、學(xué)生收集的相關(guān)資料,情境導(dǎo)入,(3,分鐘,),感受認知,（,10,分鐘）,體驗練習(xí),（,20,分鐘）,展示評價,（分
4、鐘）,總結(jié)拓展,（,5,分鐘）,五、教學(xué)過程,1,、情境導(dǎo)入,首先，課前播放,命運交響曲,二泉映月,片段，使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并引導(dǎo)學(xué)生體會通過對比這兩首樂曲表達了怎樣的畫面,?,你又能想象到那些色彩？,而后，課件展示不同色調(diào)的自然風(fēng)景圖片以及美術(shù)作品圖片，讓學(xué)生感受色彩帶給我們的魅力。這樣，從聽覺和視覺兩方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。,2,、感受認知,多媒體課件展示不同色彩的圖片，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本,11,頁的,小辭典,，了解本節(jié)課要涉及的色彩知識，然后組織學(xué)生深入探究、交流討論：你在展示的圖片中看到了哪幾種主要的顏色？你能在色相環(huán)掛圖中，指出它們的位置關(guān)系嗎？不同的顏色使
5、你產(chǎn)生那些聯(lián)想,?,象征著什么？本環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點，師生通過對話式的互動交流，完成新課的學(xué)習(xí)。,3,、體驗練習(xí),結(jié)合教材,12,頁的同形不同色調(diào)的四季色彩圖片,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,說明各自所感知到的不同色調(diào)的四季特征。,教師明確作業(yè)要求，學(xué)生任選其一完成繪畫練習(xí)，教師巡看并指導(dǎo)。,4,、展示評價,秉承“賞識教育”的理念，在作業(yè)點評上以鼓勵評價為主,;,在評價方式上采用自評與互評相結(jié)合的方式，教師應(yīng)該給予學(xué)生較多的鼓勵與贊揚，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因為本課重在過程，重在體驗，重在情趣。,5,、總結(jié)拓展,采用三個設(shè)問（“你學(xué)到了什么”？“你的體會是什么？”“你能利用色彩美化生活嗎？”）進行回顧總結(jié)、鞏固知識,。,五、說板書設(shè)計,返回,再現(xiàn)過程，簡潔明了、突出重點。,謝謝,
色彩的魅力說課稿課件
