2018-2019學(xué)年高一生物 寒假訓(xùn)練01 走近細(xì)胞.docx

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寒假訓(xùn)練01 走近細(xì)胞1.【2018海南卷】關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯誤的是（）A. 酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無氧呼吸 B. 酵母菌有線粒體，而乳酸菌無線粒體C. 酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核 D. 溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁【解析】酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸，乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，A正確；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞中含有線粒體，而乳酸菌屬于原核生物，其細(xì)胞中不含線粒體，B正確；酵母菌屬于真核生物，其細(xì)胞中具有細(xì)胞核，而乳酸菌屬于原核生物，其細(xì)胞中具有擬核，C正確；溶菌酶能破壞乳酸菌的細(xì)胞壁，但不能破壞酵母菌的細(xì)胞壁，D錯誤?！敬鸢浮緿2.【2018海南卷】關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡的使用，下列敘述正確的是（）A. 在高倍鏡下觀察時，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距B. 高倍鏡下無法觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒C. 由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央D. 高倍鏡下可以觀察到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)【解析】在高倍鏡下觀察時，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，A錯誤；高倍鏡下可以觀察到花生子葉中被染色的脂肪顆粒，B錯誤；由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前，將待觀察目標(biāo)移至視野中央，C正確；電子顯微鏡下才能觀察到細(xì)胞膜清晰的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，D錯誤。【答案】C1【2018-2019學(xué)年甘肅省靜寧縣第一中學(xué)高一10月月考】“河南蜱蟲叮咬事件”的元兇或?qū)㈡i定為一種新型的布尼亞病毒，下列有關(guān)布尼亞病毒的說法，正確的是（）A沒有成形的細(xì)胞核，但有核糖體B遺傳物質(zhì)為DNA和RNAC為非細(xì)胞生物D無細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜2【2018-2019學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考】下列關(guān)于單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物的比較，錯誤的是（）A單細(xì)胞生物的單個細(xì)胞就能完成運動、分裂、反射等生命活動B單細(xì)胞生物在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次C多細(xì)胞生物的遺傳與變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D多細(xì)胞生物生命活動的正常進(jìn)行需要依賴各種分化的細(xì)胞3【2018-2019學(xué)年江西省南昌市第十中學(xué)高一上學(xué)期期中考試】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的B生物圈也是生命系統(tǒng)的一部分C一個變形蟲既可以說是細(xì)胞層次，也可以說是個體層次D綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞器官組織系統(tǒng)植物體4【2018-2019學(xué)年河北省邢臺市第一中學(xué)高一上學(xué)期第二次月考】下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（）HIV 桔子樹靈泉寺山上所有鳥觀音湖中所有鯽魚一大片桔子樹樹林某池塘中所有生物一個桔子人體內(nèi)的血液傳出神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的水、蛋白質(zhì)等化合物ABCD5【2018-2019學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考】下列各項中，與“神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)系統(tǒng)羊”的結(jié)構(gòu)層次一致的是（）A分生區(qū)細(xì)胞分生組織根莖小麥B骨骼肌細(xì)胞骨骼肌血液運動系統(tǒng)蜜蜂C神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)組織腦神經(jīng)網(wǎng)草履蟲D上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬6【2018-2019學(xué)年云南省玉溪第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試】顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野被16個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40，則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)目為（）A1個B2個C4個D 8個7【2018-2019學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高一9月月考】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是（）A若目鏡為10,物鏡為40,則被觀察的細(xì)胞面積放大了160000倍B若在低倍鏡下觀察到物像模糊,輕輕地轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位再觀察C顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”D在顯微鏡下觀察透明材料時,應(yīng)該增強光照,用較大的光圈8【2018-2019學(xué)年陜西省渭南中學(xué)高一上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測】用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片,當(dāng)用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。不可能的原因是（）A低倍鏡下物像沒有移到視野中央B切片放反,蓋玻片在下面C低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面D放大倍數(shù)變小,看不清物像9【2018-2019學(xué)年安徽省淮北一中高一上學(xué)期第一次月考】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A都有膜結(jié)構(gòu)B都有染色體（染色質(zhì)）C兩者最根本的區(qū)別是原核細(xì)胞無以核膜為界限的細(xì)胞核D都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一佻10【2018-2019學(xué)年廣西南寧市第三中學(xué)高一上學(xué)期期中考試】中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息檢測出三株NDM1耐藥基因陽性細(xì)菌。關(guān)于“NDM1超級細(xì)菌”的敘述正確的是（）A“NDM1超級細(xì)菌”具有細(xì)胞膜和染色體B“NDM1超級細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)是DNA和RNAC“NDM1超級細(xì)菌”可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)D“NDM1超級細(xì)菌”與植物細(xì)胞主要區(qū)別是有細(xì)胞壁11【2018-2019學(xué)年山東省濟(jì)南市第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）A原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性B在顯微鏡下觀察到藍(lán)藻不具備細(xì)胞核結(jié)構(gòu)C活細(xì)胞研碎后，將提取到的各種物質(zhì)按照細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的數(shù)量比例混合在一起，放在適宜的條件下培養(yǎng)，還能進(jìn)行各項生理活動D鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者由于血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變使紅細(xì)胞呈鐮刀狀，容易破裂導(dǎo)致溶血性貧血，說明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)12【2018-2019學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（）A它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B建立者主要是施萊登和施旺C魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補充D細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞13【2018-2019學(xué)年云南省茚旺高級中學(xué)高一上學(xué)期10月月考】在一個池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物。請你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識回答下列問題。（1）這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由_構(gòu)成的。（2）在這些生物中，屬于單細(xì)胞生物的是_，屬于多細(xì)胞動物的是_。（3）在這里所有的鯉魚組成一個_；所有的生物組成一個_。（4）這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了_。（5）能進(jìn)行光合作用的是_，屬于_型生物。14【2018-2019學(xué)年湖南省懷化三中高一上學(xué)期期中考試】請據(jù)圖回答下列問題。(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是_。判斷的主要依據(jù)是。(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_。(3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在乙細(xì)胞核中DNA不是裸露的，而是與_結(jié)合成_；甲只有_而乙還有其他細(xì)胞器。寒假訓(xùn)練01 走近細(xì)胞1.【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體，A、D錯誤，C正確；病毒只含有一種核酸，遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，B錯誤?！敬鸢浮緾2.【解析】單細(xì)胞生物的單個細(xì)胞能完成運動和分裂等生命活動，但反射的完成需要多種細(xì)胞一起參與，A錯誤；單細(xì)胞生物在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次，B正確；多細(xì)胞生物的遺傳與變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)，C正確；多細(xì)胞生物生命活動的正常進(jìn)行需要依賴各種分化的細(xì)胞，D正確。【答案】A3. 【解析】生命系統(tǒng)分為不同的層次,各層次之間是密切聯(lián)系的，它們形成一個統(tǒng)一的整體，A正確；生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)，是生命系統(tǒng)的一部分，B 正確；變形蟲是單細(xì)胞生物，細(xì)胞即個體，既可以說是細(xì)胞層次，也可以說是個體層次，C正確；植物不具有系統(tǒng)層次，D錯誤。【答案】D4. 【解析】HIV為病毒，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；桔子樹屬于個體層次；靈泉寺山上所有鳥既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；觀音湖中所有鯽魚屬于種群層次；一大片桔子樹樹林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；某池塘中所有生物屬于群落層次；一個桔子為果實，屬于器官層次；人體內(nèi)的血液屬于組織層次；傳出神經(jīng)元為神經(jīng)細(xì)胞，屬于細(xì)胞層次；細(xì)胞內(nèi)的水、蛋白質(zhì)等化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。因此，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是，A正確?！敬鸢浮緼5. 【解析】小麥無系統(tǒng)層次，A錯誤；血液屬于結(jié)締組織，B錯誤；草履蟲單細(xì)胞生物，沒有組織、器官等，C錯誤；上皮細(xì)胞上皮組織肺呼吸系統(tǒng)馬對應(yīng)的層次為細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體，D正確?！敬鸢浮緿6. 【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時，設(shè)實際觀察到的圓面的直半徑為d，則面積Sd2，此時視野中有16個細(xì)胞；當(dāng)放大到400倍時，觀察到的圓面的半徑相當(dāng)于原來的1/4，則圓面積S(d/4)2，即為原來的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為16/161個，A正確?！敬鸢浮緼7.【解析】顯微鏡上標(biāo)注的放大倍數(shù)是線性距離的放大倍數(shù)，所以若目鏡為10,物鏡為40,則被觀察的細(xì)胞面積放大了160000倍，A正確；在低倍鏡下觀察到清晰的物像后,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡觀察，B錯誤；顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“ ” ，C錯誤；在顯微鏡下觀察透明材料時,應(yīng)該減弱光照,用較小的光圈，D錯誤?！敬鸢浮緼8. 【解析】如果用低倍物鏡看清楚后，沒有將物像移到視野中央，換用高倍物鏡后可能觀察不到或看不清物像，A不符合題意；如果將切片放反，載玻片在上，蓋玻片在下。低倍物鏡與切片間距離大，尚可看到物像，而高倍物鏡與切片間距離小，當(dāng)切片放反時，看不到物像，甚至?xí)蛭镧R碰撞切片而損壞鏡頭，B不符合題意；從低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時，如果高倍物鏡焦點不與低倍物鏡焦點平面重合，就不可能看到低倍物鏡下所看到的物像，C不符合題意；轉(zhuǎn)換高倍物鏡后，物像放大倍數(shù)變大，D符合題意。【答案】D9.【解析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)， A正確；真核細(xì)胞有染色體（染色質(zhì)），原核細(xì)胞沒有，B錯誤；兩者最根本的區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核，C正確；都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，D正確。【答案】B10.【解析】 “NDM1超級細(xì)菌”為原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，組成該細(xì)菌的原核細(xì)胞具有細(xì)胞膜，但沒有染色體，A、B錯誤；“NDM1超級細(xì)菌”為單細(xì)胞原核生物，能獨立生存，可在體外用培養(yǎng)基培養(yǎng)，C正確；“NDM1超級細(xì)菌”與植物細(xì)胞主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核，D錯誤?！敬鸢浮緾11. 【解析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，二者在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，A正確；藍(lán)藻為原核細(xì)胞，沒有核膜包被的細(xì)胞核，B正確；活細(xì)胞研碎后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)被破壞了，即使將提取到的各種物質(zhì)按照細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的數(shù)量比例混合在一起，放在適宜的條件下培養(yǎng)，也不能象完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)一樣進(jìn)行各項生理活動，體現(xiàn)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定功能的特點，C錯誤；鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者由于血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變使紅細(xì)胞呈鐮刀狀，容易破裂導(dǎo)致溶血性貧血，說明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變后功能也改變了，體現(xiàn)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點，D正確。【答案】C12.【解析】細(xì)胞學(xué)說闡明了動植物都以細(xì)胞為基本單位，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；細(xì)胞學(xué)說主要是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺建立的，B正確；魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補充，C正確；細(xì)胞學(xué)說沒有指出細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，D錯誤?！敬鸢浮緿13. 【解析】（1）藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙這些生物在形態(tài)上千姿百態(tài)，但在結(jié)構(gòu)上都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（2）在藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙這些生物中，屬于單細(xì)胞生物的是藍(lán)藻、草履蟲，屬于多細(xì)胞生物的是水草、鯉魚、青蛙。（3）在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群，因此一個池塘里所有的鯉魚組成一個種群；在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個群落，因此，一個池塘里所有的生物組成一個群落。（4）生物與無機(jī)環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)，因此這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。（5）藍(lán)藻細(xì)胞中有葉綠素和藻藍(lán)素，水草細(xì)胞中有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞（2）藍(lán)藻、草履蟲鯉魚、青蛙（3）種群群落（4）生態(tài)系統(tǒng)（5）藍(lán)藻、水草自養(yǎng)14. 【解析】（1）甲沒有核膜包圍的細(xì)胞核，為原核細(xì)胞。乙中有核膜包圍的細(xì)胞核，為真核細(xì)胞。（2）從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙兩細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，從核酸上看，二者都有DNA和RNA，且均以DNA為遺傳物質(zhì)，表現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性。（3）甲細(xì)胞中的DNA是裸露的，不與蛋白質(zhì)結(jié)合，容易發(fā)生變異；乙細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體，結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器?！敬鸢浮浚?）甲甲無以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有（2）都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子（3）蛋白質(zhì)染色體核糖體