幼兒園托班生活活動教案 抹抹香.doc

《幼兒園托班生活活動教案 抹抹香.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園托班生活活動教案 抹抹香.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園托班生活活動教案 抹抹香 活動目標(biāo)： 1．在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。 2．體驗自己動手“抹香香”的快樂。 活動準(zhǔn)備： 各種造型、香味的兒童護膚品，人手一面小鏡子。 活動過程： 一、出示香香罐，激發(fā)興趣 1．教師出示草莓瓶裝的香香，調(diào)動孩子的嗅覺、視覺進行感知。 導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認(rèn)識它嗎?和香香說句好聽的話吧。 2．重點提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的? 3．小結(jié)：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。 4．重點關(guān)注： ◆在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。 ◆孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。 二、說說香香寶寶 1．孩子觀察各種造型、香味的香香——從香香罐的形狀、顏色上進行觀察和感知。 2．重點提問：這里還有許多香香，都一樣嗎?看看都有些什么香香? 3．請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關(guān)注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。 4．重點關(guān)注： ◆孩子能否說出選擇不同香香的理由(鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。 ◆孩子在觀察時，教師可以根據(jù)孩子的講述，適時對孩子關(guān)于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經(jīng)驗進行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同?xx形狀的香香有幾個?長長的香香是什么香味的?)。 三、自己嘗試“抹香香” 1．孩子自己“抹香香”——體驗自己動手的快樂并積累抹的經(jīng)驗。 2．重點提問：怎么抹才能把香香全部涂開(引導(dǎo)孩子借助小鏡子的幫助)? 3．小結(jié)：原來香香可以保護我們的皮膚，讓我們變得更漂亮?！白尯门笥崖劼勀愕男∧?。”“給老師也聞聞?！薄澳銈冋姘簦丶乙部梢宰约骸ㄏ阆恪?。” 4．重點關(guān)注： ◆孩子在“抹香香”時，是否能借助鏡子更好地涂抹。 ◆孩子從香香罐里取出的香香的量是否合適。 活動延伸： 教師：今天吃完午飯、擦好小臉，我們把香香放在桌子上，自己試試對著小鏡子“抹香香”。 活動建議： 一、創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境。 教師在創(chuàng)設(shè)的生活角中投放各種兒童護膚品，護膚品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，顏色鮮艷，有多種香味；還可提供各種式樣大小的鏡子，在生活化的環(huán)境中，孩子更樂于動手嘗試。還可以在生活角中貼上“抹香香”的步驟圖，為孩子提供直觀的參考。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師要特別注意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”時提供干、濕紙巾，便于孩子擦拭。 二、在區(qū)域中延伸活動。 除了生活角之外，教師還可以設(shè)計一些與“抹香香”有關(guān)的區(qū)域游戲，如提供不同大小、形狀、螺口的瓶子，在瓶身、瓶蓋上貼上數(shù)字、圖形、顏色的標(biāo)記，讓孩子做“大大和小小”的配對游戲。還可以提供一些貼紙、彩泥，玩“瓶寶寶變變變”的游戲，讓孩子可以按自己的喜好對瓶子進行裝飾。 三、做好家長工作。 要培養(yǎng)孩子洗好臉后自己“抹香香”的好習(xí)慣，需要得到家長的配合?？赏ㄟ^家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式，指導(dǎo)家長了解孩子自己動手“抹香香”的好處，并在家中提供讓孩子自己動手的機會。 3 / 3