小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《小鎮(zhèn)的早晨》你去賣什么感性體驗(yàn)學(xué)習(xí)一例.doc
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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)片段教案《小鎮(zhèn)的早晨》你去賣什么感性體驗(yàn)學(xué)習(xí)一例 師:時(shí)間悄悄地過(guò)去,天已大亮,新的一天已開(kāi)始了,小鎮(zhèn)上的居民都起來(lái)了。周圍鄉(xiāng)村趕早市的農(nóng)民、漁民到了小鎮(zhèn)上,各種小攤也擺出來(lái)了,這其中有我,有你,有他。這時(shí)的小鎮(zhèn)是怎樣的呢?各自讀書。 生:(各自讀書) 師:你是怎么去的? 生:我是搖著船去的。 師:對(duì),水鄉(xiāng)的農(nóng)民、漁民上集鎮(zhèn)搖船最方便。木船的櫓聲是怎樣的,誰(shuí)能學(xué)一學(xué)? 師:沒(méi)聽(tīng)過(guò)?老師來(lái)學(xué)一學(xué)吱,吱。我搖的船寬寬的,你搖的船? 生:窄窄的。 師:我搖的船頭平平的,你搖的船? 生:尾巴翹翹。 師:我搖的船頭尖尖的,你搖的船? 生:我搖的船頭方方的。 師:所以,這時(shí)候河埠頭停著的船 生:各式各樣。 師:我去賣青菜,你去干什么? 生:我去賣萵筍、韭菜、芹菜。 師:你的菜質(zhì)量如何?從哪里可以看出? 生:我賣的菜很新鮮,是剛從地里摘來(lái)的,你看,它們?nèi)~子上還有露水昵。 師:真是一個(gè)懂行的菜農(nóng)。(轉(zhuǎn)向其他同學(xué))那你們?nèi)ジ墒裁? 生:我去賣魚、賣蝦:我的魚蝦是野生的,還活蹦亂跳呢。你當(dāng)心別被濺濕褲腳。 生:我去賣雞賣鴨,我賣的草雞草鴨是我家自己養(yǎng)的。 師:?jiǎn)?,真是草雞草鴨嗎?跟養(yǎng)殖場(chǎng)成群喂養(yǎng)的有什么區(qū)別呀? 生:啊!那些什么三黃雞、肉雞可不能比了,呆頭呆腦像得了瘟病。你看我的雞、鴨,羽毛發(fā)亮,關(guān)在籠子里還不安份,多有活力啊! 師:哦,這邊熱氣騰騰,小攤子邊坐了好些人,你在干什么? 生:我賣粽子。 師:你的粽子味道肯定很好,但你不吆喝人家不知道啊! 生:又糯又香的粽子,赤豆粽、咸肉粽任你挑啰! 生:快來(lái)買珍珠瑪瑙翡翠帶啊! 師:怎么市場(chǎng)上有珠寶賣啊? 生:不是的,我粽子里的糯米又白又亮,還夾著紅紅的赤豆,用碧綠的蘆葉包裹,不是珍珠瑪瑙翡翠帶嗎? 師:啊,說(shuō)得真妙!聽(tīng)你這么一吆喝,你的粽子吃來(lái)味道肯定更美!快,我買上十個(gè),讓家人一起嘗嘗。 生:快來(lái)嘗錕飩嘍,自己裹的,皮薄餡鼓,真鮮美喲! 生:快來(lái)嘗呀,又白又嫩的豆腐花賽過(guò)瓊漿啰! 生:這里還有小籠包子??!一咬一包鮮湯??! 生:大包子啦,賣大包子啦!豆沙包、菜包、肉包子應(yīng)有盡有啊! 生:糯米糕、芝麻團(tuán),又香又糯??!老太太可別買,當(dāng)心粘掉牙啊! 師:這位老板,你的爐火真旺。 生:我還嫌它不旺,你看我的顧客這么多,我可急死了! 師:這位掌柜的,你怎么老是笑嘻嘻的? 生:顧客就是上帝,做生意只有熱情才能吸引客人。 師:是呀,大街上有賣有買,人來(lái)人往,真熱鬧??!課文第二段寫的就是這樣的情景,大家再一起讀一讀。 (學(xué)生興味盎然地朗讀課文) [評(píng):根據(jù)課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生對(duì)自己的這些經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)的進(jìn)行建構(gòu)與創(chuàng)造,把自身置于課文語(yǔ)言文字營(yíng)造的情境、氛圍中,與對(duì)象融為一體。課文已不是一堆無(wú)生命的文字符號(hào)組合,也不是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)對(duì)象,本身就是自己生命中的一個(gè)片斷。無(wú)須教師扣住一個(gè)詞一個(gè)句問(wèn)個(gè)是什么怎么樣為什么。對(duì)于文中帶著晶瑩的露珠又蹦又跳火苗舔著的大鍋等處精彩描寫,教師無(wú)須窮扣死究,只須自身穿插其中來(lái)幾個(gè)挑逗性的故意曲問(wèn),已充作文中主體的農(nóng)民漁民攤主一個(gè)個(gè)都會(huì)主動(dòng)向你炫耀、解說(shuō)。課文內(nèi)容就是寫自己的事,是自己寫的,真正達(dá)到物我同一文我合一。] 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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