小學(xué)語文三年級片段教案《小鎮(zhèn)的早晨》你去賣什么感性體驗(yàn)學(xué)習(xí)一例.doc
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小學(xué)語文三年級片段教案小鎮(zhèn)的早晨你去賣什么感性體驗(yàn)學(xué)習(xí)一例師:時間悄悄地過去,天已大亮,新的一天已開始了,小鎮(zhèn)上的居民都起來了。周圍鄉(xiāng)村趕早市的農(nóng)民、漁民到了小鎮(zhèn)上,各種小攤也擺出來了,這其中有我,有你,有他。這時的小鎮(zhèn)是怎樣的呢?各自讀書。生:(各自讀書)師:你是怎么去的?生:我是搖著船去的。師:對,水鄉(xiāng)的農(nóng)民、漁民上集鎮(zhèn)搖船最方便。木船的櫓聲是怎樣的,誰能學(xué)一學(xué)?師:沒聽過?老師來學(xué)一學(xué)吱,吱。我搖的船寬寬的,你搖的船?生:窄窄的。師:我搖的船頭平平的,你搖的船?生:尾巴翹翹。師:我搖的船頭尖尖的,你搖的船?生:我搖的船頭方方的。師:所以,這時候河埠頭停著的船生:各式各樣。師:我去賣青菜,你去干什么?生:我去賣萵筍、韭菜、芹菜。師:你的菜質(zhì)量如何?從哪里可以看出?生:我賣的菜很新鮮,是剛從地里摘來的,你看,它們?nèi)~子上還有露水昵。師:真是一個懂行的菜農(nóng)。(轉(zhuǎn)向其他同學(xué))那你們?nèi)ジ墒裁?生:我去賣魚、賣蝦:我的魚蝦是野生的,還活蹦亂跳呢。你當(dāng)心別被濺濕褲腳。生:我去賣雞賣鴨,我賣的草雞草鴨是我家自己養(yǎng)的。師:喲,真是草雞草鴨嗎?跟養(yǎng)殖場成群喂養(yǎng)的有什么區(qū)別呀?生:啊!那些什么三黃雞、肉雞可不能比了,呆頭呆腦像得了瘟病。你看我的雞、鴨,羽毛發(fā)亮,關(guān)在籠子里還不安份,多有活力啊!師:哦,這邊熱氣騰騰,小攤子邊坐了好些人,你在干什么?生:我賣粽子。師:你的粽子味道肯定很好,但你不吆喝人家不知道啊!生:又糯又香的粽子,赤豆粽、咸肉粽任你挑啰!生:快來買珍珠瑪瑙翡翠帶啊!師:怎么市場上有珠寶賣啊?生:不是的,我粽子里的糯米又白又亮,還夾著紅紅的赤豆,用碧綠的蘆葉包裹,不是珍珠瑪瑙翡翠帶嗎?師:啊,說得真妙!聽你這么一吆喝,你的粽子吃來味道肯定更美!快,我買上十個,讓家人一起嘗嘗。生:快來嘗錕飩嘍,自己裹的,皮薄餡鼓,真鮮美喲!生:快來嘗呀,又白又嫩的豆腐花賽過瓊漿啰!生:這里還有小籠包子?。∫灰б话r湯??!生:大包子啦,賣大包子啦!豆沙包、菜包、肉包子應(yīng)有盡有啊!生:糯米糕、芝麻團(tuán),又香又糯?。±咸蓜e買,當(dāng)心粘掉牙啊!師:這位老板,你的爐火真旺。生:我還嫌它不旺,你看我的顧客這么多,我可急死了!師:這位掌柜的,你怎么老是笑嘻嘻的?生:顧客就是上帝,做生意只有熱情才能吸引客人。師:是呀,大街上有賣有買,人來人往,真熱鬧啊!課文第二段寫的就是這樣的情景,大家再一起讀一讀。(學(xué)生興味盎然地朗讀課文)評:根據(jù)課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生對自己的這些經(jīng)驗(yàn)主動的進(jìn)行建構(gòu)與創(chuàng)造,把自身置于課文語言文字營造的情境、氛圍中,與對象融為一體。課文已不是一堆無生命的文字符號組合,也不是毫無關(guān)聯(lián)的認(rèn)識對象,本身就是自己生命中的一個片斷。無須教師扣住一個詞一個句問個是什么怎么樣為什么。對于文中帶著晶瑩的露珠又蹦又跳火苗舔著的大鍋等處精彩描寫,教師無須窮扣死究,只須自身穿插其中來幾個挑逗性的故意曲問,已充作文中主體的農(nóng)民漁民攤主一個個都會主動向你炫耀、解說。課文內(nèi)容就是寫自己的事,是自己寫的,真正達(dá)到物我同一文我合一。3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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