六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《按比例分配》.doc

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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案按比例分配教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路，能正確解答按比例分配應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析、推理等思維能力，以及探求解決問題途徑的能力。教學(xué)重難點(diǎn)按比例分配應(yīng)用題的解題思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)二、教學(xué)新課四、 小結(jié)五、作業(yè)1、說(shuō)一說(shuō)下面的比表示的數(shù)量之間的關(guān)系。公雞和母雞只數(shù)的比是37。女生和男生人數(shù)的比是54。水稻、玉米和花生種植面積的比是321。2、先說(shuō)一說(shuō)每種數(shù)量之間的分?jǐn)?shù)關(guān)系，再解答?？萍紩臀乃嚂緮?shù)的比是23?？萍紩緮?shù)是兩種書總本數(shù)的（）；文藝書本數(shù)是兩種書總本數(shù)的（）。男、女職工人數(shù)的比是54。男職工人數(shù)是職工總?cè)藬?shù)的（）；女職工人數(shù)是職工總?cè)藬?shù)的（）。3、引入新課。1、例2條件、問題。題中其實(shí)是把多少人數(shù)按什么分成哪兩個(gè)部分？男、女職工人數(shù)的比是54是什么意思？問：男職工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？怎樣知道的？女職工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？根據(jù)這個(gè)比知道了男職工和女職工總?cè)藬?shù)各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，想一想，會(huì)解答嗎？學(xué)生練習(xí)。口答解題過程。問：學(xué)生為什么用乘法計(jì)算。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，例2是怎樣想的，列式時(shí)是怎樣想的？看看書上的解題過程，是否與我們的解答一樣。這道題可以怎樣檢驗(yàn)？學(xué)生說(shuō)檢驗(yàn)過程，師板書。問：第一步檢驗(yàn)的是什么？第二步呢？師說(shuō)明什么是按比例分配應(yīng)用題；以及解題的關(guān)鍵是什么。2、連一練1學(xué)生練習(xí)；說(shuō)已知什么，要求什么？再說(shuō)說(shuō)解題時(shí)要怎樣想。3、教學(xué)例3說(shuō)說(shuō)條件和問題。問：要分什么，按照什么來(lái)分配？三個(gè)班人數(shù)的比是怎樣的？就是把多少本圖書按照哪個(gè)比來(lái)分配？說(shuō)說(shuō)要怎樣想？學(xué)生練習(xí)在本上。讓學(xué)生重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)一班本書為什么這樣算，再檢查第二、三步做地對(duì)不對(duì)。可以怎樣檢驗(yàn)？小結(jié)。4、練一練2說(shuō)說(shuō)要怎樣想。學(xué)生練習(xí)。問：解答按比例分配應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？5、說(shuō)出每個(gè)數(shù)量各占總數(shù)量的幾分之幾。語(yǔ)文書和數(shù)學(xué)書本數(shù)的比是23；一條公路修好的和剩下米數(shù)的比是11；山羊和綿羊只數(shù)的比是85；一種混凝土里水泥、沙子和石子的比是235。練習(xí)151、3、4課后感受大部分學(xué)生都喜歡用另一種方法解答按比例分配應(yīng)用題3 / 3