六年級數(shù)學教案《按比例分配》.doc

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六年級數(shù)學教案按比例分配教學目標使學生認識按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路，能正確解答按比例分配應(yīng)用題。培養(yǎng)學生運用知識進行分析、推理等思維能力，以及探求解決問題途徑的能力。教學重難點按比例分配應(yīng)用題的解題思路和結(jié)構(gòu)特點。教學準備教學過程設(shè)計教學內(nèi)容師生活動備注一、復習二、教學新課四、 小結(jié)五、作業(yè)1、說一說下面的比表示的數(shù)量之間的關(guān)系。公雞和母雞只數(shù)的比是37。女生和男生人數(shù)的比是54。水稻、玉米和花生種植面積的比是321。2、先說一說每種數(shù)量之間的分數(shù)關(guān)系，再解答?？萍紩臀乃嚂緮?shù)的比是23?？萍紩緮?shù)是兩種書總本數(shù)的（）；文藝書本數(shù)是兩種書總本數(shù)的（）。男、女職工人數(shù)的比是54。男職工人數(shù)是職工總?cè)藬?shù)的（）；女職工人數(shù)是職工總?cè)藬?shù)的（）。3、引入新課。1、例2條件、問題。題中其實是把多少人數(shù)按什么分成哪兩個部分？男、女職工人數(shù)的比是54是什么意思？問：男職工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？怎樣知道的？女職工人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？根據(jù)這個比知道了男職工和女職工總?cè)藬?shù)各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，想一想，會解答嗎？學生練習。口答解題過程。問：學生為什么用乘法計算。誰來說說，例2是怎樣想的，列式時是怎樣想的？看看書上的解題過程，是否與我們的解答一樣。這道題可以怎樣檢驗？學生說檢驗過程，師板書。問：第一步檢驗的是什么？第二步呢？師說明什么是按比例分配應(yīng)用題；以及解題的關(guān)鍵是什么。2、連一練1學生練習；說已知什么，要求什么？再說說解題時要怎樣想。3、教學例3說說條件和問題。問：要分什么，按照什么來分配？三個班人數(shù)的比是怎樣的？就是把多少本圖書按照哪個比來分配？說說要怎樣想？學生練習在本上。讓學生重點說說一班本書為什么這樣算，再檢查第二、三步做地對不對?？梢栽鯓訖z驗？小結(jié)。4、練一練2說說要怎樣想。學生練習。問：解答按比例分配應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？5、說出每個數(shù)量各占總數(shù)量的幾分之幾。語文書和數(shù)學書本數(shù)的比是23；一條公路修好的和剩下米數(shù)的比是11；山羊和綿羊只數(shù)的比是85；一種混凝土里水泥、沙子和石子的比是235。練習151、3、4課后感受大部分學生都喜歡用另一種方法解答按比例分配應(yīng)用題3 / 3