三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9《古詩(shī)四首》課件教案練習(xí)素材（打包11套）冀教版.zip

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元9《古詩(shī)四首》課件教案練習(xí)素材（打包11套）冀教版.zip,古詩(shī)四首,三年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第三,單元,古詩(shī),課件,教案,練習(xí),素材,打包,11,冀教版 《宿新市徐公店》分層練習(xí) ◆ 基礎(chǔ)題 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) lí bā hú dié （ ） （ ） 二、解釋詞語(yǔ) 籬落： __________________________________________ 疏疏：__________________________________________ 急走：__________________________________________ 黃蝶：__________________________________________ 無(wú)處：__________________________________________ 三、填空 《宿新市徐公店》出自 ____ (朝代) 詩(shī)人 ____ (作者) 。描寫(xiě)的季節(jié)是 ____ 。詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是 _____________________ ，________________________ 。像這樣描寫(xiě)兒童的詩(shī)句有很多，我還知道 ______________________ ，____________________ 。 四、積累。 （1）描寫(xiě)孩子活潑可愛(ài)的詩(shī)句： _____________________________，短笛無(wú)腔信口吹； ___________________________ ，忙趁東風(fēng)放紙鳶； _____________________________ ，也傍桑陰學(xué)種瓜。 （2）春景：日出江花紅勝火，_________________________ ， 竹外桃花三兩枝，________________________ 。 五、默寫(xiě)古詩(shī)《游園不值》《宿新市徐公店》 ___________ ______________________ ________________________ ______________________ ________________________ ◆ 能力題 一、給生字注音。 宿（ ） 籬（ ） 疏（ ） 追（ ） 二、解釋下面字詞的意思。 1、徑（籬落疏疏一徑深）：（ ） 2、急走（兒童急走追黃蝶）：（ ） 3、尋（飛入菜花無(wú)處尋）：（ ） 三、默寫(xiě)古詩(shī)《宿新市徐公店》。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、《宿新市徐公店》這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、填空題 1、在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：（ ）。 2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸說(shuō)他：（ ）。 3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)局來(lái)教育我們：（ ）。 4、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（ ）。 ◆ 提升題 一、填寫(xiě)動(dòng)物名、植物名。 1、故人西辭（ ）樓，煙花三月下?lián)P州。 2、西塞山前（ ）飛，桃花流水肥。 3、亂花漸欲迷人眼，淺（ ）才能沒(méi)蹄。 4、兒童急走追，飛入（ ）無(wú)處尋。 二、小博士站。 1、我知道（ ）被稱(chēng)為“詩(shī)仙”，（ ）被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，他們都是（ ）代詩(shī)人。 2、我讀過(guò)很多李白寫(xiě)的古詩(shī)，有哪些呢？請(qǐng)把古詩(shī)題目寫(xiě)一寫(xiě)。（最少寫(xiě)三個(gè)） 《 》、《 》、《 》。 三、我會(huì)填，還會(huì)畫(huà)。 詠柳 碧（ ）妝（ ）一樹(shù)（ ）， （ ）（ ）垂下（ ）絲絳。 1、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 2、我知道這首詩(shī)的作者是（ ），他是（ ）代詩(shī)人。 3、我能根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容畫(huà)一畫(huà)。 四、填上表示數(shù)字的詞。 1、欲窮（ ）里目，更上（ ）層樓。 2、（ ）個(gè)黃鸝鳴翠柳，（ ）行白鷺上青天。 3、（ ）岸青山相對(duì)出，孤帆（ ）片日邊來(lái)。 4、（ ）山鳥(niǎo)飛絕，（ ）徑人蹤滅。 五、閱讀理解 機(jī)智的肖伯納 英國(guó)著名的戲劇家肖伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。 他的名著《機(jī)器與人》第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同肖伯納見(jiàn)面。 正當(dāng)肖伯納從座位上站起來(lái)，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)著他喊道：“肖伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！” 觀眾大吃一驚，一位肖伯納一定會(huì)因此發(fā)怒。誰(shuí)知肖伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)這樓座鞠（jū）了一躬（gōng），笑著說(shuō)：“我的朋友，我完全同意你的意見(jiàn)。”說(shuō)道這里，他指了指場(chǎng)中的觀眾說(shuō)：“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？” 肖伯納這番話(huà)贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。 （1）下面句子的橫線(xiàn)處該填上什么關(guān)聯(lián)詞呢？ ①肖伯納 才華橫溢， 十分機(jī)智。②肖伯納 不生氣 ， 轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝著樓座鞠了一躬。 （2）“我們能禁止它不演嗎？”這里的“我們”是指 ，“它”指 。這句話(huà)的意思是 。 參考答案 ◆ 基礎(chǔ)題 一、籬笆 蝴蝶 二、籬落：籬笆。 疏疏：稀疏，稀稀落落的樣子。 急走：奔跑著、快追。走，是跑的意思。 黃蝶：黃顏色的蝴蝶。 無(wú)處：沒(méi)有地方。尋：尋找。 三、宋 楊萬(wàn)里 春 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 借問(wèn)酒家何處有 牧童遙指杏花村 四、(1) 牧童歸去橫牛背, 兒童散學(xué)歸來(lái)早， 童孫未解供耕織 （2）春來(lái)江水綠如藍(lán) 春江水暖鴨先知 5、 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 ◆ 能力題 一、sù lí shū zhuī 二、1、小路 2、快跑 3、找到 三、宿新市徐公店（楊萬(wàn)里） 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 四、這首詩(shī)一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風(fēng)光，另一方面寫(xiě)出了農(nóng)村兒童活潑可愛(ài)、頑皮天真的情趣。在這首詩(shī)的字里行間，洋溢著詩(shī)人對(duì)農(nóng)家安逸生活的陶醉，也透出了詩(shī)人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童真。 五、1、更上一層摟。 2、少壯不努力，老大徒傷悲 3、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦、。 4、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 ◆ 提升題 一、1、黃鶴 2、白鷺 3、草 4、菜花 二、1、李白 杜甫 唐 2、靜夜思 望天門(mén)山 早發(fā)白帝城 三、1、玉 成 高 萬(wàn) 條 綠 2、楊萬(wàn)里 宋 四、1、千 一 2、兩 一 3、兩 一 4、千 萬(wàn) 五、（1）①不僅;而且 ②不但;反而 （2）肖伯納和那個(gè)有意挑釁鬧事的人 《機(jī)器與人》 我們不能禁止它演 5