高中語文 全一冊（課件+習題）（打包22套）魯人版選修《中國現(xiàn)當代小說選讀》.zip

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_，我知道，這是不同于案頭年齡的另一種年齡在搗亂了。A滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗B從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗，隨之而來，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念C從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，隨之而來D隨之而來，滿心滿眼滿耳都會突涌起向長天大地釋放自己的渴念，從小就習慣于在山路上奔跑的雙腳便會默默地反抗【解析】從事理的邏輯來分析，“幾個月埋首于之后”，自然就難以忍受，原因是“從小就習慣于在山路上奔跑”，就想釋放自己，最后對這一情況進行總結?！敬鸢浮緽4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。土壤是生態(tài)系統(tǒng)中物質與能量交換的重要場所。對于植物而言，土壤就像一個倉庫，_。土壤的礦物質營養(yǎng)必須溶解在水中才能被植物吸收利用，水分太少引起干旱，_，對植物的生長都不利。土壤的含水量和通氣狀況會影響動物的生長和繁殖，_，一些動物會因缺氧而窒息死亡，因此農業(yè)上常用灌溉法來防治蟲害。_【解析】結合前后語境，第空格處應該是說這個“倉庫”的作用，即“能夠儲存植物生存必需的營養(yǎng)和水分”；第個空格后說“都對植物不利”，空格前面已經列舉了“水分太少”一種情況，很明顯還得有“水分太多”的一種情況，所以第空格應填“水分太多又導致澇害”；語段最后一句說用水來防治蟲害，結合語境，第空格處應該填讓動物缺氧死亡的方法。【答案】能夠提供生存必需的營養(yǎng)和水分水分太多又導致澇害當土壤中水分過多、通氣狀況差時5下面是某教師進行“翻轉課堂”教學模式實驗的教學構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過110個字。_【解析】此題首先要清楚這是一幅雙線交互結構圖，然后按照學生和教師兩個方向進行表述和說明，總的敘述對象是“教師”和“學生”，其中分“教師錄制視頻上傳”和“學生在家觀看學習”兩個階段，“學生完成訓練”再到“教師查閱作業(yè)”，最后生成“課堂展示師生探討釋疑”的結果?！敬鸢浮拷處煂⒔虒W內容錄制成視頻，上傳至校園網。學生在家觀看教師上傳的視頻，進行自主學習。并獨立完成訓練題，提出看法，做好筆記。課前教師查閱學生的作業(yè)、筆記。課堂上學生展示學習成果，師生探討釋疑。6請用親切活潑的口吻為聯(lián)合國組織擬寫一則招聘啟事，不超過100字。聯(lián)合國官方微博7月13日公布了招聘聯(lián)合國青年專業(yè)人員(聯(lián)合國國際公務員)的消息，報名條件如下：報考者一般要求擁有本科及以上學歷，能夠流利地用英語或者法語交流，必須在招考當年的年底之前未滿32歲。還有一條非常重要的要求，就是報考者所屬的國家必須是參加這次考試的項目計劃國之一。_【解析】本題考查語言表達連貫、簡明、得體的能力。擬寫時，要注意使用親切活潑的口吻，因此可從第二人稱的角度來寫，便于拉近與讀者的距離。根據所給招聘啟事，必須明確招聘條件：學歷要求，外語要求，年齡要求，報考者所屬的國家必須符合要求。這些要點都不能遺漏。【答案】示例：青年朋友！你想來聯(lián)合國工作嗎？只要你所屬的國家是參加這次考試的項目計劃國之一，而你又具備本科及以上學歷，年齡在32歲以下，能講流利的英語或法語，并且通過考試的話，就有可能成為一名國際公務員！一、課內閱讀閱讀下面的文字，完成79題。平地一聲雷，震動鎖井鎮(zhèn)一帶四十八村：“狠心的惡霸馮蘭池，他要砸掉這古鐘了！”那時小虎子才十幾歲，聽說鎮(zhèn)上人們?yōu)檫@座古鐘議論紛紛，從家里走出來。宅院后頭，不遠，有一條彎彎曲曲的長堤，是千里堤。堤上有座河神廟，廟臺上有兩棵古柏樹。這座銅鐘就在柏樹底下，矗立在地上，有兩人高。伸拳一敲，嗡嗡地響，伸直臂膀一撞，紋絲兒不動。老人們傳說：這座鐘是一個有名的工匠鑄造。鐘上鑄了滿下子細致的花紋：有獅子滾繡球，有二龍戲珠，有五鳳朝陽，有捐錢人家的姓名、住址，還有一幅“大禹治水圖”。村鄉(xiāng)里人們，喜歡這座古鐘，從大堤上走過，總愛站在鐘前看看，伸手摸摸。年代久了，摸得多了，常摸的地方，锃明徹亮，如同一面銅鏡，照得見人影。鐘上映出朝晚的霞光，早晨的霧露，雨后的霓虹，也能映出滹沱河上的四季景色。不常摸的地方，如同上了一層綠色的釉子，黑油油的。小虎子聽得說，要為這座古鐘掀起驚天動地的大事變，一片好奇心，走上千里堤，看了一會子古鐘。伸出指頭蘸上唾沫，描繪鐘上的花紋。他自小為生活忙碌，在這鐘前走來走去，不知走過多少趟，也沒留心過鐘上的花紋。心里想：“怪不得，好大一座銅鐘哩！也鬧不清到底能賣多少錢，也值得這么大驚小怪？”他看完了鐘，一口氣跑下大堤，走回家去。一進門，聽得父親響亮的喊聲。父親說：“土豪霸道們，欺侮了咱幾輩子啦！你想，堤董他們當著，堤款被他們吞使了。不把堤防打好，決了口，發(fā)了大水，淹得人們繳不起田賦銀子，他又要損壞這座古鐘！”另一個人，是父親的朋友，老祥大伯的聲音：“又有什么辦法？人家上排戶商量定了，要砸鐘賣銅頂賦稅。也好，幾年里連發(fā)幾場大水，這個年月，一拿起田賦百稅，還不是莊戶房子亂動？”聽得兩人在小屋里暴躁，小虎子扒著窗格欞兒一望，父親坐在炕沿上。撅起小胡髭，瞪著眼睛發(fā)脾氣。聽得老祥大伯說，貓著腰，虎虎勢勢跑前兩步，手巴掌拍得呱呱地響，說：“我那大哥！我那大哥！這還不明白？那不是什么砸鐘賣銅頂田賦，是要砸鐘滅口，存心霸占河神廟前后那四十八畝官地！”老祥大伯打嘴上拿下旱煙袋，揚起下巴，眨巴著眼睛，想了老半天，豁地明白過來，愣了半天，才說：“可也就是！自從他當上堤董，把官地南頭栽上柳樹，北頭栽上蘆葦。那林子柳樹也多老高了?？雌饋?，他是存心不善”說到這里，沉下頭去，下巴拄在胸脯上，翻來覆去思索了老半天，猛抬起頭來說：“可誰又管得了？”父親臉龐忽地望下一拉，說：“誰又管得了？我朱老鞏就要管管！”老祥大伯張開兩條胳膊，望天上一揮一揚說：“管什么？說說算了，打官司又打不過人家。馮蘭池年輕輕就是有名的刀筆。咱莊稼腦袋瓜子，能碰過人家？”父親氣呼呼，血充紅了眼睛，跺腳連聲：“咱不跟他打官司，把我這罐子血倒給他！”朱老鞏，莊稼人出身，跳跶過拳腳，轟過腳車，扛了一輩子長工！這人正在壯年，個子不高，身子骨兒筋條，怒惱起來，喊聲像打雷。聽得馮蘭池要砸鐘滅口，霸占官產，牙齒打著得得，成日里喊出喊進：“和狗日的們干！和狗日的們干！”不知不覺，傳出一個口風：“朱老鞏要為這座古鐘，代表四十八村人們的愿望，出頭拼命了！”那天黃昏時候，朱老鞏坐在河神廟臺上，對著那座銅鐘呆了老半天，心里想：“頂公款，就等于獨吞，我不能叫馮蘭池把四十八村的公產獨吞了！”看看日頭紅了，落在西山上，夜暗像一匹灰色的輕紗，從天上拋下來。他一個人，連飯也沒吃，走到小嚴村，去找嚴老祥。老祥大娘正點著燈做晚飯，看見朱老鞏走進來，低頭搭腦坐在臺階上。她說：“老鞏！算了吧，忍了這個肚里疼吧！咱小人家小主，不是咱自個兒事情，管得那么寬了干嗎！”朱老鞏說：“一聽到這件事情，我心氣就不舒。馮蘭池，他眼里沒人呀！”老祥大娘說：“算了吧，兄弟！一輩子這么過來了，還能怎么樣了人家？”朱老鞏說：“不，到了這個節(jié)骨眼上，就得跟他弄清楚！”說著話兒，看看天黑了，嚴老祥還不回來，他拿起腳走出來。老祥大娘叫他吃了飯再回去，他也沒聽見，一股勁兒走回鎖井鎮(zhèn)。7“平地一聲雷，震動鎖井鎮(zhèn)一帶四十八村：狠心的惡霸馮蘭池，他要砸掉這古鐘了！”這一句話是整部小說的開頭，也是本章的開頭。試分析這一句話的作用。_【答案】這句話的作用可以從三個方面回答：這一句話在整部小說中是一個楔子，在第一章中也是一個引子，引出“朱老鞏大鬧柳樹林”的故事。在情節(jié)上引人入勝。從內容上來看，這一句話交代了故事發(fā)生的地點、人物、背景、事件，拉開了故事的序幕。從作品的主題上來看，這一句話具有濃厚的感情色彩，表明了作者鮮明的階級立場。8雖然課文節(jié)選部分第一章“朱老鞏大鬧柳樹林”是作為全書的“楔子”出現(xiàn)的，但是它也是一個完整的故事。試從情節(jié)發(fā)展的角度來分析上文在第一章中的作用。_【答案】選文交代了故事情節(jié)的開端，也就是“朱老鞏大鬧柳樹林”的緣起。小虎子是這個故事中的線索性人物，在本文情節(jié)中起著穿針引線的作用。古鐘是引發(fā)這個故事的導火線，“要砸古鐘”直接引起了事變的發(fā)生。文中朱老鞏、嚴老祥的對話推動了故事情節(jié)的發(fā)展。9從朱老鞏和嚴老祥的對話中可以看出朱老鞏是一個什么樣的人？_【答案】朱老鞏是一個急公好義的俠義農民形象，他憎恨土豪惡霸，好打抱不平，堅持己見，堅忍不拔，頑強斗爭，等等。(可結合上文對話中的一些句子進行分析概括)二、課外閱讀閱讀下面的文字，完成1013題。老照片申平古鎮(zhèn)上出現(xiàn)第一個照相師傅時，慈禧老佛爺還沒死。這老東西看見火車，連叫“妖怪”。那個高鼻子藍眼睛的“老外”就是在這個背景之下來到古鎮(zhèn)的，他也帶來了一個“妖怪”一個黑匣子。這匣子會“砰砰”地起火冒煙，發(fā)出刺眼的鎂光。老外看見古鎮(zhèn)的美景，一邊搖頭晃腦地喊“OK”，一邊拿著它東掃西瞄。那黑家伙咔嚓咔嚓地響著，仿佛要把整個古鎮(zhèn)吃進去。古鎮(zhèn)人驚慌失措，人人避之猶恐不及。只有小五子他太爺不怕。他主動上前跟老外搭訕，還為他充當向導。老外就用生硬的中國話給他講照相的道理，還教他如何沖洗照片。老外在鎮(zhèn)上住了幾日，一個可怕的謠言開始到處流傳。都說那黑家伙會抽人血，說如果給那家伙照上，你的魂靈就會被老外帶走。鎮(zhèn)上的幾個頭人一商量，這天夜里，一伙蒙面人便沖進老外的住處，把他痛打至死。在混亂之中，小五子的太爺機智地取走了老外的照相機，把它藏了起來。過了些年，小五子的太爺開設了古鎮(zhèn)第一家照相館。他除了給人照相以外，也喜歡像那個老外一樣到處去拍攝，把許多珍貴的歷史鏡頭定格下來。接著，小五子的爺爺子承父業(yè)，也積累了許多古鎮(zhèn)的老照片。到了小五子爸爸這一輩，情況有點不妙，因為一場紅色風暴席卷而來。這個時候，小五子他們家的老照片已經分門別類堆滿了一間屋子。小五子當時只有十幾歲，他經常偷偷潛入這間屋子，翻看那些老照片。照片上奇異的風景和人物，給他留下了深刻印象。忽然就有人說他家里藏滿了“封資修”大毒草。小五子的媽媽非常害怕。這天她趁小五子的爸爸不在家，就讓小五子協(xié)助她搬出一捆捆的照片，用它來點火做飯。正燒著，小五子的爸爸回來了。他一看，撕心裂肺一聲大叫，一腳踢翻了正在燒火的小五子，又把做飯的老婆暴打一頓。晚上，爸爸召開家庭會議，小五子似懂非懂地聽爸爸說：這些老照片記載的就是古鎮(zhèn)的歷史，價值連城，咱家的人就是丟了性命，也要把它們保護好。當天夜里，小五子在迷糊的狀態(tài)下感覺到全家人一起行動，好像在轉移那些老照片。搬到后半夜才消停下來。天亮后造反派就沖進他家，橫沖直撞到處搜查，可是一無所獲。全家人一口咬定：老照片已經全部燒掉了。造反派不信，就把爸爸抓走了。他們批斗他，甚至拷打他，可他就是一句話：照片燒了。接著，鎮(zhèn)里當年老外下榻的龍王廟就開始鬧起鬼來。不止一個人看到，每到夜深人靜之際，那個老外就從龍王廟里走出來，他手里端著照相機，在鎮(zhèn)上到處飄蕩。有人甚至聽見他用生硬的中國話喊：還我的命來，還我的照片來！鬼影后來居然飄到造反派頭頭家的窗前，叫道：你不是要老照片嗎？我給你送來了，你出來拿??！嚇得頭頭一家險些竄稀。古鎮(zhèn)一時充滿了恐怖的氣氛，一到天黑，家家關門閉戶，人人自危，造反派們再也不敢提老照片的事情了。奇怪的是隨著“文革”結束，鬼也不再鬧了。又過了幾年，小五子的爸爸因病去世。臨終，他把小五子單獨叫到身邊，鄭重交代了一件事情。小五子涕淚滂沱，連連答應。時光流逝，當小五子即將成為老五子的時候，國內外一批又一批有錢人不斷光臨古鎮(zhèn)，紛紛以高得令人咋舌的價格來找他收購老照片。但是小五子要么說沒有，要么說不賣。后來他說，照片不屬于他一個人，他在等待最早一批老照片主人的后代到古鎮(zhèn)來。終于有一天，有一對高鼻子藍眼睛的外國人來到了古鎮(zhèn)。經過反復考查詢問，小五子最后確信他們就是當年那個老外的后人。小五子帶著他們來到龍王廟后院的一個儲藏室，打開門，首先映入眼簾的是一張桌子，上面擺放著一架相當古老的照相機，還有一套外國人的衣服。小五子指著這些東西說：這就是你們的先輩留下來的。小五子又用手摸著那套衣服說：這套衣服的料子很好，這么多年都沒有壞。家父還曾穿著它裝鬼，保證了老照片的安全。走到儲藏室里邊，就看到了一捆捆、一箱箱早已發(fā)黃的老照片。小五子找出其中的一箱說：這就是你們先輩最早拍攝的老照片了。兩個年輕的外國人手撫這些東西，唏噓不止。雙方協(xié)商的最后結果是把老照片全部無償捐贈給當?shù)卣?。政府在古?zhèn)建立一個展覽館，整理展出全部老照片，并為外國人湯姆遜和中國人趙據(小五子的太爺)、趙汗青(小五子的爸爸)在展覽館里塑了蠟像。展覽館投入使用那天，小五子和那兩個老外在現(xiàn)場合影留念。他說：再過100年，這也會變成老照片的。(選自2014年3期小小說選刊，有刪改)10下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A慈禧看見火車連叫“妖怪”，作者這樣寫暗示了小說情節(jié)發(fā)生的時代背景，為下文寫古鎮(zhèn)上人們的愚昧無知作了鋪墊。B小五子的爸爸臨終鄭重交代了一件事情，從后文看，這件事是要求小五子保護好老照片，并在適當?shù)臅r候無償捐贈給政府。C“兩個年輕的外國人手撫這些東西，唏噓不止”的原因，一是見到了先人的遺物，二是被圍繞老照片所發(fā)生的故事而感動。D“再過100年，這也會變成老照片的”意思是，隨著歲月的流逝，展覽館也會成為歷史。這句話表達了小五子心中的悲涼。E小說運用了對比的手法來刻畫人物形象，如古鎮(zhèn)人和小五子的太爺對照相機的態(tài)度、慈禧和古鎮(zhèn)人對待新生事物的態(tài)度等?！窘馕觥緽項，“并在適當?shù)臅r候無償捐贈給政府”依據不足，從原文看，把老照片捐贈給政府是小五子和老外的后代協(xié)商的結果。D項，“表達了小五子心中的悲涼”錯，這句話表達了小五子心中的自豪、喜悅。E項，慈禧和古鎮(zhèn)人對待新生事物的態(tài)度是相同的，兩者沒有構成對比?！敬鸢浮緼C11“老照片”在小說中有哪些作用？依據文本簡要分析。_【解析】本題考查賞析主旨的能力。先從結構角度考慮，作為標題顯然有“貫穿全文情節(jié)”的作用；再從內容角度談，一是塑造形象的作用，一是對小說主題的揭示?！敬鸢浮控灤┤那楣?jié)。全文的情節(jié)是通過老照片串聯(lián)起來的。塑造人物形象。小說借保護老照片的行動，塑造了小五子一家的群體形象。揭示小說主旨，深化主題，寄寓著對人們理性對待新生事物、保護文物、傳承歷史的深沉呼吁。12小說塑造了一個群體形象，這個群體包括小五子的太爺、爺爺、父親及小五子。請簡要概括這一群體形象的特征。_【解析】本題考查鑒賞人物形象的能力。鑒賞人物形象一定要立足文本，要在文本中找到具體的事例，不能想當然，如由小五子一家人對老外以及照相的態(tài)度不難概括出“善于接納新生事物”的特點?！敬鸢浮可朴诮蛹{新生事物；富有傳承歷史的責任感；執(zhí)著；機智；恪守誠信；看淡金錢。13這篇小說篇幅雖短，但所寫內容卻多角度跨越，頗具滄桑感。請結合小說內容對此加以分析。_【解析】本題考查對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?；卮鸨绢}要立足全文，在整體閱讀的基礎上思考“跨越”的具體內容，很容易想到“時間”“歷史”等詞，再由小說本身的特點聯(lián)想到“人物”，再結合具體內容答題即可。【答案】小說所描寫的情節(jié)時間跨度大。從慈禧老佛爺還沒有死的清朝末年一直寫到當代。小說所寫的人物跨度大。從小五子的太爺、爺爺、爸爸寫到小五子本人，從老外寫到老外的后人。小說所寫的人物命運變化大。老外被痛打至死，小五子的爸爸為保護老照片也飽受摧殘。小說所寫的社會背景跨度大，富有歷史縱深感。從慈禧認為火車是妖怪、不接受新鮮事物的晚清，到破壞文物、殘害開明之士的“文化大革命”時期，再到“文革”結束、改革開放的新時期，這些迥異的社會背景讓讀者在重溫歷史的同時也感受到了歷史的滄桑。9