吉林省伊通滿族自治縣高中物理第一章靜電場（課件學案）（打包18套）新人教版.zip

吉林省伊通滿族自治縣高中物理第一章靜電場（課件學案）（打包18套）新人教版.zip,吉林省,伊通滿族自治縣,高中物理,第一章,靜電場,課件,打包,18,新人 第8節(jié)電容器 電容 三 維 目 標 1.知識與技能： ?。?）、知道什么是電容器。?。?）、知道平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)。 2.過程與方法： 知道平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)。。 情感、態(tài)度與價值觀方面： 體會電容器在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生探索新事物的興趣。 學 習 重 點 電容器及電容的概念，影響平行板電容器電容大小的因素 學 習 難 點 電容公式的應用及平行板電容器問題的動態(tài)分析。。 學 習 方 法 自主——探究——合作 學 習 過 程 學 習 過 程 1、 自主學習 1、電容器 1．平行板電容器的構(gòu)造： 。 2．電容器的充電過程（如圖1所示）： 。 充電現(xiàn)象： 。 能量如何轉(zhuǎn)化： 。 充電結(jié)果：電容器兩極板帶 。 注意：充過電的電容器若與電源斷開，則電容器所帶電量保持不變；若電容器始終與電源相連，則其兩極板間電勢差（即電壓）保持不變。 3．電容器的放電過程（如圖2）： 。 放電現(xiàn)象： 。 能量如何轉(zhuǎn)化： 。 放電結(jié)果： 。 A ° · S E U=0 U C ＋＋＋＋ ―――― A ° · S E ＋Q －Q 圖1 圖2 二、電容 1．定義： 。 2．數(shù)學表達式： 。 3．物理意義 。 4．國際單位： ，簡稱： ，符號： 。 實際上常用的單位還有 ， 。它們與法拉的關(guān)系為： 1μF= F； 1pF= F。 三、常見電容器 1、從構(gòu)造上看，常見電容器可分為： 和 。 2、固定電容器常有： 和 。 3、擊穿電壓： 。 二、探究新知 行板電容器的電容 1、探究影響平行板電容器電容的因素 ①如課本P30圖甲，若保持Q和d不變，減小S，發(fā)現(xiàn)U增大；反之增大S，發(fā)現(xiàn)U減小。 結(jié)論：S減小時C ；S增大時，C ，即S與C成 。 ②如課本P30圖乙，若保持Q和S不變，減小d，發(fā)現(xiàn)U減小；反之增大d，發(fā)現(xiàn)U增大。 結(jié)論：d減小時C ；d增大時， C ，即d與C成 。 ③如課本P30圖丙，在兩極間插入介質(zhì)時，U也發(fā)生變化。 結(jié)論：電容器的電容C與兩極板間的介質(zhì)有關(guān)。 2、平行板電容器電容的決定式： 三、新知應用(多媒體展示) 四、當堂檢測 1、一個平行板電容器，當其電荷量增加ΔQ=1.0×10-6C時，兩板間的電壓升高ΔU=10V，則此電容器的電容C= F。若兩板間電壓為35V，此時該電容器帶電荷量為Q = 2、某電容器上標有“1.5μF，9V”，則該電容器（ ） A、所帶電荷量不能超過1.5×10-6C B、所帶電荷量不能超過1.35×10-5C C、所加的電壓不應超過9V D、該電容器的擊穿電壓為9V a b R A B 3、如圖3所示，是一個由電池、電阻R與平行板電容器組成的串聯(lián)電路，在增大電容器兩極板間距離的過程中（ ） A、電容器的電容變小 B、電阻R中沒有電流 C、電阻R中有從a流向b的電流 D、電阻R中有從b流向a的電流 4、如圖4所示，平行板電容器連接在電路中并水平放置，閉合開關(guān)S，使 電容器充電后，有一帶電液滴恰好靜止在兩板間。關(guān)于液滴的運動情況，下列說法正確的是（ ） P ° S · A、不斷電源，當兩極板錯開使正對面積減小時，液滴向下運動 B、不斷電源，當兩極板間距離增大時，液滴向下運動 C、斷開電源，當兩極板錯開使正對面積減小時，液滴向下運動 D、斷開電源，當兩極板間距離減小時，液滴向下運動 五、小結(jié) 六、反思質(zhì)疑 - 4 -