八年級物理上冊3.7《眼睛與光學(xué)儀器》課件教案學(xué)案練習(打包15套)(新版)粵教滬版.zip
八年級物理上冊3.7《眼睛與光學(xué)儀器》課件教案學(xué)案練習(打包15套)(新版)粵教滬版.zip,眼睛與光學(xué)儀器,年級,物理,上冊,3.7,眼睛,光學(xué)儀器,課件,教案,練習,打包,15,新版,粵教滬版
眼睛與光學(xué)儀器
本節(jié)說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)八年級物理上冊(滬粵版)第三章第七節(jié)(P73~P78)。
一、說教材
1.教材內(nèi)容要點:
第一、了解眼鏡的結(jié)構(gòu)、成像原理、近視眼和遠視眼的成因;第二、研究近視眼鏡和遠視眼鏡的作用;第三、了解顯微鏡和望遠鏡的結(jié)構(gòu)和作用,學(xué)會使用照相機、顯微鏡、望遠鏡。
2.教材的地位和作用:
本節(jié)屬拓展性內(nèi)容,都是上節(jié)課凸透鏡成像的規(guī)律在生活實際和現(xiàn)代科技中的廣泛應(yīng)用,如眼睛、照相機、顯微鏡、望遠鏡等,都是利用凸透鏡成像的原理工作的。因此,本節(jié)內(nèi)容對于學(xué)生鞏固凸透鏡成像的規(guī)律,增加學(xué)生對有關(guān)知識的感性認識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的治學(xué)態(tài)度,形成將科學(xué)知識服務(wù)于人類的意識等,都具有重要意義。
3.教學(xué)目標
⑴知道眼睛的成像原理,對近視眼和遠視眼的成因有所了解,知道利用透鏡可以改變成像的位置從而達到矯正視力的目的。
⑵知道照相機是利用凸透鏡能成縮小實像的原理制成的。
⑶初步了解顯微鏡和望遠鏡的結(jié)構(gòu)和作用
4、教學(xué)的重點與難點
本節(jié)教學(xué)重點:隨著人民生活水平的提高,照相機已進入千家萬戶,而眼睛和用眼衛(wèi)生與學(xué)生切身相關(guān),學(xué)會這些知識對學(xué)生來說可謂終生受用,所以眼睛和照相機是本節(jié)教學(xué)的重點。
本節(jié)教學(xué)難點:本節(jié)沒有新的物理概念和規(guī)律,只是擴展性的介紹透鏡知識在實際中的應(yīng)用,整體難度不大。相比而言,近視眼和遠視眼的成因和矯正,需要學(xué)生動腦思考理解其中的道理,是本節(jié)教學(xué)的難點。
二、說學(xué)生
任教班級屬農(nóng)村中學(xué),多數(shù)學(xué)生上進心強,學(xué)習態(tài)度端正,有良好的學(xué)習習慣,但是缺乏一定的探索研究問題的能力。
近視現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的,也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,充分發(fā)揮多媒體的作用,迎合他們好奇、好動、好強的心理特點,調(diào)動他們學(xué)習的積極性和主動性。
15歲左右的初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡,因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論、實踐操作、調(diào)查研究等方式進行教學(xué)。
三、說教學(xué)方法
這節(jié)課可綜合應(yīng)用目標導(dǎo)學(xué)、討論、實踐操作、調(diào)查研究、實驗探究法、交流討論法、講授法等多種形式的教學(xué)方法,提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的原則。
四、說學(xué)法
本節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、討論、實踐操作、調(diào)查研究,將課堂還給學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,同時讓學(xué)生初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識,培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力以及探索能力和合作精神。
五、說教學(xué)程序
整個教學(xué)原則以了解、學(xué)習研究物理問題的方法為基礎(chǔ),掌握知識為中心,培養(yǎng)能力為方向,緊抓重點突破難點,具體教學(xué)操作如下:
1、新課引入:
以復(fù)習問題導(dǎo)入??新課。學(xué)源于思,思源于疑,一上課便請同學(xué)們回答凸透鏡成像規(guī)律,激發(fā)思考P73頁問題,來引入課題,引導(dǎo)學(xué)生思考造成懸念,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和好奇心,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性。
2、講授新課:
(一)眼睛是怎樣看見物體的
采用學(xué)生自學(xué)的方法,讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,并回憶生物課上學(xué)過的有關(guān)知識,用多媒體投出眼睛的結(jié)構(gòu)及其成像圖(也可以用掛圖),讓學(xué)生結(jié)合圖片講解,學(xué)生之間可相互補充;對于學(xué)生提出的問題,先讓學(xué)生討論,教師再作評析。讓學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu)和成像原理,知道視覺形成的大致過程,然后學(xué)習近視眼、遠視眼的成因和矯正方法。不要求學(xué)生記住眼睛各部分的組成。
為了更好地駕御課堂教學(xué),我在課前準備一些跟眼睛和眼鏡有關(guān)的知識,以備學(xué)生提問。如學(xué)生問:“正常的眼睛既可眺望遠景,又能細看近物。物距變了,像距不變,竟然都能在視網(wǎng)膜上形成清晰的像!為什么?”原來晶狀體是有彈性的,它周圍的肌肉可以根據(jù)視物的遠近調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度,改變晶狀體的焦距,從而使像總成在視網(wǎng)膜上。當眼部肌肉松弛時,晶狀體相對變扁一些,其焦距變大,這時遠處物體的像能夠成在視網(wǎng)膜上,從而使人看到遠處的物體。正常眼睛能看到的最遠點在無限遠處。當眼部肌肉緊張時(“使勁”看近物),晶狀體會變凸,焦距變小,近處物體的像能夠成在視網(wǎng)膜上。正常眼睛能看到的最近點約在離眼睛10~15cm的地方。在合適的照明條件下,正常眼睛觀察近處物體最清楚而又不疲勞的距離,大約是25cm,叫做明視距離。可見,眼睛是一個精巧的變焦成像系統(tǒng),然而這個變焦系統(tǒng)一旦不能正常調(diào)節(jié),就會形成近視眼或遠視眼。
活動1 研究近視眼鏡和遠視眼鏡
“活動1”的目的是了解近視眼和遠視眼的矯正方法,研究“為什么近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,而遠視眼鏡的鏡片是凸透鏡?”
活動1的第1個問題事先布置學(xué)生在課前完成。
第2個問題,讓學(xué)生通過用手摸鏡片或放在太陽光下觀察其會聚或發(fā)散作用、成像等方法,得知老花鏡的鏡片是凸透鏡,近視鏡的鏡片是凹透鏡。既鍛煉了學(xué)生動手能力,又鞏固了前面所學(xué)知識。
第3個問題,可讓學(xué)生觀察教材圖3-65和圖3-66,思考回答。近視眼的晶狀體過凸,會聚本領(lǐng)過強,看遠處的物體時像成在視網(wǎng)膜前,患者應(yīng)配戴凹透鏡做的眼鏡,讓光適當發(fā)散,使清晰的像略向后移,成在視網(wǎng)膜上。遠視眼的晶狀體較為扁平,會聚本領(lǐng)偏弱,看近處的物體時像成在視網(wǎng)膜后,患者應(yīng)配戴凸透鏡做的眼鏡,讓光適當會聚,使清晰的像略向前移,成在視網(wǎng)膜上。為加強認識,播放相關(guān)視頻,直觀地體驗近視眼鏡和遠視眼鏡的作用:
(二)影像的保存
利用多媒體讓學(xué)生觀察照相機:鏡頭相當于凸透鏡,膠卷相當于光屏,被拍攝的物體到鏡頭的距離要大于2倍焦距,才能在膠卷上得到倒立、縮小的實像。交流課前查閱收集照相機的使用方法。
(三)眼睛的好幫手
同學(xué)們登錄互聯(lián)網(wǎng),分別搜索“顯微鏡”和“望遠鏡”,查閱更多的相關(guān)信息,體會物理知識的應(yīng)用對科技進步產(chǎn)生的巨大影響,并互相交流。
3、教學(xué)評價
1.學(xué)了本節(jié)內(nèi)容,你是否感悟到眼睛的構(gòu)造之巧、之妙?人類的發(fā)明之巧、之妙?你對科學(xué)產(chǎn)生了怎樣的情感?
2.普通照相機的鏡頭相當于一個 透鏡,一架普通照相機鏡頭的焦距為40cm,當被拍照的人到鏡頭的距離大于 cm時,底片上會得到一個 像。
3.說說顯微鏡和望遠鏡在構(gòu)造、作用等方面的異同點。
4、歸納小結(jié):
通過本節(jié)課學(xué)習,你有什么收獲?
指導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)知識進行歸納。
5、課堂作業(yè);
學(xué)了近視眼和遠視眼的成因及矯正方法,可以讓學(xué)生搞一個小調(diào)查,了解班級或?qū)W校學(xué)生近視眼的發(fā)病率和原因,介紹一些用眼衛(wèi)生的知識,提醒學(xué)生注意保護眼睛:眼睛是“心靈的窗戶”,是眼睛帶給我們觀察、閱讀、行走、駕駛的快樂……生活、工作時刻離不開它,千萬要保護好自己的眼睛!以此對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀方面的教育。
6、板書設(shè)計:
采用提綱式板書,使學(xué)生對本節(jié)知識一目了然,準確把握重點和難點。
3.7眼睛與光學(xué)儀器
1、眼睛是怎樣看見物體的。
2、近視眼配戴凹透鏡
遠視眼配戴凸透鏡
3、照相機的原理、構(gòu)造
4、眼睛的好幫手
1)顯微鏡的構(gòu)造、作用、工作原理。
2)望遠鏡的構(gòu)造、作用、工作原理。
本節(jié)教學(xué),根據(jù)我們的實際情況教學(xué)思路大體是:從學(xué)生比較熟悉、成像原理又較為簡單的眼睛開始,首先介紹眼睛是怎樣看見物體的,以及近視眼和遠視眼的成因。那么患了近視眼和遠視眼如何矯正呢?為什么近視眼鏡的鏡片是凹透鏡、遠視眼鏡的鏡片是凸透鏡?接下來的“活動1”就來研究這些學(xué)生比較關(guān)心的問題。眼睛看到的景象不能準確地保存和再現(xiàn),于是人們發(fā)明了照相機?!坝跋竦谋4妗苯榻B照相機的基本結(jié)構(gòu)和成像原理。顯微鏡和望遠鏡也是利用透鏡成像的原理制成的,是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的精密儀器,但相對來說它們的成像情況比較復(fù)雜,所以教學(xué)安排最后讓學(xué)生認識顯微鏡和望遠鏡。
現(xiàn)在請各位評委點評。
4
《眼睛與光學(xué)儀器》隨堂訓(xùn)練
一.選擇題
1.下列說法正確的是( )
A.照相機的工作原理和眼睛的工作原理相同
B.照相機的調(diào)節(jié)和眼睛的調(diào)節(jié)相同
C.近視眼的人需要戴凸透鏡進行矯正
D.眼睛的睫狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡
2.關(guān)于眼鏡的度數(shù)敘述正確的是( )
A.眼鏡的度數(shù)就是透鏡的焦度
B.眼鏡的度數(shù)就是透鏡的焦距
C.眼鏡的度數(shù)就是透鏡焦距的倒數(shù)
D.眼鏡的度數(shù)就是透鏡焦距的倒數(shù)乘以100
3.關(guān)于視角,下列說法不正確的是( )
A.眼睛視網(wǎng)膜上像的大小取決于物體對眼的光心所張的角,即從物體兩端向眼的光心所引的兩條線所夾的角,這就是視角
B.我們看到物體的大小決定于視角大小
C.同一物體離眼睛越近所引起的視角就越大
D.視角就是眼睛看到的角
4.眼睛是心靈的窗戶。關(guān)于眼睛及其視力矯正,下列說法正確的是( )
A.眼睛的晶狀體相當于凹透鏡
B.物體透過晶狀體所成的像是虛像
C.近視眼看不清遠處景物,是因為景物的像落在視網(wǎng)膜的后方
D.用來矯正遠視力的眼睛鏡片是凸透鏡
5.下面的四幅圖中,分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是( )
A.②、①
B.③、①
C.②、④
D.③、④
6.在圖所示的四幅圖中,分別表示遠視眼成像情況和矯正做法的是( )
A.(1)、(2)
B.(1)、(3)
C.(2)、(4)
D.(3)、(4)
7.老花鏡掉在地上,鏡片裂成兩塊,但仍留在鏡框內(nèi),則用這個眼鏡看書上的字時( )
A.一個字會變成兩個字
B.看不到字
C.仍能看到一個完整的字,只是字上有一條縫
D.仍能看到一個完整的字
8.爺爺配戴200度的遠視眼鏡來矯正視力,針對這一情況,下列說法正確的是( )
A.爺爺不戴眼鏡時看物體,像成在視網(wǎng)膜之前
B.遠視眼鏡的鏡片是凹透鏡
C.透過眼鏡看爺爺?shù)难劬?,看到他的眼睛變大?
D.爺爺不戴眼鏡時為了看清書本上的字應(yīng)減小眼睛與書本的距離
參考答案
一.選擇題
1.A
2.D
3.D
4.D
5.B
6.C
7.D
8.C
3
3.7眼睛與光學(xué)儀器
一、單選題
1.圖中a、b是同一人的兩幅照片,b圖中他拿的眼鏡(??)
A.?屬于凸透鏡,可用于矯正近視眼?????????????????????????B.?屬于凸透鏡,可用于矯正遠視眼
C.?屬于凹透鏡,可用于矯正遠視眼?????????????????????????D.?屬于凹透鏡,可用于矯正近視眼
2.關(guān)于顯微鏡下列說法正確的是(??)
A.?目鏡和物鏡位置可以交換????????????????????????????????????B.?目鏡的焦距比物鏡的焦距大
C.?物鏡的焦距比目鏡的焦距大????????????????????????????????D.?目鏡和物鏡的焦距一樣大
3.全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研表明:中學(xué)生近視發(fā)生率急劇上升,且低齡化,甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖,下列判斷正確的是(? )
A.?甲是近視眼,應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正????????B.?甲是近視眼,應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正
C.?乙是近視眼,應(yīng)配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正????????D.?乙是近視眼,應(yīng)配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正
4.如圖甲是來自遠處的光線經(jīng)某人眼球折光系統(tǒng)的光路。下列關(guān)于該人遠、近視眼的判斷及矯正所需配戴的眼鏡鏡片的選擇正確的是(?????)
A.?近視眼;乙???????????????????????B.?遠視眼;乙???????????????????????C.?近視眼;丙???????????????????????D.?遠視眼;丙
5.下列關(guān)于顯微鏡的說法正確的是(??)
A.?電子顯微鏡要比光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)低???????????????????B.?當室內(nèi)光線較暗時,要用反光鏡的凹面鏡
C.?顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的放大倍數(shù)之和?????D.?顯微鏡的物鏡和目鏡都成放大的虛像
6.對于由兩組凸透鏡組成的望遠鏡來說,物鏡和目鏡所成的像分別是( ?。?
A.?放大的實像,放大的虛像????????????????????????????????????B.?縮小的實像,縮小的虛像
C.?縮小的實像,放大的虛像????????????????????????????????????D.?放大的實像,放大的虛像
7.在生物實驗課上,小明想詳細地觀察洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu),請你為他選擇一種合適的觀察儀器(?? )
A.?平面鏡????????????????????????????????B.?放大鏡????????????????????????????????C.?望遠鏡????????????????????????????????D.?顯微鏡
8.小風矯正了近視眼后看書輕松多了,心想也該幫爺爺矯正老花眼,下圖中是用來表示老花眼的成像情況和矯正做法,其中正確的是(??? )
A.①②
B.③①
C.②④
D.③④
9.顯微鏡和望遠鏡都是由物鏡和目鏡組合而成的,顯微鏡的目鏡的成像原理及其作用類似于( ?。?
A.?一個放大鏡??????????????????????B.?投影儀鏡頭????????????????????????C.?照相機鏡頭???????????????????????D.?一個平面鏡
二、填空題
10.如圖所示為一種光學(xué)顯微鏡,其中目鏡和物鏡都是由________?制成的,在光線較弱的情況下,反光鏡可以選用________?(選填:“平面鏡”、“凹面鏡”).
11.人眼看物體時,當物距變化時,眼睛的睫狀肌會改變晶體的彎曲程度,使物體的像總能落在視網(wǎng)膜上,當晶狀體變得最________時,眼睛能看清最遠點,正常眼的遠點在________,當晶狀體變得最________時,眼睛能看清最近點.
12.如圖,________圖(填“甲”或“乙”)表示遠視眼成像示意圖.矯正遠視眼應(yīng)配戴眼鏡的鏡片是________透鏡(填“凸”或“凹”).
13.全國中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明:中學(xué)生近視發(fā)生率約為55.22%,且急劇低齡化.如圖所示,________?(選填“甲”或“乙”)圖表示近視眼的光路示意圖,矯正近視眼應(yīng)佩帶________?(選填“凸”或“凹”)透鏡制成的眼鏡片.
三、解答題
14.實驗探究:
1609年,荷蘭一家眼鏡店老板的兒子在玩鏡片時,小孩無意間一只手拿起一個近視片,另一只手拿起一個老花鏡,把它們放在一前一后的位置,眼睛對著鏡片向遠處看.他突然驚叫到:“教堂的塔尖變近了.”根據(jù)這個辦法,利佩爾席做成了第一架望遠鏡.
今天我們在這里也來模仿一下他們的做法,看看你有什么新發(fā)現(xiàn)沒有?再想一想如果我們用兩個同焦距的凸透鏡來做實驗,又會如何?
四、實驗探究題
15.小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體,來比較正常眼、近視眼和遠視眼的焦距大?。畬嶒炛袦y得甲圖焦距為10 cm,再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀,并分別測量焦距,如圖所示.
(1)測得焦距小于10 cm的是圖________,模擬近視眼的是圖________.
(2)在同一位置,用甲、乙、丙透鏡分別對著遠處的某一物體,移動光屏得到清晰的像,其中像距較大的是________圖.
(3)目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力.隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片,可隨著眼球運動,其中心厚度只有0.05 mm,則此鏡片的邊緣厚度________(填“小于”“等于”或“大于”)0.05 mm,此鏡片對光有________(填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
16.如圖:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原清晰的像變模糊;只將光屏遠離透鏡,光屏上又能看到燭焰清晰的像.②將眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變模糊了,只將光屏靠近透鏡,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
(1)甲乙兩眼鏡中,________?是凸透鏡.
(2)在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是 ________? ,屬于遠視眼矯正原理的是 ________??。ㄌ顚憣嶒灛F(xiàn)象序號)
五、綜合題
17.請仔細閱讀下文,按要求回答問題 人類的眼睛
人類的眼睛很像一架照相機.眼睛與照相機的不同之處是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距來獲得清晰的(? )、縮小的實像,如圖17所示;普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰.由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠點,叫遠點,正常眼的遠點在極遠處.眼睛所能看清的最近的點,叫近點,正常眼的近點約距眼睛10cm.眼睛是人體的重要器官,長時間的用眼,比如看書,看電視、計算機,都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞常見癥狀是頭疼腦漲、眼睛發(fā)干.看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離25cm.
(1)請把文中像的性質(zhì)補充完整________.
(2)人的眼睛是通過改變晶狀體的________ 獲得清晰的像,普通照相機是在物距確定的情況下通過改變________使像變得清晰.
(3)根據(jù)上文,你認為人的正常眼睛的觀察范圍是:(? )(填以下選項).
A.?0~10cm?????????????????????B.?10cm~25cm?????????????????????C.?10cm~極遠處?????????????????????D.?0~25cm??
(4)如何預(yù)防眼睛疲勞,請你提出一條合理化建議:________.
答案解析部分
一、單選題
1.【答案】B
【解析】【解答】由圖可知,當把眼睛片靠近眼睛時,發(fā)現(xiàn)眼睛被放大,所以該鏡片是凸透鏡;
凸透鏡對光線有會聚作用,可以用來矯正遠視眼;
故選B.
【分析】解決此題可以首先判斷該鏡片是凸透鏡還是凹透鏡,然后結(jié)合近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方,近視要用凹透鏡來矯正;遠視眼是像成在了視網(wǎng)膜的后方,遠視要用凸透鏡來矯正.此題既考查了對兩種透鏡的判斷,又考查了遠視眼和近視眼的矯正方法。
2.【答案】B
【解析】
【解答】(1)如果物距的焦距很長,像距會更長大,顯微鏡會很高,使用不方便,所以它的物鏡的焦距很短;
(2)凸透鏡成正立放大的虛像時,物體在焦距以內(nèi),物體離凸透鏡越遠,像越大;如果目鏡的焦距短,放大倍數(shù)會減小,所以目鏡的焦距很長;
(3)物鏡和目鏡都起到放大作用,兩次放大,使物體的像更大.
故選B.
【分析】顯微鏡有兩組透鏡:一組是靠近物體的物鏡,相當一個投影儀,成倒立的放大的實像;一組是靠近眼睛的目鏡,相當于一個放大鏡,剛才倒立的放大的實像成在目鏡的焦點以內(nèi),使像再次成正立的放大的虛像.
3.【答案】D
【解析】【解答】近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方,近視要用凹透鏡來矯正.
故選D.
【分析】根據(jù)近視眼的成因及矯正分析.
4.【答案】C
【解析】
【分析】要解答本題需掌握:
近視眼是由于像呈在視網(wǎng)膜的前方,應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡矯正.
【解答】由圖可知,物體成像在了視網(wǎng)膜的前面,這是近視眼的特征;
近視眼是眼睛的晶狀體會聚能力變強,像呈在視網(wǎng)膜的前方,如果要讓成像在視網(wǎng)膜上,需要將光線發(fā)散些;
凹透鏡對關(guān)線有發(fā)散作用,所以可以利用凹透鏡進行糾正;
故選C.
【點評】本題主要考查學(xué)生對:近視眼的成因,以及矯正方法的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
5.【答案】B
【解析】【分析解答】
選B.電子顯微鏡能觀察物質(zhì)的精細結(jié)構(gòu),其放大倍數(shù)比普通顯微鏡高得多,故A錯誤;顯微鏡的反光鏡有兩面,一面是平面鏡,一面是凹面鏡,當光 線較暗時,要用凹面鏡,使光線會聚一些,B正確;顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡的放大倍數(shù)之積,故C不正確;顯微鏡的物鏡成實像,故D不正確.
故選:B
6.【答案】C
【解析】【解答】解:望遠鏡往往是由兩組透鏡組成,物鏡成倒立、縮小的實像,與照相機的成像原理相同;目鏡成正立、放大的虛像,與放大鏡的成像原理相同。
故選C。
【分析】望遠鏡的物鏡成倒立、縮小的實像,目鏡成正立、放大的虛像。
7.【答案】D
【解析】【解答】解:在生物實驗課上,常用的觀察細胞結(jié)構(gòu)的儀器是顯微鏡. 故選D.
【分析】根據(jù)我們對光學(xué)儀器的了解來分析,找出符合題意的選項.
8.【答案】C
【解析】【解答】由圖可知,物體經(jīng)過眼睛的晶狀體成像在視網(wǎng)膜后面的是遠視眼,即是②圖;
矯正遠視眼,就要對光線進行會聚,即需要帶凸透鏡,④圖符合要求;C符合題意,ABD不符合題意.
故答案為:C.
【分析】近視眼像成在視網(wǎng)膜前,用凹透鏡矯正,遠視眼像成在視網(wǎng)膜后,用凸透鏡矯正.
9.【答案】A
【解析】【解答】解:顯微鏡和望遠鏡都是由物鏡和目鏡組合而成的,顯微鏡的目鏡的成像原理及其作用類似于一個放大鏡。
故選A。
【分析】顯微鏡的物鏡相當于投影儀成倒立、放大的實像,目鏡與物鏡所成像之間的距離小于一倍焦距,成正立的、放大的虛像,相當于一個放大鏡。
二、填空題
10.【答案】凸透鏡;凹面鏡
【解析】【解答】解:(1)目鏡和物鏡都相當于凸透鏡,物鏡相當于投影儀成倒立放大的實像.目鏡相當于放大鏡,把剛才的實像再次放大.
(2)光線較強時物體能反射更多的光線,使像更清晰.當光線較暗時,依靠凹面鏡反射更多的光線,使物體更亮,像更清晰.
故答案為:凸透鏡;凹面鏡.
【分析】(1)顯微鏡有兩組透鏡.一組是靠近物體的物鏡,相當一個投影儀,成倒立的放大的實像;一組是靠近眼睛的目鏡,相當于一個放大鏡,剛才倒立的放大的實像成在目鏡的焦點以內(nèi),使像再次成正立的放大的虛像.
(2)要想讓像更清晰,物體應(yīng)該更亮.
11.【答案】?。粺o窮遠;厚
【解析】【解答】解:當人眼觀察遠處的物體時,晶狀體變薄,曲度變小,焦距變長,使物體的像成在視網(wǎng)膜上,所以正常眼的遠點在無窮遠處;當人眼觀察近處物體時,晶狀體變厚,曲度變大,焦距變小,物體的像成在視網(wǎng)膜上. 故答案是:?。粺o窮遠;厚.
【分析】人眼的晶狀體相當于一個凸透鏡,并且還是焦距可變的凸透鏡;當人看遠處的物體時,晶狀體變薄,焦距變長;當人看近處的物體時,晶狀體變厚,焦距變短.這樣可以始終保證像總成在視網(wǎng)膜上,人能看清物體.
12.【答案】甲;凸
【解析】【解答】解:遠視眼的成因是由于晶狀體曲度變小,會聚能力減弱,像呈在視網(wǎng)膜的后方可知,甲圖是遠視眼成像情況,要想使像呈在視網(wǎng)膜上,應(yīng)使光線提前會聚,應(yīng)佩戴會聚透鏡,即凸透鏡.
故答案為:甲;凸.【分析】遠視眼是由于晶狀體曲度變小,會聚能力減弱,像呈在視網(wǎng)膜的后方,應(yīng)佩戴凸透鏡進行矯正.
13.【答案】乙;凹
【解析】【解答】解:近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方,近視要用凹透鏡來矯正.
故本題答案為:乙;凹.
【分析】根據(jù)近視眼的成因及矯正分析.
三、解答題
14.【答案】答:
(1)當用凸透鏡與凹透鏡組合時,從遠處物體射來的平行光線,經(jīng)物鏡折射后,向焦點處會聚,在經(jīng)過凹透鏡時變得發(fā)散,人眼逆著發(fā)散射來的光線看去,會看到一個物體的正立放大的虛像.如圖所示;
?
(2)用兩個同焦距的凸透鏡組合時,從遠處物體射來的平行光線,經(jīng)物鏡后,在焦點以外距焦點很近處成一倒立縮小實像.實像位于目鏡和它的焦點之間距焦點很近的地方,目鏡以此為物形成放大的虛像.如圖所示.
?
【解析】【分析】望遠鏡可分為兩類:一類是望遠鏡的物鏡是凸透鏡,目鏡是凹透鏡,可以成正立放大的虛像;
另一類是望遠鏡的物鏡和目鏡都是凸透鏡,最終成倒立的像,放大倍數(shù)較大.
四、實驗探究題
15.【答案】(1)乙;乙
(2)丙
(3)大于;發(fā)散
【解析】【解答】(1)凸透鏡越厚,焦距越短,乙圖焦距小于10cm,近視眼是因為晶狀體太厚的原因形成的,乙圖模擬近視眼(2)薄的凸透鏡折光能力弱,成像距離凸透鏡遠,丙圖成的像最遠,(3)矯正近視眼時要用凹透鏡,凹透鏡中間薄,邊緣厚,所以鏡片的邊緣的厚度大于0.05mm.
故答案為:(1)乙;乙;(2)丙;(3)大于;發(fā)散.【分析】厚的凸透鏡焦距小,薄的凸透鏡折光能力弱,成像較遠,凹透鏡對光有發(fā)散作用,可以矯正近視眼.
16.【答案】(1)乙
(2)①;②
【解析】【解答】解:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像,說明眼鏡對光線有發(fā)散作用,是凹透鏡,應(yīng)用于近視眼鏡.
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像,說明眼鏡對光線有會聚作用,是凸透鏡,應(yīng)用于遠視眼鏡.
故(1)甲乙兩眼鏡中,乙是凸透鏡;(2)在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是①,屬于遠視眼矯正原理的是②;
故答案為:(1)乙;(2)①;②;
【分析】此題是探究“視力的矯正”實驗,那么必然要和近視、遠視眼的成因聯(lián)系起來.
圖中所示的實驗器具中,蠟燭發(fā)出的光相當于物體反射的光,凸透鏡相當于晶狀體,移動前的光屏位置相當于物體成像的位置,移動后的光屏位置相當于視網(wǎng)膜.然后結(jié)合近視、遠視眼的相關(guān)知識進行解答.
五、綜合題
17.【答案】(1)倒立
(2)焦距;像距
(3)C
(4)做眼保健操,不在過強或過暗的光線下看書
【解析】【解答】解:(1)眼球好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像,通過視神經(jīng)把信號傳給大腦,我們就看到了物體,物體成一個倒立的、縮小的實像.(2)人的眼睛的晶狀體相當于凸透鏡,晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié),當晶狀體的曲度變大,焦距變短,反之亦然;而照相機的鏡頭是用玻璃做成的,其曲度不能調(diào)節(jié),一般是通過調(diào)節(jié)像距,使像變得更清晰.(3)根據(jù)題干可知:正常眼睛的遠點在極遠處.眼睛所能看清的最近的點,叫近點,正常眼睛的近點約距眼睛10cm.所以正常眼睛的觀察范圍是:10cm到極遠處.(4)預(yù)防眼睛疲勞眼睛保健很關(guān)鍵,不要到過強或過暗的光線下看書,不要躺著、坐車看書,以及做眼保健操等.故答案為:(1)倒立;(2)焦距;像距;(3)C;(4)做眼保健操,不在過強或過暗的光線下看書等. 【分析】(1)眼睛好像一架照相機,晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上,形成物體的像;(2)由材料“人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,從而改變晶狀體的焦距來獲得清晰的、倒立、縮小的實像,普通照相機是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰”可得出答案;(3)由“正常眼的近點約距眼睛10cm,看物體時間較長也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離為25cm”可得出結(jié)論.(4)保護眼睛,看書時間不能太長,中間要休息堅持做眼保健操.
11
??3.7 眼睛與光學(xué)儀器
學(xué)生分析
本節(jié)教學(xué)對象是801班學(xué)生,本班學(xué)生整體基礎(chǔ)較好,對物理現(xiàn)象充滿濃厚的興趣,在物理課上能表現(xiàn)出積極的態(tài)度,有一定的感悟性,能很好地配合老師探究和解決問題。在本節(jié)課前學(xué)生已對光現(xiàn)象有了充分的認識,包括光的傳播、光的反射、光的折射、透鏡等,對于本節(jié)課的學(xué)習困難并不太。
教材分析
本節(jié)主要內(nèi)容有:了解眼睛的結(jié)構(gòu)、成像原理、近視眼和遠視眼的成因,研究近視眼鏡和遠視眼鏡的作用,了解照相機的基本結(jié)構(gòu)和成像原理,了解顯微鏡和望遠鏡的結(jié)構(gòu)和作用,學(xué)會使用照相機、顯微鏡、望遠鏡。
教學(xué)目標
(一)知識與技能
1、知道眼睛的成像原理,對近視眼和遠視眼的成因有所了解,知道利用透鏡可以改變成像的位置從而達到矯正視力的目的。
2、知道照相機是利用凸透鏡能成縮小實像的原理制成的。
3、初步了解顯微鏡和望遠鏡的結(jié)構(gòu)和作用。
(二)情感、態(tài)度與價值觀
1、關(guān)心凸透鏡成像在實際中的應(yīng)用,體會科學(xué)知識和相關(guān)技術(shù)對人類生活和社會發(fā)展的影響。
2、增強保護視力的意識,注意用眼衛(wèi)生。
教學(xué)重、難點
1、重點:眼睛和照相機
2、難點:近視眼和遠視眼的成因和矯正
實驗器材
眼球掛圖、幾個焦距不同的凸透鏡和凹透鏡
教學(xué)方法
本節(jié)內(nèi)容多為常識性了解的知識,主要采用自學(xué)、討論、實踐操作、調(diào)查研究等方式進行教學(xué)。
教
學(xué)
過
程
教師教學(xué)活動
學(xué)生學(xué)習活動
第一課時 眼睛與視力矯正
一、引入
師:大家都知道,眼睛是認識世界的窗戶,如果眼睛瞎了,我們將看不見任何東西,整天在黑暗中摸索,會非常痛苦,所以平時大家要注意眼睛的衛(wèi)生,好好愛護看書的眼睛。這節(jié)課我們將來探究眼睛與視力矯正。
二、新授
1、眼睛是怎樣看見物體的。
師:人眼睛的構(gòu)造大家在生物課上學(xué)過,請一位同學(xué)說說。
師:出示眼球構(gòu)造掛圖讓全體同學(xué)再觀察一遍。
師:晶狀體相當于一個凸透鏡,視網(wǎng)相當于光屏,大家想一想,眼睛看物體符合凸透鏡成像的哪一條規(guī)律?
2、視力矯正
師:近視眼和遠視眼是最常見的眼睛缺陷,在視網(wǎng)膜上都不能得到清晰的你是大家切身的問題,這兩個問題,請大家先自學(xué)幾分鐘。
(1)探究近視眼的矯正
師:近視眼只能看清近處的物體,看不清遠處的物體。產(chǎn)生近視眼的原因是什么?
師:為了能看清物體應(yīng)在近視眼睛前放一個什么透鏡?
(2)探究遠視眼的矯正
師:遠視眼只能看清遠處的物體,看不清近處的物體。產(chǎn)生遠視眼的原因是什么?
師:為了能看清物體應(yīng)在遠視眼睛前放一個什么透鏡?
3、如何愛護眼睛
師:不要長時間連續(xù)用眼,要注意休息;要講究衛(wèi)生、毛巾要勤洗、勤曬;經(jīng)常、認真做眼保健操等
三、歸納小結(jié):
師:通過本節(jié)課的學(xué)習,我們知道了眼睛看見物體與凸透鏡成像一樣,還知道了近視眼、遠視眼的成因和矯正方法。
四、板書設(shè)計
近視眼——像落在視網(wǎng)膜前
(配戴凹透鏡)
視力矯正
遠視眼——像落在視網(wǎng)膜后
(配戴凸透鏡)
生:人眼的構(gòu)造由外到內(nèi)是:角膜、水樣液、瞳孔、虹膜、睫狀體、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)
生:符合物距大于2倍焦距,成倒立、縮小實像這條規(guī)律。
生:觀察課本圖3—66,認識正常眼、近視眼、遠視眼,正常眼——像落在視網(wǎng)膜上;近視眼——像落在視網(wǎng)膜前;遠視眼——像落在視網(wǎng)膜后。
生:晶狀體太厚,折光能力強,使像落在視網(wǎng)膜前。
生:應(yīng)放一個凹透鏡,因為凹透鏡對光線起發(fā)散作用,讓光先適當發(fā)散,使清晰的圖像向后移,準確地成在視網(wǎng)膜上。
生:晶狀體太薄,折光能力偏弱,使像落在視網(wǎng)膜后。
生:應(yīng)放一個凸透鏡,因為凸透鏡對光線起會聚作用,讓光先適當會聚,使清晰的圖像向前移,準確地成在視網(wǎng)膜上。
生:課堂練習:
1、眼睛的晶狀體和角膜的共同作用相當于一個__________,它把來自物體的光會聚在__________,形成物體的像。
2、近視眼是指晶狀體太厚,折光能力太強,使遠方某點的光會聚在視網(wǎng)膜的__________(選填“前面”或“后面”),而遠視眼正好相反,所以近視眼應(yīng)配戴__________進行矯正,遠視鏡應(yīng)配戴__________進行矯正。
課后反思
1、 通過學(xué)習,學(xué)生對眼睛有了進一步認識,了解了近視眼和遠視眼形成的原因及近視眼與遠視眼的矯正方法,懂得了如何愛護自己的眼睛,課堂氣氛較活躍;
2、 部分學(xué)生對透鏡折光后改變使物體的正確落到視網(wǎng)膜上的過程了解不透。
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
過
程
第二課時 照相機、顯微鏡、望遠鏡
一、 引入
師:利用凸透鏡成像的規(guī)律,人們制成了許多光學(xué)儀器,就像特殊而神奇的“眼睛”,拓展了我們眼睛的功能,這節(jié)課我們就來學(xué)習影像的保存和眼睛的好幫手。
二、 新授
1、影像的保存——照相機
師:你了解照相機嗎?對于照相機,你們想知道什么?
師:這與凸透鏡成像的規(guī)律中哪一條一樣?
2、眼睛的好幫手
(1)顯微鏡
師:用放大鏡能夠看清很小的文字,但要想用它去看清楚動植物的細胞等那不可能了,因為一般的放大鏡,放大倍數(shù)是有限的,一般只有幾倍,最多不過20多倍,為了提高放大倍數(shù),利用學(xué)過的凸透鏡成像規(guī)律,你有什么建議或設(shè)想?
師:人們用凸透鏡的組合,制成了顯微鏡,那么顯微鏡的工作原理我們了解了多少呢?請同學(xué)們閱讀課文內(nèi)容和觀察圖3—69,然后說出顯微鏡的構(gòu)造和工作原理。
(2)望遠鏡
師:太遠的東西,我們是無法用肉眼看清楚的,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,可以用什么辦法把遠處景物接近,看清楚?
師:人們用凸透鏡的組合,制成了望遠鏡,那么望遠鏡的工作原理我們了解了多少呢?請同學(xué)們閱讀課文內(nèi)容和觀察圖3—71,然后說出望遠鏡的構(gòu)造和工作原理。
三、歸納小結(jié)
師:通過這節(jié)課的學(xué)習,我們知道了照相機、顯微鏡、望遠鏡的構(gòu)造、成像原理及應(yīng)用。
四、板書設(shè)計
照相機:鏡頭(凸透鏡)、膠片(光屏)
當物距大于2倍焦距時,成倒立、縮小的實像
顯微鏡:鏡頭(凸透鏡)——物鏡、目鏡
物體放在物鏡的1倍焦距到2倍焦距之間,形成放大、倒立的實像,這個像在目鏡的焦距以內(nèi),經(jīng)目鏡后成放大的虛像
望遠鏡:鏡頭(凸透鏡)——物鏡、目鏡
物體在物鏡的2倍焦距之外,形成倒立、縮小的實像,這個像在目鏡的焦距以內(nèi),經(jīng)目鏡后成放大的虛像
生:照相機的構(gòu)造是什么?照相為什么能照像?照相機的工作原理是怎樣的?
生:閱讀課本“活動”內(nèi)容,說出照相機的構(gòu)造和工作原理:照相機主要由鏡頭、光圈、快門和暗盒子等部件組成,照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡,選定被拍攝的景物后,調(diào)節(jié)鏡頭到膠版的距離,膠片上會出現(xiàn)倒立、縮小的實像。
生:當物距大于2倍焦距時,成倒立、縮小的實像。
生:分組討論交流并得出結(jié)論
根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,物距在2倍焦距和1倍焦距時,物體經(jīng)凸透鏡能成倒立、放大的實像,物距在焦距以內(nèi)時,物體經(jīng)凸透鏡成正立、放大的虛像,我們可以先用一個凸透鏡使物體成一個放大的實像,然后再用另一個凸透鏡把這個實像再放大一次,這樣就可以看到微小的物體了。
生:顯微鏡主要由物鏡和目鏡兩組凸透鏡組成,物體放在物鏡的1倍焦距到2倍焦距之間,形成放大、倒立的實像,這個像在目鏡的焦距以內(nèi),經(jīng)目鏡后成放大的虛像。
生:分組討論交流并得出結(jié)論
根據(jù)物距大于2倍焦距,成倒立、縮小的實像,先用一個凸透鏡讓遠處物體成倒立、縮小的像,然后用一個放大鏡觀察這個像。
生:望遠鏡主要由物鏡和目鏡兩組凸透鏡組成,遠處物體在物鏡的2倍焦距之外,形成倒立、縮小的實像,這個像在目鏡的焦距以內(nèi),經(jīng)目鏡后成放大的虛像。
生:課堂練習
1、照相機前面的鏡頭相當于一個__________,來自物體的光經(jīng)過照相機鏡頭后會聚在膠卷上,形成一個__________像。(選填“放大”或“縮小”)
2、顯微鏡鏡筒的兩端各有一組__________,靠近眼睛的叫__________,靠近被觀察的物體的叫__________。
3、掌上電腦在給全班同學(xué)照合影時,從取景框中發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒有在框內(nèi),則應(yīng)將照相機__________同學(xué)(選填“靠近”或“遠離”),并將暗盒__________(選填“拉長”或“縮短”)
課后反思
1、 通過學(xué)習,學(xué)生對照相機、顯微鏡、望遠鏡有了進一步認識,了解了照相機、顯微鏡、望遠鏡的工作原理,課堂氣氛活躍;
2、 部分學(xué)生對照相機、顯微鏡、望遠鏡的工作原理了解不透。
5
收藏
編號:4113076
類型:共享資源
大?。?span id="6661166" class="font-tahoma">4.82MB
格式:ZIP
上傳時間:2019-12-31
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
眼睛與光學(xué)儀器
年級
物理
上冊
3.7
眼睛
光學(xué)儀器
課件
教案
練習
打包
15
新版
粵教滬版
- 資源描述:
-
八年級物理上冊3.7《眼睛與光學(xué)儀器》課件教案學(xué)案練習(打包15套)(新版)粵教滬版.zip,眼睛與光學(xué)儀器,年級,物理,上冊,3.7,眼睛,光學(xué)儀器,課件,教案,練習,打包,15,新版,粵教滬版
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。