八年級(jí)物理上冊(cè)2.3《聲的利用》課件(打包4套)魯教版五四制.zip
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溫故知新 2 聲音的音調(diào)決定于發(fā)聲體振動(dòng)的 越高 音調(diào)越高 3 響度與發(fā)聲體的有關(guān) 越大 響度越大 1 聲音的三要素是 4 蒙上眼睛也能分辯同學(xué)們的說(shuō)話聲音是因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的不同 5 大多數(shù)人感受聲音的頻率范圍從HZ到HZ 音調(diào) 音色 響度 頻率 頻率 振幅 振幅 音色 20 20000 引入新課 第三節(jié)聲的利用 教學(xué)目標(biāo) 1 了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用2 通過(guò)觀察 從圖片中獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)2 通過(guò)學(xué)習(xí) 了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用 進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 一 聲與信息 1 地震 臺(tái)風(fēng) 核爆炸時(shí) 會(huì)產(chǎn)生 次聲波 回聲定位 聲吶系統(tǒng) 3 根據(jù)回聲定位的原理 科學(xué)家發(fā)明了聲吶 利用聲吶系統(tǒng) 人們可以探測(cè)海洋的深度 漁民利用聲吶來(lái)獲得水中魚(yú)群的信息 聲傳遞信息 練習(xí) 用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波 經(jīng)過(guò)2s收到回波 如果海水中聲音的平均傳播速度是1500m s 此處海水約多深 學(xué)生舉例 利用超聲波可以制造倒車(chē)?yán)走_(dá) 教師補(bǔ)充 超聲波測(cè)速儀 超聲波測(cè)厚儀 超聲波探傷儀 聲傳遞信息 教師補(bǔ)充 二 聲與能量 超聲波碎石機(jī)向人體內(nèi)的結(jié)石發(fā)射超聲波 結(jié)石會(huì)被擊成細(xì)小的粉末 從而可以順暢地排出體外 聲傳遞能量 超聲波加濕器 小型超聲波清洗機(jī) 清洗物件 電子產(chǎn)品 機(jī)械五金配件 眼鏡 首飾 鐘表 錢(qián)幣 水果等 超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1 5微米的超微粒子 通過(guò)風(fēng)動(dòng)裝置 將水霧擴(kuò)散到空氣中 從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的 聲傳遞能量 聲波點(diǎn)歌屏 聲波吹灰器 家用聲波清洗機(jī) 聲傳遞能量 超聲波能提高發(fā)芽率 縮短發(fā)芽時(shí)間 聲傳遞能量 超聲波洗牙 次聲波武器 1 聲可以傳遞信息 如 1 回聲定位 聲吶 2 B超 2 聲可以傳播能量 如 1 超聲波清洗鐘表等 2 超聲波振動(dòng)除結(jié)石 1 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌 會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓 說(shuō)明了通過(guò)聲音能傳遞 2 蝙蝠利用回聲可以確定目標(biāo)的 這種方法叫 科學(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了系統(tǒng) 信息 位置和距離 回聲定位 聲吶 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 區(qū)分傳遞信息還是能量 聲音是否引起其他物體的變化
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編號(hào):4113025
類(lèi)型:共享資源
大?。?span id="fbh6i2m" class="font-tahoma">6.27MB
格式:ZIP
上傳時(shí)間:2019-12-31
30
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- 關(guān) 鍵 詞:
-
聲的利用
年級(jí)
物理
上冊(cè)
2.3
利用
課件
打包
魯教版
五四
- 資源描述:
-
八年級(jí)物理上冊(cè)2.3《聲的利用》課件(打包4套)魯教版五四制.zip,聲的利用,年級(jí),物理,上冊(cè),2.3,利用,課件,打包,魯教版,五四
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