板栗去皮機(jī)設(shè)計【板栗去殼機(jī)設(shè)計】【含SOLIDWORKS】
編號： 畢業(yè)設(shè)計( 論文)任務(wù)書題 目： 板栗去皮機(jī)設(shè)計 學(xué) 院： 機(jī)電工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化卓越班 學(xué)生姓名：學(xué) 號：指導(dǎo)教師單位：姓 名：職 稱：題 目 類 型 ： 理 論 研 究 實(shí) 驗(yàn) 研 究 工 程 設(shè) 計 工 程 技 術(shù) 研 究 軟 件 開發(fā)2015 年 1 月 15 日一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的內(nèi)容目前，板栗的去皮主要是依靠人工去皮方式，工人勞動強(qiáng)度大，效率低。為此，市場上也陸續(xù)出現(xiàn)了半自動和自動化板栗去皮機(jī)，但這些結(jié)構(gòu)的板栗去皮機(jī)在不同程度上存在著缺陷。所以本課題基于研究國內(nèi)板栗自動去皮機(jī)的現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上，對各種板栗去皮設(shè)備的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較分析。同時，依據(jù)課題設(shè)計任務(wù)，設(shè)計一款適合我國國情的小型板栗自動去皮機(jī)。論文的研究內(nèi)容分為以下幾個方面：1、查閱資料，了解板栗去皮機(jī)工作原理以及參數(shù)要求，給出不同的結(jié)構(gòu)方案，經(jīng)對比分析其作用效果和經(jīng)濟(jì)性后擇優(yōu)；2、設(shè)計相應(yīng)的零部件，主要有傳動裝置、脫粒裝置、清選裝置以及動力的匹配等，并對刀片等關(guān)鍵零部件進(jìn)行受力分析及強(qiáng)度校核。3、對結(jié)構(gòu)進(jìn)行實(shí)體建模、詳細(xì)繪制其裝配圖與零件圖。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求與數(shù)據(jù)1、板栗去皮機(jī)的脫凈率及良品率要求大于 90%以上，加工能力 150kg/h 以上，且設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，操作安全，成本較低；2、用 SolidWorks、UG 建立板栗去皮機(jī)的 3D 模型，完成虛擬樣機(jī)設(shè)計；3、繪制板栗去皮機(jī)的裝配圖及主要零部件的零件圖；三、畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)完成的工作1、完成二萬字左右的畢業(yè)設(shè)計說明書（論文） ；在畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）中必須包括詳細(xì)的 300-500 個單詞的英文摘要；2、獨(dú)立完成與課題相關(guān)，不少于四萬字符的指定英文資料翻譯（附英文原文） ；3、完成板栗去皮機(jī)的總體方案設(shè)計，裝置零部件設(shè)計、理論分析；4、繪制結(jié)構(gòu)總裝配圖及主要零部件圖，折合 A0 圖紙 3 張，其中包括用計算機(jī)繪制的至少兩張 A3 圖紙；四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)1 張黎驊,鄭 嚴(yán).機(jī)械設(shè)計手冊M.人民郵電出版社，2008.5.2 紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計M.北京：高等教育出版社，2010.09.3 王藍(lán)美，馮秋官，耿耀紅.機(jī)械制圖M.北京：高等教育出版社，2007.12.4 增值新，呂明.機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)M.武漢理工大學(xué)出版社，2009.75 陳于萍，周兆元.互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)M.機(jī)械工業(yè)出版社，2009.16 洪鐘德. 簡明機(jī)械設(shè)計手冊M. 同濟(jì)大學(xué)出版社，2002.5.7 孫桓，陳作模. 機(jī)械原理（第六版）M. 北京：高等教育出版社，2001.5.8 張文波.新型板栗脫殼技術(shù)與機(jī)械研究D.浙江：浙江大學(xué)， 20029 Alvisi F.Economics and Commerical Aspeets of Chestnut GrowingZProceedings of the International Congressing on Chestnut,199310Wallace R D. The Chestnut Industry in United States五、試驗(yàn)、測試、試制加工所需主要儀器設(shè)備及條件計算機(jī)一臺，CAD 設(shè)計軟件（CAXA、Pro/E） 。任務(wù)下達(dá)時間：2015 年 1 月 15 日畢業(yè)設(shè)計開始與完成時間：2015 年 1 月 15 日至 2015 年 05 月 26 日組織實(shí)施單位：教研室主任意見：簽字： 2015 年 1 月 16 日院領(lǐng)導(dǎo)小組意見：簽字： 2015 年 1 月 16 日
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類型：共享資源
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