4.3 傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長 1-2課時 非表格

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10. 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長第一課時教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2.能力目標(biāo) 提高學(xué)生以古為鑒的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：以名言導(dǎo)入：自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個無灘的島嶼。拿破倉自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道。康有為2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第10課傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。3.檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。二、合作探究、交流展示自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng) 1. 82頁閱讀角師：你們聽過古代宗愨乘長風(fēng)破萬里浪的故事嗎？學(xué)生交流。如果有知道的可以讓學(xué)生起來講講。師出示課件，講故事。小結(jié)： 明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險、不斷進(jìn)取的人才能體驗(yàn)到成功的喜說，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的 第一推動力。那么你的志向是什么呢？你在堅定不移的朝著它前進(jìn)嗎？ 學(xué)生交流，教師指導(dǎo)。師：既然我們有了遠(yuǎn)大的理想，那么就要去努力奮斗，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能不負(fù)少華！283頁閱讀角、84頁活動園和閱讀角關(guān)于氣節(jié)、誠信、求新的故事，通過故事讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際反思自己有沒有做到，或受到了什么啟示？學(xué)生討論交流。 3.85頁名言警句。師：你知道它們的意思嗎？請起來給大家解釋一下。再說說自己的收獲和啟示。學(xué)生討論交流，師指導(dǎo)。小結(jié)：在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的榜樣！三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)明志（乘長風(fēng)破萬里浪）-氣節(jié)（蘇武牧羊）-誠信（范式赴約）-求新（胡服騎射）-好學(xué)（格言）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。教學(xué)反思第二課時教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來指引自己的生活。2.能力目標(biāo)搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：名言導(dǎo)入：你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話是誰說的嗎？（孔子）是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神！2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來指引自己的生活。3.檢查課前預(yù)習(xí)案的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。二、合作探究、交流展示立己達(dá)人的仁愛精神 1. 86頁閱讀角師：孔子說:“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！痹谧约褐\求生存與發(fā)的同時，也要幫助他人生存與發(fā)展，這是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛精神。 誰能起來讀一下“孔子的仁愛思想”？（生讀）學(xué)生交流自己對孔子仁愛思想的理解。師出示課件，完成86頁活動園。學(xué)生補(bǔ)充句子。閱讀將心比心故事，加深對“仁”的理解。2.87頁閱讀角閱讀朱沖還牛理解寬以待人的道理。師：你能結(jié)合具體事例，說說待人寬容的意義嗎？學(xué)生發(fā)言，師指導(dǎo)。3.88頁閱讀杜環(huán)侍老故事，理解“民胞物與”。師：你能來講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛故事嗎？學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。過渡： 對他人我們要有這種仁愛精神，那么對國家呢？天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷師：愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國憂民思想，以天下為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。你們指導(dǎo)顧炎武嗎？學(xué)生讀89頁閱讀角“天下興亡、匹夫有責(zé)”。學(xué)生交流并完成89頁活動園。過渡：那么我們?yōu)槭裁匆率玛P(guān)心、為什么要愛國呢？學(xué)生讀魯女愛國的故事。學(xué)生交流并發(fā)言。（因?yàn)槊總€人的命運(yùn)都同國家的命運(yùn)緊密相連。）過渡：怎樣愛國呢? 讀90頁活動園，說說和平時代和戰(zhàn)爭時代，愛國都有那些表現(xiàn)？學(xué)生交流并回答。講一則中國古代憂國憂民的故事。小結(jié)：源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)美德是強(qiáng)大的文化基因，深深影響著中國人的精神氣質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的精神動力三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模立己達(dá)人的仁愛精神寬容-推己及人-民胞物與天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷個人命運(yùn)都同國家的命運(yùn)緊密相連（為什么愛國？）愛國的不同表現(xiàn)（怎樣愛國）憂患意識（不懈追求建成理想國家）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用課堂訓(xùn)練案，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、分發(fā)課后拓展訓(xùn)練案，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。教學(xué)反思- 10 -