1 我們班四歲了 第2課時 人教（新版）

《1 我們班四歲了 第2課時 人教（新版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1 我們班四歲了 第2課時 人教（新版）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

統(tǒng)編小學(xué)道德與法治四年級上冊教學(xué)設(shè)計1 我們班四歲了第2課時教學(xué)目標：1、利用信件，在線生活情境，在交流中感受集休中的不和諧現(xiàn)象的影響。2、通過小組探究，討論合作，能制定出解決班級不足的措施。3、通過知識窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設(shè)計奠定基礎(chǔ).4、利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設(shè)計，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感與熱情。5、小組活動，設(shè)計班徽。教學(xué)重難點 難點：基于對班級問題的分析，通過小組合作找到行之有效的解決方法。重點：在給班級出出“金點子”的過程中，感受到自己對班級的責(zé)任感，進一步增強 對班級的熱愛之情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)入內(nèi)容1:談話導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、我的煩惱。（班級中的不和諧現(xiàn)象,讓一個同學(xué)很煩惱,給雜志社的知心姐姐寫一封信）2、交流:信中的學(xué)生苦惱的原因。3、點評過渡,導(dǎo)入課題。導(dǎo)入內(nèi)容2:創(chuàng)作導(dǎo)入教學(xué)過程描述：1、視頻:(類似于質(zhì)量監(jiān)督員檢測物件的質(zhì)量,保證物件的質(zhì)量)2、交流:視頻中的人為什么還要對每一個物件精心地檢測,找出問題?3、點評過渡,導(dǎo)入課題。二、教學(xué)活動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1:我的金點子教學(xué)過程描述：1、出示學(xué)習(xí)單“我給班級開處方”2、出示小組活動的要求,指名讀。3、小組合作,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)單，找出班級中不足的某一點,分析成因,可能帶來的影響、解決措施及負責(zé)人。4、小結(jié)過渡，播放視頻，加深印象。(板書:群策群力獻計獻策)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2:為班集體起“代號”教學(xué)過程描述：1、播放視頻:部隊里經(jīng)常會有一些特別的“代號”,它們背后的故事。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級起個“代號”，并說明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)3:為班集體選“班色”教學(xué)過程描述：1、播放視頻:顏色代表的含義。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班領(lǐng)“性格特征”，一起來為我們的班級起個“班色”，并說明理由。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)4：班徽設(shè)計大賽教學(xué)過程描述：1、引導(dǎo)學(xué)生理解班徽的意義。2、欣賞優(yōu)秀的班徽作品，師生互評。3、學(xué)習(xí)班徽設(shè)計的步驟。4、小組活動:設(shè)計班徽。5、各小組展示自己設(shè)計的班徽,并向大家說明含義。6、投票選出一個最具代表性的班徽作為班級的班徽。7、舉行班徽掛牌儀式。