（魯京津瓊專用）2020版高考歷史一輪復習“立德樹人”題組練 主題1 題組1 唯物史觀（含解析）.docx

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題組1　唯物史觀 1．(2018山西太原市三模，24)下表是不同時期和地區(qū)的“世界”觀念。這反映出歷史觀點(　　) 觀點 出處 天圓地方說：華夏中央，威服異邦，懷柔遠人。 先秦：《尚書》、《國語》 四大部洲說：中國只在其中一個部洲上；宗教徒可以不敬皇帝。 南宋：志磐《佛祖統(tǒng)紀》 地圓學說：地球圓形，中國很小，可能是“四夷”。 明代：利瑪竇《輿地山海全圖》 A.歷來都強調(diào)標新立異 B．受時代及文化背景影響 C．基于歷史敘述而形成 D．不能客觀呈現(xiàn)歷史事實 2．(2018山東青島二模，27)鄒衍曾提出“五德終始”學說，用當時流行的“五行”學說解釋歷史的變遷和王朝的更替，認為歷史是所謂“五德”相繼更替、周而復始的循環(huán)?！度龂萘x》開宗明義寫道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”這(　　) A．曲解了歷史演進的客觀規(guī)律 B．說明了歷史按主觀意志變化 C．印證了歷史從低級向高級發(fā)展 D．反映了歷史循環(huán)論的正確觀點 3．(2018湖南長郡中學四模，26)“經(jīng)濟發(fā)展和朝代更迭很難一致，正如區(qū)域經(jīng)濟并不完全受帝國行政單位影響一樣?！币驗椤靶姓^(qū)是封閉的、內(nèi)向的，經(jīng)濟區(qū)則是開放的、外向的，經(jīng)濟區(qū)必然要突破行政區(qū)的框框”。在這一進程中起根本作用的是(　　) A．政府管理政策是否合理 B．當?shù)厣a(chǎn)力是否大發(fā)展 C．地方行政區(qū)劃是否完善 D．是否有便利的交通條件 4．(2018安徽“江南十校”一模，25)《三國演義》塑造了眾多的人物形象，其中主要人物個個性格鮮明。對此魯迅先生評論道：“欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。”該評論體現(xiàn)了魯迅的(　　) A．英雄史觀 B．唯物史觀 C．正統(tǒng)史觀 D．階級史觀 5．(2019湖北武漢二月調(diào)研，26)晉朝官員陳壽所寫正史《三國志》視曹魏政權(quán)為正統(tǒng)，而成書于宋元時期的《三國演義》則以蜀漢為正統(tǒng)，至清代毛氏修訂后更突出了蜀漢的正統(tǒng)地位。對此解釋合理的是(　　) A．專制統(tǒng)治者干擾史學家的客觀記錄 B．曹氏篡位事實逐漸被史家考證清晰 C．社會主流思想影響大眾的歷史認知 D．正史與文學互相印證才能確認史實 6．(2018湖南師大附中高考模擬卷二，28)晚清以前，鄭成功至多是以“遺民忠義”的“忠烈”形象受人景仰，也有人視之為“草寇”。但19世紀末20世紀初，因其“排滿驅(qū)荷開拓臺灣”而備受國人推崇。這種現(xiàn)象主要反映了(　　) A．國人信仰推高了鄭成功地位 B．國人對民族歷史的重構(gòu)以適應(yīng)時代 C．近代以來傳統(tǒng)儒家思想式微 D．國人對孫中山的民族主義普遍認同 7．(2018山西晉城一模，13)1935年底，中國共產(chǎn)黨在對外政策方面放棄了“打倒一切帝國主義”的口號，制定了區(qū)別對待帝國主義國家的政策，準備“同一切和日本帝國主義及其走狗賣國賊相對的國家、黨派、甚至個人，進行必要的諒解、妥協(xié)，建立國交，訂立同盟條約的關(guān)系”。中國共產(chǎn)黨外交政策的調(diào)整(　　) A．旨在通過改善國際關(guān)系對付國民黨 B．反映了中國社會主要矛盾發(fā)生變化 C．表明國共兩黨由對峙開始走向合作 D．是對日本全面侵華作出的及時反應(yīng) 8．(2018安徽宣城二模，30)讀下表 1923年 出版，社會評價很高，但對書中提出的“岳飛是軍閥”的觀點存在爭議 1931年 再版，社會輿論指責呂“貶低岳飛，為秦檜喊冤” 1935年 當局查禁此書，禁止學生閱讀，呂被以“外患罪”告上法庭 呂思勉《白話國史》一書的遭遇表明(　　) A．史學觀點應(yīng)有充分的實證材料支持 B．政治嚴重束縛學術(shù)研究的自由 C．歷史人物的評價受時代需求的制約 D．歷史真相隨時代變遷日益清晰 9．(2018重慶市第六調(diào)研卷，31)在中國近代史的研究中：20世紀30年代形成了“近代化”和“革命”兩種話語模式，以前者為主導；1949年以后，革命話語從邊緣走向中心；20世紀八九十年代以來，近代化(也稱現(xiàn)代化)又成為近代史研究的焦點。影響這一變化的主要因素是(　　) A．史學家的認識差異 B．經(jīng)濟發(fā)展程度變化 C．國外史學潮流更迭 D．社會環(huán)境發(fā)展變化 10．(2018湖南懷化三模，32)著名學者何新在其著作《希臘偽史考》(2013年出版)中提到一些有趣的觀點。如，古希臘只是一個地名而非一個殖民帝國；亞里士多德著作太多、范圍太廣，更像是集體智慧的結(jié)晶。對這些觀點，有支持者也有反對者。這說明(　　) A．研究者的立場會影響其對歷史的解釋 B．著作越新越接近歷史真相 C．歷史真相因年代久遠而變得模糊不清 D．歷史研究沒有可信的定論 答案精析 1．B　[材料強調(diào)的是不同時期地區(qū)的世界觀念而非標新立異的觀點，故A項錯誤；由材料“不同時期和地區(qū)的世界觀念”可知“世界”觀念受到時間、地點、思想文化等多方面因素的影響，故B項正確；材料中強調(diào)的是歷史觀念而非歷史敘述，故C項錯誤；材料中強調(diào)的是世界觀念而非歷史事實，故D項錯誤。] 2．A　[材料強調(diào)的是一種歷史循環(huán)論，這不符合歷史發(fā)展的規(guī)律，故A項正確；歷史的發(fā)展有其客觀的規(guī)律，并不是主觀意志的產(chǎn)物，故B項錯誤；題干是歷史循環(huán)論而不是從低級向高級發(fā)展，故C項錯誤；歷史循環(huán)論是一種錯誤的歷史觀，故D項錯誤。] 3．B　[材料“區(qū)域經(jīng)濟并不完全受帝國行政單位影響”結(jié)合所學可知，北宋時期政治中心在北方，而南方經(jīng)濟的發(fā)展突破了行政區(qū)的變化，因此生產(chǎn)力的發(fā)展水平成為經(jīng)濟區(qū)突破行政區(qū)的根本動力，故B項正確。] 4．B 5．C　[從宋元以來，儒家思想逐漸得到強化，到明清時期變得僵化，反映在題干中就是“從尊曹魏為正統(tǒng)到尊蜀漢為正統(tǒng)的變化”，說明社會主流的思想影響到了文學家對文學作品的創(chuàng)作，故C項正確。] 6．B　[題干中兩個時間段都是國人信仰對鄭成功的評價，故A項錯誤；題干中在晚清以前鄭成功形象有褒有貶，在19世紀末20世紀初鄭成功形象以正面示國人，且備受推崇，結(jié)合19世紀末20世紀初中國民族危機深重而清政府淪為洋人的朝廷、統(tǒng)治搖搖欲墜，故B項正確；題干未提及儒家思想式微，故C項錯誤；孫中山的民族主義在1905年時是一種狹隘的大漢族主義，且沒有被普遍認同，故D項錯誤。] 7．B　[由材料“1935年底”的時間信息，可知中日民族矛盾加劇，中國共產(chǎn)黨對外政策的改善旨在對付日本侵華，故A項錯誤；由材料1935年中國共產(chǎn)黨“同一切和日本帝國主義及其走狗賣國賊相對的國家、黨派、甚至個人……訂立同盟條約的關(guān)系”結(jié)合所學，可知華北事變后民族矛盾成為社會主要矛盾，故B項正確；西安事變后國共兩黨由對峙走向合作，故C項錯誤；1937年七七盧溝橋事變是日本全面侵華開始的標志，故D項錯誤。] 8．C　[材料的主旨是不同時期，歷史看法的變遷，與實證材料是否充分無直接關(guān)聯(lián)，故A項錯誤；材料說的是社會和當局對《白話國史》一書的不同態(tài)度，故B項錯誤；根據(jù)材料“1923年”、“1931年”、“1935年”，在不同的時事下，對歷史人物的評價也隨之不同，故C項正確；材料不能體現(xiàn)孰真孰偽，故D項錯誤。] 9．D　[20世紀30年代“近代化”主導“革命”，因此時處于國民政府統(tǒng)治前十年，國民政府致力于經(jīng)濟建設(shè)與近代化；1949年以后，由于新中國政權(quán)面臨資本主義國家的敵視包圍和封鎖，急需鞏固政權(quán)，因而需要強調(diào)“革命”話語；20世紀八九十年代以來，新中國改革開放，進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，因而現(xiàn)代化又成為焦點。由此可知，影響以上變化的因素是社會環(huán)境發(fā)展變化，故D項正確。] 10．A　[“古希臘只是一個地名而非一個殖民帝國；亞里士多德著作太多、范圍太廣，更像是集體智慧的結(jié)晶。對這些觀點，有支持者也有反對者”可見研究者不同的立場會對歷史有完全不同的解釋，故A項正確；根據(jù)所學可知歷史的真相與著作的新舊無關(guān)，故B項錯誤；“學者何新在其著作《希臘偽史考》(2013年出版)中提到一些有趣的觀點”沒有說明歷史真相的模糊，故C項錯誤；歷史研究總是有值得相信的結(jié)論的，故D項錯誤。]