2018-2019學(xué)年高一語文 寒假訓(xùn)練07 文學(xué)類文本閱讀.docx

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寒假訓(xùn)練07文學(xué)類文本閱讀一、（河北滄縣中學(xué)2018-2019學(xué)年高一期中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。誰的電話何燕老葛能在快遞公司下班前把月餅寄出，心情格外舒暢。團(tuán)圓之夜，主任看老葛一人在家，便請他到自己家喝酒。主任還說，他要好好向老葛學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。老葛老來得女，為了女兒小若能考出好成績，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊梁筋大手大腳為小若買書，送學(xué)習(xí)班。用別人的話說，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。小若的高分?jǐn)?shù)給老葛長了不少臉，從小學(xué)到高中，多少次家長會，老葛都被請到主席臺就坐。高考后，老葛還被請去演講。“老葛兄，在做父親方面，我要向你學(xué)習(xí)。來，我敬你?！敝魅闻e起酒杯，老葛惶恐地站起來，主任“吱”的一聲把酒喝了下去。老葛覺得主任喝得很有型，很有風(fēng)范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一樣“吱”的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著。等緩過了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒。“老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時(shí)間就完成了十二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)的還是名牌大學(xué)！”主任豎起大拇指，“連跳三級?！薄澳挠校啃W(xué)跳了兩級，初中才跳了一級?！崩细鸫蛑凄昧?xí)慣性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開始忙胎教，接下來忙這教忙那教，一忙就是十六年?！鞍职?，爸爸，你是我的大樹！”主任的電話鈴聲響了起來。主任看了一眼，把電話掐了。“老葛兄呀，不怕你見笑，作為家長，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在還拒絕復(fù)習(xí)，跑去讀什么高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?！敝魅蔚碾娫掆徛曈猪懥似饋恚魅慰戳穗娫捯谎?，又想掐掉。老葛問：“誰的電話？毛毛嗎？接吧！”主任一接通就說：“毛毛，你如果不回來復(fù)習(xí)，別想我搭理你。”“老爸，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂！”電話那頭傳來毛毛的聲音，“收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別?！崩细饟u了搖微暈的頭，看見月光從天空灑下來，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責(zé)怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。這時(shí)，老葛的手機(jī)也響了起來。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線，“我家小若的！喂，小若呀”老葛愣了一下，看了看主任，樂呵呵地說，“知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂，你也要快樂！”說完，老葛埋怨，“這孩子，真浪費(fèi)，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂！”“小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機(jī)接他電話的鈴聲設(shè)成爸爸去哪兒”老葛的手機(jī)又響了起來，是短信！老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說：“是婆娘的。不管她，來，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休！”兩個(gè)男人繼續(xù)喝。中間，老葛的手機(jī)又響了起來老葛看了一眼，沒接?！罢l的電話？小若嗎？接吧！”主任說。老葛搖晃著接電話：“喂，喂，你說什么我不是，你打錯(cuò)了！”說完，搗鼓了幾下手機(jī)，又灌起酒來。酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機(jī)再次響了起來，主任嘟噥：“誰的電話呢？”拿起老葛的手機(jī)一看，來電顯示：“討債的，別接！”老葛深深的低著頭，不敢接這個(gè)電話。老葛人雖醉，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來電話，只說了一句：“喂，這個(gè)月打一千！”就掛了。過后又發(fā)來一信息：“還是打一千一吧，我看中了一條裙子！”看老葛不回信息，小若第二次來電話：“看到信息了嗎？打一千一！”老葛氣急地說：“打錯(cuò)了！”話還沒說完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成“討債的，別接”。老葛醉倒下去時(shí)，腦里回現(xiàn)出小若給自己長臉的高分試卷外，耳邊也回蕩著小若這些年簡潔的話語：小學(xué)時(shí)“我得了第一”，初中時(shí)“我又得了第一，匯三百”，高中時(shí)“我還是第一，匯六百”，到現(xiàn)在的“打一千”。沒有問候，也沒容老葛說話。像剛才，老葛多想跟小若說說，“你媽病了，我在醫(yī)院忙了兩天”當(dāng)然，也有老葛不想說的，那就是他把家里唯一的一盒月餅快遞了。老葛也想跟主任說，在做父親方面，他要向主任學(xué)習(xí)?？勺砹说睦细鹗裁炊紱]說出來。（選自紅豆，有刪改）1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A小說開頭寫了老葛為女兒寄出了家里的唯一一盒月餅，表現(xiàn)出了一位父親對在外讀書的女兒的無微不至的關(guān)懷。B主任的兒子毛毛是一個(gè)雖然成績不夠優(yōu)秀，但是積極向上，有主見，重視親情的青年。C從主任兩次想掐掉兒子來電的舉動(dòng)看，主任對兒子有些不滿，兒子不聽他的話復(fù)讀，卻讀一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，他對兒子的前途深感絕望。D文章構(gòu)思巧妙，明暗線雙線并行，使得小說場景集中、敘事緊湊、主旨深刻豐富。2老葛三次接到女兒的電話，他的心理有怎樣的變化，結(jié)合文本作簡要分析。（6分）3小說以“誰的電話”為題，有什么好處？結(jié)合文本作簡要分析。（6分）二、（重慶一中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試）閱讀下面的文字，完成13題。屈原：面向風(fēng)雨的歌者（節(jié)選）鮑鵬山屈原是一本大書，可以讓我們代代翻閱而不能盡其意。物理存在的屈原在紀(jì)元前278年即已死去，但精神的屈原卻永在生長，且日益枝繁葉茂、碩果累累，庇蔭著吾國吾民的精神家園。屈原的代表作離騷，訴說有三個(gè)對象：對君，對自己，對小人。簡單地說，對君是忠，屈原標(biāo)志著對士之朝秦暮楚式自由的否定，對士之“棄天下如棄敝履”的自由的否定，也標(biāo)志著另一種觀念的建立：“忠”。忠而見疑，便是怨。這怨之來處，即是“忠”。由忠而見疑而產(chǎn)生的“怨”，是很近于“妾婦之道”的，是頗為自卑而沒出息的。更糟糕的是，離騷還把自己的被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放歸罪于小人對自己光彩的遮蔽，對自己清白的污染。這小人很像是第三者，插足在自己與君王之間，導(dǎo)致自己的被棄。不可否認(rèn)的是，中國文化傳統(tǒng)中，失意官僚普遍存在的棄婦心態(tài)，就是從屈原開始的。好在離騷中還有對自我的充分肯定與贊揚(yáng)。令人稍感吃驚的是，正是在屈原這樣一位向君權(quán)輸誠的人那里，這種桀驁不馴的個(gè)性精神表現(xiàn)得尤其強(qiáng)烈和突出：他那么強(qiáng)調(diào)自己、堅(jiān)持自己、贊美自己。而且一再表明，為了堅(jiān)持自己，他可以九死不悔，體解不懲。正是這種矛盾現(xiàn)象，使得屈原幾乎在所有時(shí)代都會得到人的肯定，又得到另一部分人的否定。在我們大力宣揚(yáng)屈原忠君愛國愛民的同時(shí)，一定不要忘了他張揚(yáng)個(gè)性的一面。這后一點(diǎn)，也許是屈原最可貴的東西。誰能像他那樣讓自己的個(gè)性直面世界的輾壓而決不屈服？誰能像他那樣以自己個(gè)性的螳臂去擋世界的戰(zhàn)車？誰能像他那么悲慘，誰能像他那么壯烈？誰能像他那樣成為真正的戰(zhàn)士？在屈原的作品中，我們可以看見他的痛：“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”“老冉冉其將至兮，恐修名之不立”“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心”離騷中的句子，充斥著“恐”“太息”“哀”“怨”我們知道，詩經(jīng)中的憤怒，往往是道德憤怒，是集體的憤怒；而屈原的憤怒，雖然也有道德的支撐，但卻是個(gè)人的憤怒。屈原很執(zhí)著地向我們訴說他受到的具體的委屈：他政治理想的破滅，楚懷王如何背叛了他，頃襄王如何侮辱他，令尹子蘭與靳尚如何讒毀他他起訴這些人對他個(gè)人的不公與傷害，指責(zé)他們道德上與智力上的雙重昏聵。 如果說，講究“樂而不淫，哀而不傷，怨而不怒”的詩經(jīng)，其人生感受的尖銳性大有折挫而略顯遲鈍的話，那么，怒形于色，被班固批評為“露才揚(yáng)己”的屈原，則以其“發(fā)憤以抒情”（惜誦）的詩歌，向我們展示了當(dāng)個(gè)性在面對不公與傷害時(shí)，是何等的鋒利而深入。這種鋒利，一方面當(dāng)然是對社會的切割，而更重要的，是對自己內(nèi)心的血淋淋的開剝。偉大的個(gè)性，就從這血泊中挺身立起。我們看到了一個(gè)淚流滿面的詩人；看到了一個(gè)時(shí)時(shí)在掩面痛哭的詩人；看到了一個(gè)面向風(fēng)雨“發(fā)憤以抒情”，又對人間的邪惡不停地詛咒的詩人；看到了一個(gè)顏色憔悴，形容枯槁，行吟澤畔，長歌當(dāng)哭，以淚作詩的詩人?？伤⒉淮嗳酰⒉桓骛?，決不退卻：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔！”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲！”于是，便出現(xiàn)了這樣驚心動(dòng)魄的對峙：一邊是世俗的強(qiáng)大權(quán)力及權(quán)力控御下的人群及其觀念，一邊是孤獨(dú)無依卻一意孤行決不屈服的個(gè)人。屈原的偉大，即體現(xiàn)在這種對峙之中。所以，我曾在屈原：無路可走一文中說，“屈原之影響后世，是因?yàn)樗氖?，這是個(gè)人對歷史的失敗，個(gè)性對社會的失敗，理想對現(xiàn)實(shí)的失敗?！鼻淖髌罚侵袊鴼v史上第一次有關(guān)一個(gè)具體的活生生的血肉之軀與社會、文化發(fā)生沖突，并遭至毀滅的記錄。所以，如果我們說，詩經(jīng)反映的是生活中的沖突，并因此被冠之以“現(xiàn)實(shí)主義”的名目；離騷則由生活中的沖突深入到內(nèi)心的沖突，是一個(gè)強(qiáng)悍不屈的個(gè)性心靈的痛苦心聲。它體現(xiàn)了個(gè)性的深度，痛苦可以達(dá)到的深度，它是自我的覺醒，自我的堅(jiān)持，自我的抗?fàn)?，是追求自由、幸福與個(gè)人信仰的曙光。（有刪改）1下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A三段肯定了屈原在離騷中對三種訴說對象的態(tài)度：對君是忠、怨，對小人是歸罪、憎惡，對自己是贊揚(yáng)、堅(jiān)持。B第段中，作者運(yùn)用排比、反問的修辭手法，酣暢淋漓地抒發(fā)出對屈原無限的憐惜和崇敬之情。C第段中，作者從主體、個(gè)性化程度、表達(dá)技巧等方面比較了詩經(jīng)和屈原楚辭作品的不同。D這篇散文通過解讀作品來挖掘屈原內(nèi)心，塑造出了一個(gè)堅(jiān)持自我、決不讓步、憤怒而堅(jiān)韌，代表個(gè)體向社會宣戰(zhàn)的偉大斗士形象。E.散文整體語言風(fēng)格柔婉細(xì)膩、含蓄蘊(yùn)藉，結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán)，旁征博引，把淵博的歷史知識和豐厚的文化功底融入字里行間。2如何理解標(biāo)題“面向風(fēng)雨的歌者”？請簡要說明。（4分）3這篇散文中有些觀點(diǎn)能用屈原的湘夫人相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行印證，請列舉其中一個(gè)論點(diǎn)，并聯(lián)系二者簡要論述。（5分）一、（天津馬伸橋中學(xué)2018-2019學(xué)年高一聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成小題。窗外的草譚向東窗外有片砂礫地，很多草已經(jīng)從砂礫層下那深不可測的泥土里爭出頭來，兩尺來高郁郁蔥蔥，正把那片砂礫地悄無聲息地掩遮。這些草已經(jīng)生長大半個(gè)春天了，縱然長得莖茂葉密，但它們始終只長到草的高度，還未沒及窗臺。離窗戶三四米之遙的地方是圍墻。墻體，由原來的灰色已經(jīng)變成了現(xiàn)在的淺綠色，原因是上面生長許多草了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些草看似一寸來高，但它們攀沿著墻體已經(jīng)生長到圍墻的頂沿了，仿佛只要圍墻不倒，它們就能生長得越來越厚實(shí)，致使把整個(gè)院子環(huán)圍起來的圍墻都變了顏色。尤其是生長在圍墻頂沿的那些草，得仰視，才能瞧見它們，但又有多少人會去仰視這些野草？很多時(shí)候人們往往將虔誠仰望的目光投向的是圍墻邊的那顆蒼勁蔥郁的老銀杏，欣賞它吐納古今的恢宏，贊嘆它剪裁春秋的博大。圍墻之外是茫茫原野。那里也生長著許多的草，像蘆葦、狗尾巴草但因它們跟我隔了一面圍墻，在短時(shí)間里無法進(jìn)入我的視野，然而，對它們我仍有模糊的記憶：蘆葦，多數(shù)是生長在濕地或砂礫鋪就的河床上，盡管它們腳下的土壤不深厚，但默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上，葦稈可以長到人的大拇指那么粗，纖長的葉片，像小鋼鋸一樣鋒利。雖然它們是屬草的，但能長到人那么高，長成樹一樣的模樣。其實(shí)，很多樹還不及蘆葦這類草！狗尾巴草則遍布原野，可謂無處不生，似乎上天早已固定它們就是普通的草類，縱然足下的土壤再肥沃，它們也難及人高，永遠(yuǎn)改變不了是草的命運(yùn)，但它們好像并不在意這一切，依然桀驁不馴地瘋長著。不知道，這世界上如果沒有草，將是怎樣的風(fēng)景。這些都是窗外的草，也都有草根的存在。就因這一點(diǎn)，盡管很多草長得形同樹樣，可自始至終，它們都無法替代那些非草類植被樹，在人們心中的位置。這個(gè)世界上的草，都永遠(yuǎn)逃離不了四季時(shí)令的界定與約束，都會有黯然敗枯的那一天。它們，赤裸裸地來到這個(gè)世界上，是草；最后，又赤裸裸地從這個(gè)世界上消失，草都不是了。蕓蕓之草莫不如此。春回大地，萬物復(fù)蘇，草便把在凍土下面蟄伏整整一個(gè)冬季的那些草根，喚醒，重吐綠芽并從那深深的泥土里鉆出地面來，讓世人覺得這個(gè)世界上還有草的存在。夏季，是四季中最熱的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，雨水充沛，陽光熾熱，草兒踩著自然的節(jié)拍，與風(fēng)兒為伴，與陽光輕吻，生長得自由自在，舒展得繁茂蔥蘢。秋天，是一個(gè)充滿收獲的季節(jié)，也是草木漸漸枯敗的季節(jié)，但這個(gè)季節(jié)，氣候漸漸轉(zhuǎn)涼轉(zhuǎn)冷。草便把自己的一生濃縮成可以讓生命繁衍生息的種子草籽，自身的軀殼，卻日漸焦枯，然后，闐然無聲地等待自己生命的終結(jié)。在蒼茫大地上，或許惟有樹能在每一個(gè)季節(jié)里昂然挺拔、蒼勁聳立。草跟樹卻無法相提并論。在大地冰封、寒風(fēng)呼嘯山野的冬季，草把自己的根和草籽，無奈地潛伏在冬土里，寂靜無聲地等待來年春天的到來，再如此重復(fù)新一輪的草命。窗外的草，實(shí)在太多，我無法一一叫出它們的名字。起初覺得它們太平庸，并沒有留意到它們的存在，但那些草倚著圍墻、砂礫，或者圍墻外面形形色色的土地，一直在默默地生長著。直到一天，它們長成了蒼青色的風(fēng)景，我才突然留意到它們的存在，也才會有人留意它們的存在：雖然草葉是錐尖形的，葉面上的葉脈，也分外明晰，但草葉邊沿卻布滿了鋸齒。我忽然恍悟：草雖然是草，但那也是生命的奇觀！對憧憬春天卻不能轟轟烈烈的草，誰也不可以輕侮，同樣也不能隨意蹂躪！在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示（選自散文百家，有刪改）1下列對文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）A文章以“窗外的草”為線索，先寫砂礫上的草，再寫圍墻上的草，最后再寫圍墻外原野上的草，情節(jié)多變，波瀾起伏，文章情感真摯感人。B文章開篇點(diǎn)題，并交代了草的生長環(huán)境惡劣，表現(xiàn)其頑強(qiáng)的生命力。C文章第二段用人們對圍墻上的草與圍墻邊的銀杏樹截然不同的態(tài)度作對比，表現(xiàn)草的默默無聞、自強(qiáng)不息。D第自然段作者以蘆葦和狗尾草為例，寫了兩種草的命運(yùn)：一種是無論環(huán)境多么惡劣，依然頑強(qiáng)生長，長得像樹一樣高，甚至超過了一些樹；一種是即使在優(yōu)越環(huán)境中也達(dá)不到樹的高度，但依然頑強(qiáng)生長。不計(jì)較命運(yùn)如何，兩種草都具有頑強(qiáng)生命力。E.文章中在冬季“草把自己的根和草籽，無奈地潛伏在冬土里，寂靜無聲地等待來年春天的到來，再如此重復(fù)新一輪的草命”，通過擬人手法“無奈地”“寂靜無聲地等待”，形象地寫出了生命力頑強(qiáng)的草的無奈辛酸，自哀自憐。2賞析文中畫波浪線的句子。（4分）3作者在最后一段中寫道：“在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示”，作者到底得到了什么暗示，請結(jié)合全文加以概括。（6分）二、（安徽安慶十中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考）閱讀下面的文字，完成13題。天 眼梅寒“怎么說呢你說這事兒弄的真不知道從哪里說起”他小學(xué)生一樣坐在我對面的沙發(fā)上，勾著頭，左手搓右手，右手搓左手，吭哧了半天還是沒扯到正題。時(shí)近深秋，屋里氣溫很低了，他黝黑的額頭上卻沁出一層亮晶晶的汗。他可真能磨蹭，一句話憋了十幾分鐘還沒憋出來?！澳鷦e急，慢慢兒想清楚再說?！蔽移鹕碛纸o他的紙杯里續(xù)了點(diǎn)兒熱水，“喝口熱水潤一下?！蔽覍ρ矍斑@個(gè)男人的耐心，大約源自他的外貌他那老實(shí)巴交的樣子讓我想起遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的父親。那滿頭灰白而蓬亂的頭發(fā)，額間深深淺淺密布的皺紋，尤其是他那雙手，那算是一雙人的手嗎？粗大的關(guān)節(jié)，如老樹皮一樣粗糙的手背，布滿著老蚯蚓一樣的青筋，指甲磨禿了，卻能清晰地看見指甲縫填滿污垢那是一雙經(jīng)歷了多少風(fēng)雨磨難的手呵?！班培牛x謝您，王警察我說我是來認(rèn)罪的”他抿了口水，僵硬的舌頭在雙唇外努力轉(zhuǎn)了一圈，終于拐上了漫長的回憶之路：“那還是十年之前，我在咱們鎮(zhèn)上做水果批發(fā)生意嗯，那時(shí)候，您估計(jì)還沒來，咱派出所還沒蓋起這三層樓來，那時(shí)候還是個(gè)四合院那天晚上，快收攤兒的時(shí)候忽然下起了一陣大雨，我和老婆提前就收攤兒了。那個(gè)包就是在我們收攤兒時(shí)發(fā)現(xiàn)的，一個(gè)黑皮包，鼓鼓囊囊的。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧敝諗們海矝]想著打開看看，就把它帶回家了。帶回家?guī)Щ丶铱瓤取敝v到這兒，他流暢的語速又變得遲緩阻滯起來。“別急，您慢慢兒說?！蔽矣终酒饋斫o他續(xù)了點(diǎn)兒熱水。他抿一口，接著講下去：“帶回家后，我和老婆就把那包打開了。一打開，我們兩個(gè)都嚇傻了啊，整整齊齊五大捆啊五萬塊。當(dāng)時(shí)，我們在小鎮(zhèn)上做一年的水果批發(fā)生意也賺不到那么些錢”男人的頭再次低下去。他變戲法似的從肥大的粗布勞動(dòng)服里拿出一個(gè)黑色的皮包來?！熬瓦@只皮包，跟了我們十年了可我們一分錢也沒敢花”從男人斷斷續(xù)續(xù)的講述里，我總算弄明白了他的來意：十年之前，他無意中在自己的水果攤位兒上撿到一筆五萬塊錢的巨款，一時(shí)起私念，將那五萬塊錢據(jù)為己有，卻又不敢動(dòng)那包里的一分錢。十年，他把那包藏了十年，最終還是來找我們，讓我們幫助尋找那筆巨款的失主。怎么說呢？看到那個(gè)包時(shí)我的心情極復(fù)雜，我怎么也不會把私吞別人五萬巨款這樣的事情與眼前這個(gè)看上去老實(shí)巴交的男人聯(lián)系在一起。那個(gè)黑色皮包的出現(xiàn)，讓他先前在我心中樹立起的父親形象轟然倒塌。“哦，那需要做個(gè)筆錄。”我開抽屜，找紙找筆?！翱伤闶墙怀鰜砹耍@塊石頭在俺心里壓了十年了十年啊”男人猝不及防的哭聲再次把我的思緒攪亂了。我從沒有看到一個(gè)男人哭得如此傷心暢快。他把一雙關(guān)節(jié)粗大的手插進(jìn)灰白的亂發(fā)里頭，肩膀一聳一聳，就從沙發(fā)上滑下來，實(shí)實(shí)地蹲在了地板上?！叭饲飞秱膊荒芮妨夹膫。@五萬塊錢跟火炭兒一樣天天燒心俺天天夜里睡覺，就覺得頭頂上有雙眼在盯著俺”男人繼續(xù)往下講，竟然再一次扭轉(zhuǎn)了他在我心目中的形象，那個(gè)倒下去的男人，又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒從舊日的光陰里立起來。他說：“拿了這五萬塊錢之后，我們也不敢再在這鎮(zhèn)上待了，就把家門一鎖，到外面打工去了這十年，我跟老婆什么苦活兒累活兒都做過，給人洗盤子洗碗，去養(yǎng)殖場給人養(yǎng)豬前年，我老婆病了，胃癌，可她死活不讓我動(dòng)那筆錢，她讓我早晚都要找到這錢的主人可惜她看不到這一天了”講到現(xiàn)在，男人似乎才真正放松下來。窗外，夜色已經(jīng)漫上來。他手里的紙杯里，水早已涼透。他臉上的淚也干了。執(zhí)筆而待的我，卻沒在面前的紙上落下一個(gè)字?，F(xiàn)在，喉嚨干澀心潮起伏的是我?！拔一厝チ?。謝謝您，王警察，希望您能盡快幫忙找到錢的主人?！毙兜粜纳系木奘?，男人與來時(shí)似換了一個(gè)人。他脊背挺直，聲音清晰洪亮。他大大方方伸出那雙粗黑的大手來跟我握手道別，握得我骨頭都發(fā)麻。他走到門口時(shí)，又轉(zhuǎn)身停住，回頭淡淡地跟我說：“王警察，有個(gè)細(xì)節(jié)我沒跟您說，原本不想說的，想想還是說了吧。那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬塊錢，也沒想著私吞的。我們想了一晚上，想起來那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過水果可是第二天上午，俺想去還錢時(shí)，那兩個(gè)老板說他們包里裝的是八萬塊錢八萬塊，俺拿什么還？”男人沒再往下說，轉(zhuǎn)身融進(jìn)了黑沉沉的夜幕里。1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A小說開篇通過對男人的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了他緊張不安的心理，也設(shè)置了懸念，激起了讀者的閱讀興趣。B“他可真能磨蹭，一句話憋了十幾分鐘還沒憋出來”，這句話既寫出了男人“認(rèn)罪”的艱難，也表達(dá)了“我”對男人超乎尋常的忍耐。C“我”既是一個(gè)聽者，又是故事的敘述者，將“我”作為聽者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，在“我”純客觀的敘述中給讀者留下更多想象的空間。D“大大方方伸出那雙粗黑的大手來跟我握手道別”，形象地表現(xiàn)了男人從深重的負(fù)罪感中走出后的輕松，也暗示尋回失落的誠實(shí)品格后，男人重新贏得了尊嚴(yán)。2請結(jié)合男人“認(rèn)罪”的經(jīng)過及具體表現(xiàn)，分析男人的性格特征。（6分）3小說結(jié)尾部分，男人走到門口又回頭說起當(dāng)初的一個(gè)細(xì)節(jié)。作者這樣安排有什么作用？請結(jié)合作品從不同角度進(jìn)行簡要分析。（6分）三、內(nèi)蒙古奮斗中學(xué)2018-2019學(xué)年高一月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。地泉之靈林子十月。一場秋雨。天空像是打了蠟，蔚藍(lán)而明亮。在群山懷抱之中的桂林興安，更加明朗開闊了。秋風(fēng)的水袖把許多的浮華、喧囂、綴飾靜靜揚(yáng)棄。山舒緩，似清淡的水墨畫卷中的留白；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔軟，還原為兒時(shí)記憶中的手絹。是的，從鋼筋水泥筑就的城市，到達(dá)山水之間的時(shí)候，心，也實(shí)現(xiàn)了一次飄然的出走。放下所有的牽絆，如同赴一場約會。讀一冊山，念一卷云，隨風(fēng)飄然，與云嬉戲。秋天，我們真該遺忘一回，站在山水之側(cè)，嘗試舒展開目光的翅膀，去品味秋天的空曠、寂寥、神秘。來到山裙水袂之間的靈渠。突然有恍然如夢的感覺，突然生出鄉(xiāng)愁的幽渺。想著清澈美麗的漓江水，是從靈渠流淌過來，再看享有“世界奇觀”美稱的靈渠之水，怎么看都像一部百讀不厭的素書。她婉約，曼轉(zhuǎn)，不驕不躁，不慍不喜，用柳暗花明的故事，引你進(jìn)入一種百轉(zhuǎn)千回的境界。聽任著心靈被水中的綠草牽系，在綠草萋萋的水湄著陸。突然想起白居易“米泉之精”的詩句。“米泉”，指的是酒。用“米泉”稱酒，該是多么灑脫而陶醉！而酒不醉人人自醉。看到靈渠，心底突然冒出兩個(gè)字：地泉！在歷史的土壤和積淀中，萬斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈?。』厥走^往，靈渠曾引導(dǎo)過諸多千帆望盡的舟船，也曾有過千百度眾人追尋的風(fēng)光；她滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人有兩千多年。今天，她安詳?shù)镁拖褚晃灰姂T世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽山下，悠然獨(dú)飲時(shí)光泡制的清清泉茗。更像一只大隱于市的鶴，是的，我也突然聊發(fā)白日狂，夢見一只千年白鶴，夢見一道激越靈巧的白翅凌空。這就是靈渠的魂魄呵。她連著地氣，張望天空，一步步盈盈而蹈于泉脈和地脈之上，像佛陀地涌金蓮，惹人驚嘆而靜思。這也是生活的詩，每一字每一句都從土里冒出來，彌漫開來，蕩漾而去，導(dǎo)引著你一起去體認(rèn)著那一份份寬闊、坦蕩、從容和深邃。地泉之靈，使我感到股股泉眼在心底靜靜開鑿，深深被這無與倫比的設(shè)計(jì)和靈思感動(dòng)。開鑿靈渠，古人先在湘江中用石堤筑成分水鏵嘴和大小天平，把湘江隔斷。在鏵嘴前開南北兩條水渠，北渠仍通湘江，南渠就是靈渠，和漓江相通。湘江上游，海河流來的水被鏵嘴一分為二，分別流入南渠和北渠，這樣就連接了湘江和漓江。靈渠選擇在湘江和漓江相距很近的地段，這里水位相差不大，水勢平緩，便于行船。于是，便有了美麗的相約與離別，有了亙古的傳奇和現(xiàn)實(shí)。靈渠，婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水，聯(lián)姻湘江、漓江，溝通長江水系與珠江水系，滋養(yǎng)出一代又一代流光溢彩的繁華。靈渠的不朽，在于非常之“靈”。其中的每一塊石料，每一道石縫，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都是天衣無縫地配合與交結(jié)，才使樞紐的每一個(gè)環(huán)節(jié)都通靈般地經(jīng)得起長期風(fēng)雨的侵襲、流水的沖擊，成為屹立兩千多年的“神靈”。當(dāng)然，靈渠能夠保存到現(xiàn)在，除了它自身的堅(jiān)固之外，顯然還與一代代人對它的精心保護(hù)分不開。靈渠的“靈”，也是人與自然和諧相處的魂靈?，F(xiàn)代的靈渠，用依然不變的靈氣和諧演繹著時(shí)光的走向、歷史的延伸。面對靈渠，面對揮手指點(diǎn)江山的鏵嘴，你可能會感慨，強(qiáng)大與弱小是沒有絕對的界限的，堵與疏，急與緩，往往就是揮手之間的力量。很多的事，拐個(gè)彎或許就海闊天空，萬里無云。很多時(shí)候，或許繞一下路，前方就一笑見天。此時(shí)，靈渠像明亮的眼，凝視著我們，教導(dǎo)著我們：把內(nèi)心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存儲，讓塵世的靈光照亮內(nèi)心的圣潔和單純。然后，再讓心與心靠近，讓心靈相通。我想，這也正是地泉千年不變的靈魂所系吧。（有刪改）1下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（ ）A靈渠至今依然完好無損，固然在于它無與倫比的設(shè)計(jì)和天衣無縫的施工，也與人們的精心保護(hù)有關(guān)。B漓江水從靈渠流淌過來，牽系著心靈在綠草萋萋的水湄著陸，給人一種厚重飄逸的感覺。C當(dāng)海河流來大水時(shí)，通過靈渠把洪水排泄到湘江故道，保證運(yùn)河和行船的安全。D靈渠更像一只鶴，凝聚了兩千多年來直沖云霄的膽識，鑄就了智慧和底氣的魂魄。2第4段中畫橫線的句子用了什么修辭手法，并分析其作用。（6分）3作者用“地泉之靈”作文章的標(biāo)題，請說說它“靈”在哪里？（6分）四、（濟(jì)南二中2018-2019學(xué)年高一月考）閱讀下面的文字，完成題目。關(guān)于老舍梁實(shí)秋最近我到美國去，無意中看到我的女兒文薔收藏的一個(gè)小冊，其中有一頁是老舍的題字。這是四十多年前的事了，當(dāng)時(shí)老舍和我都住在四川北碚。老舍先是住在林語堂先生所有的一棟小洋房的樓上靠近樓梯的一小間房屋里，房間很小，一床一桌，才可容身。他獨(dú)自一人，以寫作自遣。有一次我問他寫小說進(jìn)度如何，他說每天寫上七百字，不多寫。他身體不大好，患胃下垂，走路微微有些佝僂著腰，臉上顯著蒼老。他寫作的態(tài)度十分謹(jǐn)嚴(yán)，一天七百字不是隨便寫出來的。他后來自己說：“什么字都要想好久?！彼臉窍伦≈舷蛞患遥撬麄儽舜送鶃聿⒉惶?。老舍為人和藹可親，平易近人，但是內(nèi)心卻很孤獨(dú)。老舍之死，好久是一個(gè)謎?，F(xiàn)在不是謎了。他死得慘。他的父親也死得慘。胡青說：八國聯(lián)軍攻入北京城的時(shí)候，他父親死在南長街的一家糧店里。是舅舅家的二哥回來報(bào)的信，這個(gè)二哥也是旗兵他敗下陣來，路過那家糧店，進(jìn)去找點(diǎn)水喝，正巧遇見了老舍的父親。攻打正陽門的八國聯(lián)軍的燒夷彈把父親身上的火藥打燃，全身被燒腫，他自己爬到這個(gè)糧店等死。二哥看見他的時(shí)候，他已不能說話，遍身焦黑，只把一雙因腳腫而脫下的布襪子交給了二哥。后來父親的小小衣冠冢中埋葬的就是這雙襪子。這時(shí)老舍不足兩歲。這段悲慘的家史是天然的小說題材，在老舍的一生中，不管走到哪里，它都一次又一次地回到他的記憶里，勾起他的無限辛酸和義憤。老舍父子都是慘死，一死于八國聯(lián)軍，一死于“四人幫”的爪牙。前者以旗兵身份戰(zhàn)死于敵軍炮火之下，猶可說也，老舍一介文人，竟也死于邪惡的“文藝黑線專政”論的毒箭之下，真是慘事。我們的了解是，他不是溺死在一個(gè)小湖的水里，他是陳尸在一個(gè)小湖的岸邊。他的尸首很快地火化了，但是他的骨灰盒里沒有骨灰！像老舍這樣的一個(gè)人，一向是平正通達(dá)、與世無爭，他的思想傾向一向是個(gè)人主義者、自由主義者，他的寫作一向是屬于寫實(shí)主義，而且是深表同情于貧苦的大眾。何況他也因懾于形勢而寫出不少的歌功頌德的文章，從任何方面講，他也不應(yīng)該有他那樣的結(jié)局。然而，不應(yīng)該發(fā)生的事居然發(fā)生了。老舍最后一部小說是正紅旗下。1980年6月人民文學(xué)出版社出版，142頁，97000字。這部小說作于1961年底和1962年。據(jù)胡絮青的代序說，這部小說的遭遇很慘，經(jīng)過也很曲折。小說以寫滿人為主，而且是清朝末年的滿人，并且是以義和團(tuán)那個(gè)時(shí)代的騷動(dòng)為背景。所以在體裁上當(dāng)然與所謂“現(xiàn)代體裁”不同。老舍所以敢動(dòng)筆寫這一部早就想寫的小說，是因?yàn)樗詾樗勋@得允許可以“在一定的大前提之下自由選擇體裁”，但是他想錯(cuò)了。1962年下半年，刮起了一陣“現(xiàn)代文字獄妖風(fēng)”，株連了一大批文藝工作者，“誰愿意莫名其妙地因?qū)懶≌f而被戴上反黨的大帽子呢？”“這些文藝政策上的不正?，F(xiàn)象就構(gòu)成了正紅旗下既沒寫完，又沒發(fā)表的原因”。（選自槐園夢憶，有刪改）1下列對作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A文章第一段主要回憶四十多年錢老舍生活、寫作的情景機(jī)器為人與性格，為下文寫老舍的不幸遭遇做了鋪墊。B寫老舍父親死得慘是間接寫的，是通過胡絮青的描述表現(xiàn)出來的，它也是作者寫一篇小說的好材料。C作者認(rèn)為老舍同情貧苦大眾，補(bǔ)寫歌功頌德文章，他不應(yīng)該有自沉的結(jié)局，永遠(yuǎn)不相信這樣的事是真的。D這篇散文主要回憶了老舍醫(yī)生的創(chuàng)作歷程，重點(diǎn)寫他晚年的創(chuàng)作情形，同情他慘死的遭遇。2作者寫“老舍之死”，為何連帶寫了“他的父親也死得慘”？（6分）3用簡練的語言概括出畫線部分提到的“任何方面”具體涉及哪幾個(gè)方面。（6分）寒假訓(xùn)練07文學(xué)類文本閱讀一、【答案】1C 2滿心歡喜。老葛看到是女兒的電話，“臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”。氣憤和寒心。老葛得知女兒來電話只是要錢，沒有問候和關(guān)心，也沒容老葛說話，所以變得氣憤和寒心。愧疚不安?！袄细鹕钌畹氐椭^，不敢接這個(gè)電話”，暗示老葛擔(dān)心女兒的表現(xiàn)被主任發(fā)覺，內(nèi)心又羞愧又不安。3人物上，展示了人物形象。在不斷地接打電話中，小說中的四位人物的形象特點(diǎn)，得到了生動(dòng)地展現(xiàn)。情節(jié)上，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。隨著鈴聲的一次次響起，故事得以一步一步向前展開。主旨上，更好地揭示文章的主旨。電話的內(nèi)容讓兩個(gè)孩子形成鮮明的對比，一個(gè)成績優(yōu)秀情商低，一個(gè)成績不好但情商高，從而引發(fā)人們對兩個(gè)家長的教育方式的思考，有利于表現(xiàn)文章的主旨。效果上，也能夠設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】1本題題干是“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。C項(xiàng)，“深感絕望”，欠妥當(dāng)。故本題選C項(xiàng)。2本題題干是“文中寫到了老葛三次接到女兒的電話，他的心理有怎樣的變化，結(jié)合文本作簡要分析”。本題考查分析人物的心理變化。首先找到這三處電話，從老葛的神態(tài)、動(dòng)作的變化中揣摩他的心里變化。“老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”，這是老葛第一次接到女兒的電話時(shí)的神態(tài)描寫，“笑成了一團(tuán)”表明他內(nèi)心是是歡喜的，因?yàn)榕畠盒∪籼壸x名牌大學(xué)是她的驕傲?！袄细鹂戳艘谎郏瑳]接”，這是老葛第二次接到女兒的電話時(shí)的動(dòng)作描寫，“看了一眼”，“沒接”，聯(lián)系下文說小若的第一次電話只有一句話，就是“喂，這個(gè)月打一千”，沒有中秋問候，不關(guān)心爸媽，只知道要錢，再看到小若的信息“還是打一千一吧，我看中了一條裙子”，此時(shí)的老葛顯然很傷心，也很寒心?！袄细鹕钌畹牡椭^，不敢接這個(gè)電話”，這是老葛第三次接到女兒的電話時(shí)的動(dòng)作描寫，“不敢接這個(gè)電話”暗示老葛擔(dān)心女兒的表現(xiàn)被主任發(fā)覺，此時(shí)他的內(nèi)心是羞愧的。綜上分析，本題從老葛滿心歡喜氣憤和寒心愧疚不安這樣的心理變化，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，分點(diǎn)回答即可。3本題題干是“小說以誰的電話為題，有什么好處？結(jié)合文本作簡要分析”。本題主要考查文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題作用一般有以下幾個(gè)：點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨；結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題；鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對比諷刺，強(qiáng)化效果。答題時(shí)根據(jù)文章的內(nèi)容，注意對照選取，并結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡釋即可。閱讀全文可知“誰的電話”在小說中至關(guān)重要：第一，從藝木構(gòu)思來看，“誰的電話”曾在文章中三次出現(xiàn)，“電話”將兩個(gè)在異地求學(xué)的孩子聯(lián)系起來，使小說的場景、情節(jié)更集中。第二，“誰的電話”引出兩個(gè)父親對待孩子來電的不同態(tài)度，也生動(dòng)地表現(xiàn)了兩個(gè)不同的心理：主任因兒子成績不好而愧怍，因兒子重親情而欣慰；老葛接電話時(shí)因女兒冷漠自私而難堪、氣惱。第三，電話的內(nèi)容讓兩個(gè)孩子形成鮮明的對比，一個(gè)成績優(yōu)秀但不知關(guān)心父母，只管要錢，一個(gè)成績不好但關(guān)心父親，從而引發(fā)人們對兩個(gè)家長的教育方式的思考，有利于表現(xiàn)文章的主旨。第四，以“誰的電話”為題，能設(shè)置懸念，吸引讀者。本題從人物的塑造、情節(jié)的展開、主旨的揭示和藝術(shù)效果等方面分點(diǎn)回答以“誰的電話”為標(biāo)題的好處。二、【答案】1BD2風(fēng)雨：君王的疏遠(yuǎn)，小人的侮辱和讒言，政治理想的破滅。歌者：離騷的作者，發(fā)憤以抒情、長歌當(dāng)哭的詩人，自我覺醒，堅(jiān)持抗?fàn)幷?。作者情感態(tài)度：憐惜、贊頌、敬佩。3湘夫人中用香草裝飾房屋的段落，印證了散文中所說的屈原清高自賞、對自我的充分肯定與贊揚(yáng)。湘夫人中的反常、錯(cuò)亂的自然環(huán)境，是主人公期盼湘水女神而不得的焦慮痛苦的體現(xiàn)，展示了散文中所說的“在屈原的作品中，我們可以看見他的痛”。湘夫人中對湘水女神的執(zhí)著渴望和追求，體現(xiàn)了散文中所說的屈原對君王的忠。湘夫人中對湘水女神求而不得的悲憤，把衣袖拋進(jìn)水中，體現(xiàn)了屈原對君王由忠而見疑而產(chǎn)生的“怨”。【解析】1本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)，“三段肯定了屈原在離騷中對三種訴說對象的態(tài)度”錯(cuò)誤，“肯定”一說錯(cuò)誤，對于屈原在離騷中對三種訴說對象的態(tài)度，作者并非全部肯定，如第三段“由忠而見疑而產(chǎn)生的怨，是很近于妾婦之道的，是頗為自卑而沒出息的。更糟糕的是，離騷還把自己的被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放歸罪于小人對自己光彩的遮蔽不可否認(rèn)的是，中國文化傳統(tǒng)中，失意官僚普遍存在的棄婦心態(tài)，就是從屈原開始的”，從中看出作者對于屈原對君主和小人的態(tài)度是不認(rèn)可的。C項(xiàng)，“第段中，作者從表達(dá)技巧等方面比較了詩經(jīng)和屈原楚辭作品的不同”錯(cuò)誤，從文中來看，第段主要是從主體和個(gè)性化程度方面進(jìn)行比較，第段是從表達(dá)技巧方面比較。E項(xiàng)，“散文整體語言風(fēng)格含蓄蘊(yùn)藉”錯(cuò)誤，從文中來看，作者對屈原的情感表達(dá)直白而強(qiáng)烈，如“誰能像他那樣讓自己的個(gè)性直面世界的輾壓而決不屈服？誰能像他那樣以自己個(gè)性的螳臂去擋世界的戰(zhàn)車？誰能像他那么悲慘，誰能像他那么壯烈？誰能像他那樣成為真正的戰(zhàn)士”，作者以反問句的形式來表達(dá)這種強(qiáng)烈的情感。這三項(xiàng)分析有誤，故選BD兩項(xiàng)。2解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“如何理解標(biāo)題面向風(fēng)雨的歌者？請簡要說明”，這是針對散文的標(biāo)題設(shè)題，考查標(biāo)題的內(nèi)涵。考生可以由表面意向深層意進(jìn)行挖掘。“面向風(fēng)雨的歌者”，從文中來看，這個(gè)“歌者”是指屈原，考生需要分析屈原所面向的“風(fēng)雨”是指什么，稱“屈原”為“歌者”的原因是什么，這一標(biāo)題中流露出作者的情感是什么。“風(fēng)雨”的字典意是“風(fēng)和雨”，比喻意是指艱難困苦的事情，對于屈原來說，他所面對的艱難困苦主要來自于君主、小人，如第三段“忠而見疑被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放小人對自己光彩的遮蔽，對自己清白的污染”；“歌者”的字典意是泛指熱愛唱歌的人，從文中來看，“屈原的代表作離騷”“我們看到了一個(gè)淚流滿面的詩人；看到了一個(gè)時(shí)時(shí)在掩面痛哭的詩人；看到了一個(gè)面向風(fēng)雨發(fā)憤以抒情，又對人間的邪惡不停地詛咒的詩人；看到了一個(gè)顏色憔悴，形容枯槁，行吟澤畔，長歌當(dāng)哭，以淚作詩的詩人”“離騷則由生活中的沖突深入到內(nèi)心的沖突，是一個(gè)強(qiáng)悍不屈的個(gè)性心靈的痛苦心聲。它體現(xiàn)了個(gè)性的深度，痛苦可以達(dá)到的深度，它是自我的覺醒，自我的堅(jiān)持，自我的抗?fàn)帲亲非笞杂?、幸福與個(gè)人信仰的曙光”，由此可知，作者以“歌者”稱之，因?yàn)樗请x騷的作者，他是發(fā)憤以抒情、長歌當(dāng)哭的詩人，他是自我覺醒，堅(jiān)持抗?fàn)幷摺＿@樣的標(biāo)題表明作者對屈原境遇的憐惜，對他精神品格的贊頌和敬佩?？忌鷩@這些內(nèi)容答題即可。3本題考查概括作品主題，對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“這篇散文中有些觀點(diǎn)能用屈原的湘夫人相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行印證，請列舉其中一個(gè)論點(diǎn)，并聯(lián)系二者簡要論述”，考生要先概括出作者在本文中的觀點(diǎn)，然后回顧屈原湘夫人中的內(nèi)容，最后再分析本文觀點(diǎn)與湘夫人之間的關(guān)系。如第二段“簡單地說，對君是忠”，作者認(rèn)為屈原對君主是忠心，這在湘夫人中有體現(xiàn)，湘夫人全詩以召喚湘夫人到來作為出發(fā)點(diǎn)，以期待的心理貫穿其中，詩人對湘夫人的執(zhí)著渴望和追求其實(shí)就體現(xiàn)了本文中屈原對君王的忠；如第三段“忠而見疑，便是怨。這怨之來處，即是忠”，作者認(rèn)為屈原對君主除了“忠”，還有“怨”，而“怨”源自“忠而見疑”，在湘夫人中，對湘水女神求而不得時(shí)“捐余袂兮江中，遺余褋兮澧浦”其實(shí)就是由“忠”而引發(fā)的“怨”；如第四段“離騷中還有對自我的充分肯定與贊揚(yáng)他那么強(qiáng)調(diào)自己、堅(jiān)持自己、贊美自己”，作者認(rèn)為屈原對自己是贊揚(yáng)和堅(jiān)持的，在湘夫人中，建在水中央的庭堂都用奇花異草香木構(gòu)筑修飾。其色彩之繽紛、香味之濃烈，堪稱無與倫比，作品在這里一口氣羅列了荷、蓀、椒、桂、蘭、辛夷、藥、薜荔、蕙、石蘭、芷、杜衡等十多種植物，這其實(shí)就是屈原對自我的肯定與贊揚(yáng)?？忌鷩@這些方面答題即可。一、【答案】1AE 2采用比喻的修辭，把蘆葦葉片比喻成小鋼鋸，形象表現(xiàn)葦葉的鋒利；用擬人的修辭，蘆葦“默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上”，表現(xiàn)了蘆葦不懼困難，倔強(qiáng)生長的頑強(qiáng)生命力，表達(dá)作者不屈生命的贊美之情。3戰(zhàn)勝環(huán)境的艱難與惡劣，任何生命都能擁有生存、生長的自由；不要被他人的評價(jià)左右，充分地實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值；不要在意自己的出身，不要屈服于命運(yùn)的擺布，活出自己的風(fēng)采；順應(yīng)規(guī)律，順逆之中隨緣自適；生命雖然短暫，但要在屬于自己有限的生命歷程中活出精彩；每一種生命狀態(tài)都是生命的奇觀，要公平對待，不可輕侮、蹂躪任何生命。【解析】1本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解、主旨的概括、表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題要求選出“下列對文章的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)”。立足考查對文章內(nèi)容的“理解與分析”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)，“情節(jié)多變，波瀾起伏”錯(cuò)誤，文章圍繞“窗外的草”進(jìn)行選材，寫了不同地方的草，沒有多變的情節(jié)。E項(xiàng)，“形象地寫出了生命力頑強(qiáng)的草的無奈辛酸，自哀自憐”中“自哀自憐”錯(cuò)誤，文中主要是寫出了命運(yùn)低微的草隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。故選AE兩項(xiàng)。2本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“賞析文中畫波浪線的句子”，題干沒有給出鑒賞的角度，故考生可以從多個(gè)角度分析。解答本題，可以先找到設(shè)題的句子，看該句寫了什么，如何來寫的，使用什么修辭，從哪些角度來寫的，最后形成答案。畫線句在第四段，寫的是原野上的草，“蘆葦，多數(shù)是生長在濕地或砂礫鋪就的河床上，盡管它們腳下的土壤不深厚，但默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上，葦稈可以長到人的大拇指那么粗，纖長的葉片，像小鋼鋸一樣鋒利”，寫“蘆葦”，作者說它們“默默挺著胸脯倔強(qiáng)向上”，這是使用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出蘆葦?shù)念B強(qiáng)生命力；寫蘆葦?shù)娜~片，作者說它們“像小鋼鋸一樣鋒利”，這是使用比喻的修辭，把蘆葦?shù)娜~片比作“小鋼鋸”，表現(xiàn)出葦葉的鋒利，字里行間流露出作者對不屈生命的贊美?？忌鷩@這些內(nèi)容答題即可。3本題考查學(xué)生對體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)、作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“作者在最后一段中寫道：在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示，作者到底得到了什么暗示，請結(jié)合全文加以概括”，考生要先分析題干中的引文，即“在草的身上，我得到了很多關(guān)于生命的暗示”，這就要求考生要到上文看作者筆下的草呈現(xiàn)出什么樣的生命狀態(tài)，根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括即可。如砂礫地上的草，“窗外有片砂礫地，很多草已經(jīng)從砂礫層下那深不可測的泥土里爭出頭來，兩尺來高郁郁蔥蔥，正把那片砂礫地悄無聲息地掩遮”，還有墻體上的草，“那些草看似一寸來高，但它們攀沿著墻體已經(jīng)生長到圍墻的頂沿了，仿佛只要圍墻不倒，它們就能生長得越來越厚實(shí)，致使把整個(gè)院子環(huán)圍起來的圍墻都變了顏色”，這些草在不易成活的地方卻長地郁郁蔥蔥，這里可以啟示我們，只要戰(zhàn)勝環(huán)境的艱難與惡劣，任何生命都能擁有生存、生長的自由；如第三段“尤其是生長在圍墻頂沿的那些草，得仰視，才能瞧見它們，但又有多少人會去仰視這些野草”，當(dāng)無人關(guān)注的時(shí)候，也要活出自己的精彩，實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值；如第四段“狗尾巴草則遍布原野，可謂無處不生，似乎上天早已固定它們就是普通的草類，縱然足下的土壤再肥沃，它們也難及人高，永遠(yuǎn)改變不了是草的命運(yùn)，但它們好像并不在意這一切，依然桀驁不馴地瘋長著。不知道，這世界上如果沒有草，將是怎樣的風(fēng)景”，狗尾巴草啟示我們不要在意自己的出身，不要屈服命運(yùn)的擺布，要活出自己的精彩；如第十一段“草雖然是草，但那也是生命的奇觀！對憧憬春天卻不能轟轟烈烈的草，誰也不可以輕侮，同樣也不能隨意蹂躪”，這啟示我們每一種生命狀態(tài)都是生命的奇觀，要公平對待，不可輕侮、蹂躪任何生命，等等?？忌页鲞@些內(nèi)容，然后分析從中得到的關(guān)于生命的啟示即可。二、【答案】1C 2誠實(shí)本分。男人主動(dòng)到派出所“認(rèn)罪”，以及為這5萬元背負(fù)十年的良心債等，都說明男人是一個(gè)誠實(shí)本分的人。自尊守法。男人私藏了5萬元錢，但是十年來無論多么艱難，他們不敢也不愿動(dòng)用一分錢，說明他們不愿意淪為罪犯；等到將這5萬元交給警察后，他“脊背挺直”，表明他重新贏得了尊嚴(yán)。這些表現(xiàn)都說明他有著強(qiáng)烈的自尊，自覺遵守法紀(jì)。膽小怕事。當(dāng)初他沒想私吞，找到“兩個(gè)老板”，結(jié)果被人誣為“八萬元”，因害怕承擔(dān)賠償責(zé)任，他帶著老婆逃走躲藏在外面。這也表現(xiàn)了他膽小怕事的一面，不敢去澄清事實(shí)，怕惹上麻煩。3從情節(jié)看，結(jié)尾安排當(dāng)初想還錢而被兩個(gè)老板誣陷為包里裝了八萬元，使情節(jié)的發(fā)展陡起波瀾，既交代了男人“私吞”五萬元的真正原因，又收到“出人意料又在情理之中”的藝術(shù)效果。從人物形象上看，“兩個(gè)老板”面對善意還錢的男人，竟然誣陷包里裝著八萬元，反襯了男人誠實(shí)的品格。從小說主題看，誠實(shí)善良的人竟被不誠實(shí)的人逼迫著“私吞”別人錢財(cái)逃走，反諷了社會上某些不誠信行為，引人深思?！窘馕觥?本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“在我純客觀的敘述中給讀者留下更多想象的空間”錯(cuò)誤，從文中來看，“我”在敘述中融入了大量的主觀情感，以“我”對男人的情感變化，烘托了男人高大的形象。故選C項(xiàng)。2本題考查欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“請結(jié)合男人認(rèn)罪的經(jīng)過及具體表現(xiàn)，分析男人的性格特征”，然后要到小說中圈出男人“認(rèn)罪”的經(jīng)過以及具體的表現(xiàn)，根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中，如“他小學(xué)生一樣坐在我對面的沙發(fā)上，勾著頭，左手搓右手，右手搓左手，吭哧了半天還是沒扯到正題。時(shí)近深秋，屋里氣溫很低了，他黝黑的額頭上卻沁出一層亮晶晶的汗”，這表現(xiàn)出男人的老實(shí)、膽小；“嗯嗯，謝謝您，王警察我說我是來認(rèn)罪的”“人欠啥債也不能欠良心債啊，這五萬塊錢跟火炭兒一樣天天燒心俺天天夜里睡覺，就覺得頭頂上有雙眼在盯著俺”，這表現(xiàn)出男人的誠實(shí)本分；“就這只皮包，跟了我們十年了可我們一分錢也沒敢花”“可算是交出來了，這塊石頭在俺心里壓了十年了十年啊”，男人雖然收起了這五萬塊錢，卻一分都沒有花，這說明男人是守法之人，雖有貪念，卻謹(jǐn)守法律；如“講到現(xiàn)在，男人似乎才真正放松下來”“卸掉心上的巨石，男人與來時(shí)似換了一個(gè)人。他脊背挺直，聲音清晰洪亮。他大大方方伸出那雙粗黑的大手來跟我握手道別，握得我骨頭都發(fā)麻”，“脊背挺直”說明他重新贏得了尊嚴(yán)，這些表現(xiàn)都說明他有著強(qiáng)烈的自尊；“那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬塊錢，也沒想著私吞的。我們想了一晚上，想起來那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過水果可是第二天上午，俺想去還錢時(shí)，那兩個(gè)老板說他們包里裝的是八萬塊錢八萬塊，俺拿什么還”，原本沒有想著要私吞這錢，結(jié)果面對別人的誣陷害怕承擔(dān)賠償責(zé)任，只能帶著老婆逃走躲藏在外面。這也表現(xiàn)了他膽小怕事的一面。圍繞這些方面答題即可。3本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說結(jié)尾部分，男人走到門口又回頭說起當(dāng)初的一個(gè)細(xì)節(jié)。作者這樣安排有什么作用？請結(jié)合作品從不同角度進(jìn)行簡要分析”，考生先要明確這一細(xì)節(jié)的內(nèi)容，然后分析這一細(xì)節(jié)在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨等方面的作用即可。從文中來看，小說最后男人走到門口又回頭說“那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬塊錢，也沒想著私吞的。我們想了一晚上，想起來那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過水果可是第二天上午，俺想去還錢時(shí)，那兩個(gè)老板說他們包里裝的是八萬塊錢八萬塊，俺拿什么還”，這些內(nèi)容解開了男人“私吞”這五萬元的真正原因，原來是那兩個(gè)老板誣陷說包里是八萬塊錢，而男人根本沒有錢還，因而才被迫“私吞”了這五萬元，這一結(jié)尾讓小說的情節(jié)陡起波瀾；從形象上來看，男人撿到這錢想要?dú)w還直接表現(xiàn)了男人的誠實(shí)，而那兩個(gè)老板的誣陷則是對男人起到反襯的作用；從主旨上來看，男人善良誠實(shí)卻被那兩個(gè)不誠實(shí)的人逼迫著“私吞”五萬塊錢，背負(fù)良心債掙扎多年，揭示了社會上那些不誠信不誠實(shí)的行為，發(fā)人深思?？忌鷩@這些方面答題即可。三、【答案】1C2第4段中畫橫線的句子用了比喻和擬人的修辭手法，用“安然”“從容淡泊”等一連串的形容詞生動(dòng)形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳（寬闊、坦蕩、從容、深邃）的特點(diǎn)。3靈渠歷史悠久，厚重而飄逸；靈渠引導(dǎo)舟船，滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人；靈渠擁有無與倫比的設(shè)計(jì)和靈思；靈渠屹立兩千多年不毀，體現(xiàn)了人與自然的和諧；靈渠教導(dǎo)我們要淘洗污濁，保持圣潔，讓心與心相通?！窘馕觥?此題考查對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。C項(xiàng)，“通過靈渠把洪水排泄到湘江故道”錯(cuò)誤，原文“海河流來這樣就連接了湘江和漓江”，應(yīng)是通過靈渠把洪水排泄到湘江和漓江。故選C。2此題考查理解文中的句子含意的能力，重點(diǎn)考查賞析句子，答題時(shí)注意明確句子的手法，然后分析藝術(shù)效果。句子“今天，她安詳?shù)镁拖褚晃灰姂T世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽山下，悠然獨(dú)飲時(shí)光泡制的清清泉茗”?！鞍苍敗薄皬娜莸础薄坝迫华?dú)飲”是擬人的手法，“像隱者”是比喻的手法，其效果是生動(dòng)形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳?shù)奶攸c(diǎn)。3此題考查分析文章標(biāo)題中的詞語的含義的能力。標(biāo)題中的詞語一般要求涉及到全文的內(nèi)容，注意聯(lián)系全文作答，答題時(shí)注意文中的重點(diǎn)句子，尤其是議論、抒情色彩較濃的句子以及各段的段首句和段尾句，此題注意根據(jù)文中的重點(diǎn)句子“地泉！在歷史的土壤和積淀中，萬斛泉源，潺潺流淌。這是多么厚重而飄逸的精靈?。　薄盎厥走^往，靈渠曾引導(dǎo)過諸多千帆望盡的舟船，也曾有過千百度眾人追尋的風(fēng)光；她滋養(yǎng)土地，濟(jì)世濟(jì)人有兩千多年”“地泉之靈，使我感到股股泉眼在心底靜靜開鑿，深深被這無與倫比的設(shè)計(jì)和靈思感動(dòng)”“當(dāng)然，靈渠能夠保存到現(xiàn)在，除了它自身的堅(jiān)固之外，顯然還與一代代人對它的精心保護(hù)分不開。靈渠的靈，也是人與自然和諧相處的魂靈”“靈渠像明亮的眼，凝視著我們，教導(dǎo)著我們：把內(nèi)心放在水中，慢慢清洗。淘洗多余的存儲，讓塵世的靈光照亮內(nèi)心的圣潔和單純。然后，再讓心與心靠近，讓心靈相通”概括答題要點(diǎn)。四、【答案】1A2作者寫“他的父親也死得慘”的目的是說明老舍的悲慘家史，為下文寫老舍之死做作鋪墊，也借此感嘆老舍死得無辜，同時(shí)通過比照來揭示“四人幫”的殘暴。3為人處世、思想傾向、寫作態(tài)度、思想感情、政治表現(xiàn)?！窘馕觥?該題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及理解散文作品的內(nèi)容、語言、表現(xiàn)手法，散文主旨等各個(gè)方面。做此類題須首先通讀原文，整體理解把握作品內(nèi)容及主旨。結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對，看看是否有出入。B項(xiàng)，“它也是作者寫一篇小說的好材料”理解有誤，從行文看，應(yīng)該是老舍個(gè)人，因?yàn)槭羌沂?，他更有切身感受。C項(xiàng)，分析概括完全錯(cuò)誤，“不寫歌功頌德的文章”和“永遠(yuǎn)不相信這樣的事是真的”不合文章，原文中說“因懾于形勢而寫出不少的歌功頌德的文章”，并且作者還說“他也不應(yīng)該有那樣的結(jié)局。然而，不應(yīng)該發(fā)生的事居然發(fā)