廣東省佛山市高中生物 第4章 基因的表達 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂茖W案 新人教版必修2.doc

《廣東省佛山市高中生物 第4章 基因的表達 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂茖W案 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省佛山市高中生物 第4章 基因的表達 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂茖W案 新人教版必修2.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂瓢鄤e： 姓名： 學號： 【學習目標】理解中心法則；了解基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系 【學習重點】掌握中心法則的內(nèi)容；理解基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。 【溫故默寫】DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較比較項目遺傳信息的傳遞遺傳信息的表達復制轉(zhuǎn)錄翻譯時間生物個體的生長發(fā)育過程中時刻發(fā)生場所主要在 中，少部分在 、 中主要在 中，少部分在 、 中模板原料條件特點邊 邊 ； 。邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈恢復一個mRNA上可連續(xù)結(jié)合多個 ，順次合成多條相同的肽鏈產(chǎn)物 (或多肽鏈)信息傳遞方向 意義復制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳遞給子代。表達遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀。【新課學習】一、中心法則的提出及其發(fā)展（閱讀教材P68并回答下面問題）1中心法則的提出 (1)提出者是誰？_。(2)內(nèi)容包括哪三個方面: _。 _。 _。（3）請寫出中心法則的圖解： 2中心法則的發(fā)展(1)RNA自我復制使遺傳信息從哪流向哪？請舉一例。(2)什么叫逆轉(zhuǎn)錄？需要什么酶起催化作用？請舉一例。(3)補充后的中心法則圖解： 。二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系（閱讀教材P69P70并回答下面問題）1、基因?qū)π誀畹拈g接控制（1）基因?qū)π誀畹拈g接控制的實質(zhì)是什么？（2）舉例：分析豌豆的圓粒和皺粒產(chǎn)生的原因： 分析人的白化病癥狀產(chǎn)生的原因是什么？2、基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲?）基因?qū)π誀畹闹苯涌刂频膶嵸|(zhì)是什么？（2）舉例：囊性纖維病產(chǎn)生的原因是什么？鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的原因是什么？3、基因與性狀的數(shù)量關(guān)系如何？生物的性狀由哪些因素決定？【鞏固訓練】1、在絕大多數(shù)生物中，遺傳信息的主要傳遞方式是（ ）A.蛋白質(zhì)DNARNA B.蛋白質(zhì)RNADNA C.DNARNA蛋白質(zhì) D.RNADNA蛋白質(zhì)2、中心法則是指（ ）A遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯過程 B遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯及表達過程CDNA復制以及轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的過程 D遺傳信息的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的傳遞過程3、下列關(guān)于遺傳信息的傳遞的敘述，不正確的是（ ）A遺傳信息可以通過細胞分裂向子細胞中傳遞 B. 遺傳信息可通過減數(shù)分裂和有性生殖向下代傳遞C通過有絲分裂和無性生殖，遺傳信息也可以向下代傳遞 D. 在同一個生物個體中，遺傳信息不能傳遞4、白化病患者的毛發(fā)呈白色，皮膚呈淡紅色。其患病的根本原因是（ ） A皮膚和毛發(fā)等處細胞中缺少黑色素 B皮膚和毛發(fā)等處細胞中缺少酪氨酸C皮膚和毛發(fā)等處細胞中缺少酪氨酸酶 D皮膚和毛發(fā)等全身細胞中的基因不正常5、囊性纖維病的實例可以說明（ ）A.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀B.DNA中某個堿基發(fā)生改變，生物體合成的蛋白質(zhì)必然改變C.基因通過控制激素的合成，控制生物體的性狀D.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀6、中心法則包括下列遺傳信息的轉(zhuǎn)變過程，其中揭示生物遺傳實質(zhì)的是（ ）A從DNADNA的復制過程B從DNARNA的轉(zhuǎn)錄過程C從RNA蛋白質(zhì)的翻譯過程 D從RNADNA的逆轉(zhuǎn)錄過程7、下圖所示的過程，正常情況下在動植物細胞中都不可能發(fā)生的是（ ）A B C D 8、下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述，其中不正確的是（ ）A一個性狀受一個基因的控制 B蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀C蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的 D蛋白質(zhì)的功能之一是可以表達性狀第4章 基因的表達 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂疲≒68P71）答案一、總結(jié)DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的異同比較項目遺傳信息的傳遞遺傳信息的表達復制轉(zhuǎn)錄翻譯時間有絲分裂間期，減數(shù)第一次分裂前的間期生物個體的生長發(fā)育過程中時刻發(fā)生場所主要在細胞核中，少部分在線粒體、葉綠體中主要在細胞核中，少部分在線粒體、葉綠體中核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸條件模板、原料、ATP、酶 模板、原料、ATP、酶模板、原料、ATP、酶、tRNA特點邊解旋邊復制，半保留復制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈全保留一個mRNA上可連續(xù)結(jié)合多個核糖體，順次合成多肽鏈產(chǎn)物兩個雙鏈DNA分子mRNA蛋白質(zhì)(或多肽鏈)信息傳遞方向親代DNA子代DNADNAmRNAmRNA蛋白質(zhì)意義復制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀【新課學習】 一、中心法則的提出及其發(fā)展 1、(1)提出者：克里克(2)內(nèi)容: DNA復制：遺傳信息從DNA流向DNA。 轉(zhuǎn)錄：遺傳信息從DNA流向RNA。 翻譯：遺傳信息從RNA流向蛋白質(zhì)。2、(1)RNA自我復制：遺傳信息從RNA流向RNA。 舉例：狂犬病毒、流感病毒。(2)逆轉(zhuǎn)錄：遺傳信息從RNA流向DNA，逆轉(zhuǎn)錄酶起催化作用。 舉例：HIV病毒、RNA腫瘤病毒。(3)答案如上右圖二、1、(1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。(2) DNA中插入了一段外來的DNA序列 編碼淀粉分支酶的基因正常打亂了編碼淀粉分支酶的基因 淀粉分支酶正常合成 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖合成為淀粉，淀粉含量升高蔗糖不能合成為淀粉，蔗糖含量升高 淀粉含量高，有效保留水分， 淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮 豌豆顯得圓鼓鼓 由于控制合成酪氨酸酶的基因異常，缺少酪氨酸酶，不能使酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏囟稹?、（1）基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（2）囊性纖維病：編碼CFTR蛋白的基因缺失3個堿基對 CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，引起CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常，使CFTR的功能異常。鐮刀型細胞貧血癥：編碼血紅蛋白合成的正?；虻膲A基對發(fā)生替換 血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常 紅細胞功能受損。 3、（1）并不是簡單的一一對應關(guān)系。生物體的有些性狀是受單基因控制的，而有些性狀可能是由多個基因決定的（如人的身高）。（2）生物的性狀由基因和環(huán)境因素共同決定的，即表現(xiàn)型基因型環(huán)境因素【鞏固訓練】1、C 2、D 3、D 4、D 5、D 6、A 7、B 8、A