七年級語文下冊 7《最后一課》課件 （新版）新人教版.ppt

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最后一課,都德,導入示標,同學們，大家好。每當我們聽到這熟悉的旋律，我們的心中一定會涌起對祖國的無限熱愛。是啊，熱愛祖國是一種崇高的情感，熱愛祖國也是我們每一個公民義不容辭的責任。今天，我們一起來學習一篇充滿愛國主義情懷的世界名篇，由法國著名的文學家？都德創(chuàng)作的短篇小說《最后一課》。這節(jié)課，我們的主要學習目標是：ppt展示學習目標。,學習目標,1、能在理清情節(jié)結(jié)構(gòu)的基礎上，用簡要的語言復述故事內(nèi)容。2、通過課文有關(guān)語段的研讀，分析人物的性格特點。,學做思一：本文講了一個什么故事？導學：1、聽課文錄音，邊聽邊思考，記住故事內(nèi)容，2、用簡要的語言歸納故事主要情節(jié)。導做：1、學生發(fā)言，用實物投影打出學生的答案。2、組織學生評點。導思：歸納故事情節(jié)的方法。,學做思二：最后一課與平日上課有哪些不同？導學：1、找出文章中的相關(guān)段落，進行閱讀。2、勾畫關(guān)鍵詞句填寫下列表格，找出最后一課和平日上課的不同。導做：1、學生發(fā)言，用實物投影打出學生的答案。2、學生讀書填表，教師巡視指導3、師生參與討論，組織交流評價。導思：篩選文本信息的方法。,第二課時,學做思一：在小弗郎士的心理歷程中，他從一個稚氣、貪玩、不愛學習的小男孩一下子成長為一個熱愛法語、理解老師、熱愛祖國的小大人，童年在瞬間成長為成年。這是什么原因促使的？導學：1、找出文章中的語句段落，進行閱讀。導做：1、學生發(fā)言，用實物投影打出學生的答案。2、學生讀書填表，教師巡視指導3、師生參與討論，組織交流評價。導思：篩選文本信息的方法。,學做思二：韓麥爾先生的哪些的語言最能打動我們？導學：1、找出文章中的語句段落，進行閱讀。2、小組內(nèi)進行討論導做：1、學生發(fā)言，并展示小組內(nèi)的討論結(jié)果。2、其他小組補充或分享自己小組的成果。導思：賞析句子的方法。,學做思三：課文最后一節(jié)，韓麥爾先生只向我們做了一個手勢，這個手勢有什么含義？導學：1、找出文章中的語句段落，進行閱讀。2、小組內(nèi)進行討論導做：1、學生發(fā)言，并展示小組內(nèi)的討論結(jié)果。2、其他小組補充或分享自己小組的成果。導思：賞析句子的方法。,