八年級語文下冊 第二單元 7 敬業(yè)與樂業(yè)課件 （新版）蘇教版.ppt

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人各有志，那你的志向是……,,你會(huì)選擇？,為什么？,官員,演員,醫(yī)生,教師,軍人,律師,修鞋匠,清潔工,真正的光明在我們的心里，該點(diǎn)燃的是我們的心燈。,梁啟超,敬業(yè)與樂業(yè),,教學(xué)目標(biāo),1、理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。2、經(jīng)典語句、格言的積累。3、“擺事實(shí)”和“講道理”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。4、演講和口語特色的體會(huì)。,梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會(huì)人。,他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等諸多領(lǐng)域，都有較深的造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。,背景資料,《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)的針對性。,要求：,認(rèn)清對象，確立主旨,思路清晰，節(jié)奏明快,感情充沛，說理充分,演講以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動(dòng)。。,朗讀課文整體感知,1、找出本文的中心論點(diǎn)。,2、作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題?,3、作者運(yùn)用什么方法來闡明這些問題的?,1、本文的中心論點(diǎn)是什么？,但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。（“敬業(yè)樂業(yè)”是人類生活的不二法門。）,2、圍繞這個(gè)觀點(diǎn)，作者先后談?wù)摿四男﹩栴}?,1、論述要敬業(yè)。（3、4）,3、論述要樂業(yè)。（5、6）,朗讀課文整體感知,,,提出問題,分析問題,解決問題,（1）,（2—6）,（7）,揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)。,論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要。,總結(jié)全文，勉勵(lì)大家敬業(yè)樂業(yè)。,總分總,3、全文的基本結(jié)構(gòu),觀點(diǎn)：,敬業(yè)樂業(yè),細(xì)讀課文探究寫法,1、作者在論述“敬業(yè)”的必要性時(shí)，逐層提出了哪些問題？運(yùn)用怎樣的議論方法？,1、什么叫敬業(yè)？,2、為什么要敬業(yè)？,3、怎樣才能做到敬業(yè)？,引用做論據(jù),列舉作論據(jù),引用做論據(jù),道理,道理,事例,朱子的話,兩個(gè)地位懸殊的職業(yè),莊子、曾文正、孔子和法國學(xué)者的論述,,3、作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？,分析：,針對有人認(rèn)為“做工苦”的感嘆，作者指出：,身入其中，最為有味,奮斗前去，加增快樂,比較駢進(jìn)，競勝而樂,杜絕妄想，省卻閑愁,做任何事都要淘神費(fèi)力的,“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生?！?與其厭惡自己的本業(yè)，倒不如在工作中尋找樂趣，因?yàn)椋?接著作者分析了其中的四點(diǎn)原因：,1、文章最后說：“我深信人類合理的生活總該如此”，“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的？,敬業(yè)、樂業(yè)。,總結(jié)課文,中心：這篇講演針對聽講者的實(shí)際情況，提出了"敬業(yè)與樂業(yè)"的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。,熱情的乘務(wù)員,快樂的郵遞員,湖南電視臺著名節(jié)目主持人－－李兵,農(nóng)民朋友就是我的兄弟,五星級的擦鞋店,2、本文用了許多經(jīng)典名句，請把它們匯集在一起，再化為“身內(nèi)之物”。,1、敬業(yè)樂群。《禮記》2、安其居，樂其業(yè)?！独献印?、主一無適便是敬。（朱熹）4、雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知《莊子》5、坐這山，望那山，一事無成。（曾國藩）6、用志不分，乃凝于神。（莊子）7、素其位而行，不愿乎其外。（孔子）8、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（孔子）9、其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。（孔子））,,引用這些經(jīng)典名句，起什么作用？,使文章精練、典雅；增強(qiáng)說服力，因?yàn)榻?jīng)典名句是世人公認(rèn)的真理，具有權(quán)威性。,評析質(zhì)疑辯證人生,課文說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下”。又說：“我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國同一價(jià)值?！钡灿腥艘媚闷苼龅脑捳f：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！庇懻摚耗阗澩囊粋€(gè)說法？為什么？,作者這樣說是勸告那些“坐這山，望那山，一事無成”的人腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)，進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂趣和人生的價(jià)值。從現(xiàn)實(shí)生活考慮，只有這樣，才能安身立命（儒家）、獲得心靈的寧靜與平和（佛家）。拿破侖的名言，則是為了激勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，努力挖掘自身潛能，勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。,職業(yè)分工即使沒有“貴賤”之分，卻也有“高下”之別。下層百姓任勞任怨地“敬業(yè)”未必能保證最基本的生存需要與獲得尊嚴(yán)，有時(shí)還要飽受欺凌。拉黃包車與當(dāng)大總統(tǒng)，生活判若天壤。讓下層百姓“敬業(yè)樂業(yè)”，不僅不太可能，而且有維護(hù)不平等秩序之嫌。一支部隊(duì)，元帥只有一個(gè)，士兵卻需要千千萬，如果每一個(gè)士兵都都懷揣元帥夢，不安心做士兵，這支部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大可懷疑。大多數(shù)“士兵”想當(dāng)“元帥”而不成，人生豈不盡是失敗?,——各有道理，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。,梁啟超教導(dǎo)人們要安于本職、不可好高騖遠(yuǎn)，體現(xiàn)了隱忍而自斂的中國人生哲學(xué)。拿破侖鼓勵(lì)士兵要爭當(dāng)元帥，則是典型的西方個(gè)人本位的進(jìn)取型、外向型人生觀。,兩種說法適用的語境有所不同，反映的人生觀也有區(qū)別,2、作為學(xué)生，你認(rèn)為怎樣做到“敬業(yè)、樂業(yè)”?,你“敬業(yè)”了嗎？,完成300字短文一篇，談?wù)勀阍凇熬礃I(yè)與樂業(yè)”方面，有什么新的認(rèn)識。,作者在文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)，你最喜歡的是哪一句?你有沒有不同意見?,知識積累,1．"敬業(yè)樂業(yè)"四個(gè)字，是人類生活的不二法門。2．人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。3．凡職業(yè)沒有不是神圣的。4．凡職業(yè)沒有不是可敬的。5．人生在世，是要天天勞作的。6．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。7．因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。,8．凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)在做的事來和他交換。9．敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。10．從勞苦中找出快樂來。10．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。12．每一職業(yè)之成就，離不了奮斗。13．因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。14．人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。15．敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。,