八年級語文上冊 2 蘆花蕩課件 新人教版.ppt

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蘆花蕩,孫犁,第一課時,白洋淀位于安新縣，是華北平原上最大的淡水湖。淀內(nèi)溝渠縱橫，共有146個大小不等的淀泊，白洋淀是眾多淀泊中面積最大的一個，故以此命名.,了解,欣賞白洋淀,白洋淀中有自然形成的千畝荷花淀，每年的農(nóng)歷58月份粉、白兩種荷花盛開，淀內(nèi)香氣四溢。,淀區(qū)內(nèi)共有36個村莊，8000公頃蘆葦，146個淀泊。河淀相連、溝壑縱橫，葦田星羅棋布.,抗日戰(zhàn)爭時期，白洋淀的軍民，利用有利地形，駕小舟出入蘆葦蕩中，神出鬼沒，聲東擊西，沉重地打擊了日本侵略者，譜寫出一曲曲抗日救國的凱歌。,婦孺皆知的經(jīng)典戰(zhàn)爭影片新英雄兒女傳,小兵張嘎等都取材于此地.,作者,孫犁（1913-2002）現(xiàn)代小說家、散文家河北安平人“荷花淀”派代表,孫犁代表作荷花淀早期版本,即“白洋淀紀事之一”。本文是“白洋淀紀事之二”。,1937年7月7日，日本侵略軍在河北宛平盧溝橋制造事端。中國守軍奮起抵抗的作戰(zhàn)。亦稱“七七”抗戰(zhàn)、“七七”事變?！捌咂摺笔伦儼l(fā)生后，全國人民群情激憤,聲討日本侵略軍。“七七”事變，標志著日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，揭開了中國人民偉大的全面抗日民族戰(zhàn)爭本文寫于抗日戰(zhàn)爭的最后階段（1945年8月）。,背景,故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭蘆花蕩里，在充滿詩情畫意的歲月里。一個干瘦的老頭子，整天自如地穿梭著，他讓抗日將士感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。他自信，他自尊；他有柔情，有熱血，有仇恨，他是一只勇敢的魚鷹！,蘆花蕩,孫犁,美句美讀,1.天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。,2.彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。,3.在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄散。,美句品評,1.各種修辭手法，如比喻、擬人手法的綜合運用。2.真實地寫出了水鄉(xiāng)獨特的感受。3.文字中流淌著對白洋淀深厚的熱愛之情。,過渡提問,1.如此美麗的白洋淀，是誰想要破壞它的美呢？,2.在這片蘆花蕩中，究竟發(fā)生了一個怎樣的故事呢？,預(yù)習(xí)課文整體感知,讀準下列的字詞：,寒噤,jn,躥,cun,仄歪,颯颯,z,ss,泅著,qi,提防,d,瘧子,yo,吆喝,h,悶熱,mn,趴下扒手,浸透侵略,竹篙蒿草,荷花淀綻開,p,p,zhn,jn,qn,o,ho,din,根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語,1、小心防備。2、央求。3、尖銳；銳利。4、技能、本能。5、閑適自得。6、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當。8、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。,提防央告尖利能耐悠閑仄歪轉(zhuǎn)彎抹角打牙跌嘴張皇失措,本文是什么文體？,小說。故事發(fā)生的時間、地點是：抗日時期白洋淀,本文寫了三個人物，主要人物是,老頭子“老頭子”的身份是交通員,次要人物是,大菱和二菱她們的身份是投奔抗日前線的青年,本文具體寫了兩件事：,頭一天夜里送大菱和二菱進葦塘失利；第二天中午憑著水上的功夫殺敵復(fù)仇。,閱讀“頭一天晚上”,朗讀，正音夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。,這段景物描寫起什么作用？交代環(huán)境，將險惡的戰(zhàn)爭環(huán)境賦予詩情畫意。,jn,類似的環(huán)境描寫還有一段，請找出。,假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。,din,課文中有不少如詩如畫的景物描寫，先找出來讀一讀，并抄下來。,天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子目標好像就是天上。月明風(fēng)清的夜晚，像一片葦葉，奔著東南去了。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。,老頭子的外貌描寫很有特色，請找出來，讀一讀,老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。用一個成語概括老頭子的形象老當益壯,老頭子的任務(wù)是：,他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部。這個“交通”和今天的“交通”意思一樣嗎？不同。兼有今天交通、通訊聯(lián)絡(luò)和護送之意。,他對葦塘里的負責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。這句話表現(xiàn)了老頭子什么性格？,有高漲的抗敵熱情，有一種英雄豪情。過于自信和自尊。,哪些內(nèi)容證明老頭子的話并非虛言，確實有一套“水上的能耐”？,每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因為他，敵人的愿望就沒有達到。每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。,“過于自信和自尊”該怎樣理解？,“過于”有“非?！敝?，老頭子確實有一套了不起的“水上的能耐”，這使他自信心和自尊心都非常強。另一方面，有過頭的意思。大菱受傷，跟他過于自信、不夠謹慎有一定關(guān)系。,哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”?這句話在全文中起什么作用?,這句話點出老英雄性格的核心。全文的情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點生發(fā)出來的。,性格核心,具體表現(xiàn)：,過于自信：第5段“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐”；第10段“安心睡一覺吧”第21段“不怕，探照燈照不見我們”第31段“他打不著我們”第6段“每天夜里也使別人高興的事情”,“過于自信和自尊”,過于自尊：,如第38、39段知道女孩因為他的不慎而受傷后十分難過“我不能送你們進去了”。第47段由自尊自信激起他對日本鬼子無限的怒火；第5154段女孩與老頭的對話，表現(xiàn)老人的自尊。,課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請找出并細細體味。,一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!強烈的自尊心使他感到無地自容。,老頭子說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”小女孩子說：“你這么大年紀了，還能打仗?”寫小女孩子的話是什么意圖？,這是反襯手法用女孩的懷疑來反襯老頭子的英雄行為。,閱讀“第二天中午”,朗讀：從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?,聯(lián)系下文看，蓮蓬做什么用？引誘鬼子上鉤,go,png,鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。“張皇失措”是什么意思？老頭子為什么“張皇失措”？,張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子上鉤假裝的。,二菱目睹老頭子的英雄行為，一定佩服之至，請你展開想象，把她的心理活動補寫出來。,聯(lián)想和想象是寫作的雙翼,人物形象：,有愛國抗日的熱情，有老當益壯的氣概；自尊自信，固執(zhí)任性；愛憎分明，有勇有謀。,小結(jié),人總是在一定的環(huán)境中生活，環(huán)境是人的思想、感情、性格形成的客觀原因。景物描寫一般有交代故事發(fā)生的時間、地點、為人物活動提供具體的背景，又渲染氣氛，烘托人物，推動情節(jié)發(fā)展等作用。本文的寫景更有增強效果、增添傳奇色彩的作用。,本小說塑造了老梢公有鮮明、倔強、智勇雙全，決不退縮的個性。他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國人民是不可戰(zhàn)勝的。,