八年級歷史上冊 第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立 第10課 中華民國的創(chuàng)建同步練習 新人教版.doc

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第10課 中華民國的創(chuàng)建一、選擇題1.某劇團在排練有關(guān)辛亥革命的劇目時，有如下幾個場景，你認為其中與史實不符的是( )A一個革命黨人在街頭張貼“實現(xiàn)民主共和”的標語B1912年1月1日，南京各大報紙刊登孫中山就任中華民國正式大總統(tǒng)的消息C孫中山在燈下閱讀民報D各省的會議代表到臨時參議院參加會議2.小明同學制作了以下表格，請判斷他研究的學習主題是（ ）時間史實1912年2月12日在袁世凱軟硬兼施的逼迫下，宣統(tǒng)帝下詔退位1912年2月13日孫中山向臨時參議院提出辭職，并推薦袁世凱繼任臨時大總統(tǒng)1912年2月15日臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統(tǒng)1912年3月袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)1912年4月孫中山正式解除臨時大總統(tǒng)職務。臨時政府遷往北京A武昌起義過程B孫中山革命活動C袁世凱竊取革命果實的過程D北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治3.中華民國臨時約法規(guī)定：“中華民國之主權(quán)屬于全體國民。”其實際意義在于( )A使人民在政治上翻了身B確立了民主共和的主張C否定了君主專制制度D為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件4.史學界對于辛亥革命的成敗有兩種看法，一種是“失敗論”，一種是“成功論”。持“成功論”學者的依據(jù)是（ ）廢除了中國兩千多年的封建制度使民主共和觀念深入人心有利于中國資本主義的發(fā)展和民主思想的傳播沒有改變半殖民地半封建的社會性質(zhì)A BC D5.辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取的根本原因在于( )A帝國主義支持袁世凱B袁世凱掌握了強大的北洋新軍C舊官僚、立憲派的支持D民族資產(chǎn)階級的軟弱妥協(xié)6.有學者在評價辛亥革命時曾說：“凡不是中國人，都沒有權(quán)來管中國的事；凡是中國人，都有權(quán)來管中國的事。”據(jù)此，他認為辛亥革命的作用是( )A打擊了帝國主義在華勢力B促使民主共和觀念深入人心C增強了國民的民族民主意識D推翻了封建君主專制統(tǒng)治7.袁世凱上臺前，孫中山為限制袁世凱專權(quán)，維護民主共和制采取的措施是( )A提出臨時政府設在南京，新任大總統(tǒng)到南京就職等條件B頒布了由參議院制定的中華民國臨時約法C表示如果清帝退位，袁世凱宣布贊成共和，就即行辭職D臨時政府遷往北京8.下面是1912年的一幅漫畫。漫畫中的袁世凱正騎在木馬上來回搖動,臉上流露出一副得意的表情。木馬看起來是在運動、在前進,事實上卻是動而未進、原地踏步。他裝模作樣的目的在于( ) A.騙取清政府的信任 B.騙取帝國主義的支持C.蒙蔽革命黨人D.蒙蔽人民群眾9.有人說:“辛亥革命是在一片歡呼聲中失敗的?！睂π梁ジ锩皠倮焙汀笆　钡睦斫?最恰當?shù)氖? ) A.推翻了封建帝制,沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)B.建立了中華民國,但以袁世凱為首的北洋軍閥禍國殃民C.頒布了中華民國臨時約法,但沒有真正執(zhí)行下去D.明確了反帝宗旨,但帝國主義國家仍然瘋狂侵略二、材料分析題10.閱讀下列材料，回答問題。材料一 下列是兩個同學在參觀辛亥革命博物館時討論辛亥革命問題的對話。材料二 中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。立法權(quán)，以參議院行之。參議院對臨時大總統(tǒng)，認為有謀叛行為時，得以總員五分之四以上之出席，出席員四分之三以上之可決彈劾之。引自人教版歷史教材(1)材料一中兩位同學的觀點對嗎？請根據(jù)所學知識，談談自己的看法。(2)材料二反映的是中國近代哪一部法律的內(nèi)容？該法是何人何時何地頒布的？(3)該憲法的性質(zhì)及地位是什么？(4)結(jié)合內(nèi)容提出該憲法有何進步性？1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.B 8.C 9.A10.(1)兩位同學的觀點都不全面。個人觀點：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治；結(jié)束了我國長達兩千多年的封建君主專制政體(推翻封建帝制)；建立了中國歷史上第一個資產(chǎn)階級共和國；使民主共和觀念深入人心；促進了中國資本主義的發(fā)展；推動了中國近代化的進程，這是成功的一面。辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊?。环吹鄯捶饨ǖ母锩蝿諞]有完成；中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變，這又是失敗的一面。(2)中華民國臨時約法。孫中山于1912年3月11日在南京頒布。(3)是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的重要文件。(4)肯定了資產(chǎn)階級民主共和制度和民主自由原則。