九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設法治中國 第2框 凝聚法治共識教案 新人教版.doc

《九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設法治中國 第2框 凝聚法治共識教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設法治中國 第2框 凝聚法治共識教案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

凝聚法治共識 教學目標 情感、態(tài)度與價值觀目標：增強學法尊法守法用法意識，培育法治精神；培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識；樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念。 能力目標：學會在法治狀態(tài)下生活，把法治作為基本的生活方式；凝聚起法治共識，能夠自覺在憲法和法律范圍內(nèi)行使權利，履行義務。 知識目標：法治政府的作用、宗旨、基本準則；如何打造法治政府；如何厲行法治。 教學重點 政府依法行政。 教學難點 厲行法治。 教學過程： 一、情景導入 你說我說：在生活中，遇到下列情況，應該找政府哪個部門？ 1.寧寧發(fā)現(xiàn)經(jīng)綠燈壞了 2.爸爸想開一家小吃店 3.初中生小玲被爸爸要求輟學打工 4.壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍亂伐 5.表哥要和女朋友領取結(jié)婚證 學生回答后，教師小結(jié)，引入新課。 二、預習教材，出示提綱 1.法治政府的作用、宗旨和基本準則是什么? 2.依法行政的核心是什么？ 3.我們國家應該如何打造法治政府？ 4.厲行法治，我們應該怎么做？ 學生自主學習思考討論問題。 三、新課講授 目標導學一：法治政府 (一)政府的作用 1．探究與分享：出示教材P51漫畫，探究問題。 2．思考：結(jié)合你的生活，舉例說一說人民政府是如何為人民服務的？ 3．教師總結(jié)：在日常生活中，人們每時每刻都能感受到政府的作用。一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方面，人們又享受著政府提供的公共服務。 (二)政府依法行政 1.播放視頻：《上海：五年內(nèi)率先基本建成法治政府》 學生看視頻思考：我們國家應該如何打造法治政府？ 2.小組合作探究：我們國家應該如何打造法治政府？ 學生分小組討論完成。 3.教師小結(jié)：①依法行政是行使權力的基本準則，其核心是規(guī)范政府的行政權；②公民積極參與，獻計獻策，主動監(jiān)督，全面推進政務公開。 目標導學二：厲行法治 (一)厲行法治，是對全體社會成員的共同要求 1．材料呈現(xiàn)：十九大報告指出，深化依法治國實踐。全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。 2．思考：你認為應如何厲行法治？ 提示：厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權利，履行義務。 3．師生共同總結(jié)：(1)現(xiàn)代社會的公民，要學會在法治狀態(tài)下生活，增強尊法學法守法用法意識，培育法治精神，培養(yǎng)正確的權利義務觀念、契約精神、規(guī)則意識。(2)政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣。帶動其他公民，共同守法。(3)厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”的法治文化導向，實現(xiàn)社會的有序、公平、正義。 (二)國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用 1．材料展示：《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》指出，加強公民道德建設，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強法治的道德底蘊，強化規(guī)則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗。發(fā)揮法治在解決道德領域突出問題中的作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。 2．仔細閱讀內(nèi)容，并思考：怎樣正確認識法治與德治的關系？ 3．總結(jié)：國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們知道了政府的作用、政府如何依法行政和厲行法治的內(nèi)容。知道了政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。增強了對政府的了解，對依法行政有了更多的理解；也知道了厲行法治是對全體社會成員的共同要求；對公民守法的認識更深刻了；明白了國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用；也知道了建設法治中國任重道遠。 板書設計