九年級物理上冊 專題訓練一 電路的設計和連接 （新版）教科版.doc

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專題訓練(一)　電路的設計和連接 類型一　實物圖和電路圖的互認 1．下列四個電路圖中，與圖1－ZT－1所示實物圖對應的是(　　) 圖1－ZT－1 圖1－ZT－2 2．在如圖1－ZT－3乙所示的四個實物電路中，與圖甲電路圖相符的是(　　) 圖1－ZT－3 類型二　根據(jù)實物圖畫電路圖 3．連接電路前，開關必須處于________狀態(tài)，這是為了防止電流______而燒壞________或______。 4．請根據(jù)圖1－ZT－4所示的實物圖，在虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖。 圖1－ZT－4 5．根據(jù)圖1－ZT－5所示實物電路，在右面虛線框內(nèi)畫出電路圖。 圖1－ZT－5　　 6．根據(jù)圖1－ZT－6所示的實物圖畫出對應的電路圖。 圖1－ZT－6 7．根據(jù)圖1－ZT－7所示的實物圖，在虛線框中畫出對應的電路圖。 圖1－ZT－7 類型三　根據(jù)電路圖連接實物圖 8．根據(jù)圖1－ZT－8中的電路圖將對應的實物連接起來。 圖1－ZT－8 9．根據(jù)圖1－ZT－9中的電路圖將對應的實物連接起來。 圖1－ZT－9 10．根據(jù)圖1－ZT－10所示的電路圖連接實物圖。 圖1－ZT－10 11．根據(jù)圖1－ZT－11甲所示電路圖，將實物元件一一對應地連接起來(導線不要交叉)。 圖1－ZT－11 類型四　設計電路圖 12．如圖1－ZT－12所示的電路： 圖1－ZT－12 (1)若要使燈L1與L2并聯(lián)，開關S只控制燈L1，則線頭M應接在________點上。 (2)若要使燈L1與L2并聯(lián)，開關S同時控制燈L1與L2，則線頭M應接在________點或________點上。 13．把圖1－ZT－13中所給器材，連接成燈泡L1、L2并聯(lián)的電路，要求開關S同時控制L1、L2兩個燈泡。 圖1－ZT－13 14．請將圖1－ZT－14中的元件連成電路。要求：L1、L2并聯(lián)，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路上，連線不要交叉。 圖1－ZT－14 15．實驗室有兩盞電燈、一個電鈴，它們分別接在同一個電池組上，恰好正常工作，另有開關兩只，導線若干。請設計電路圖，要求：只閉合開關S1，燈與電鈴均無電流；只閉合開關S2，電鈴響，燈一盞也不亮；同時閉合開關S1和S2，電鈴響，兩燈均正常發(fā)光。 類型五　電路圖和實物圖的連接和應用 16．某同學連接的電路如圖1－ZT－15所示。 圖1－ZT－15 (1)請你指出造成電路錯誤的原因是____________________________。 (2)將圖中的電路改成正確的電路。要求：只改動一根導線，在去掉的導線上畫“”，若需連線，用筆畫線表示改動后的導線。 (3)某同學將電路改正后，當連好最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)兩個燈泡立即發(fā)光，請你指出該同學所犯的錯誤是____________________。 17．現(xiàn)用燈L1、L2，三個開關S、S1、S2，一個電池組及若干導線組裝電路，按要求設計的電路圖如圖1－ZT－16甲所示。 圖1－ZT－16 (1)根據(jù)已知電路圖中電流的方向(黑色箭頭)，判斷電源上端是______(選填“正”或“負”)極。 (2)根據(jù)電路圖連接電路，在連接電路時要求開關處于______________(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)。 (3)連接的實物電路如圖乙所示，請用筆畫線代替導線將實物圖中未連接好的導線補充完整。(連線不許允交叉) (4)若只讓燈L1發(fā)光，則應閉合開關________________________________________________________________________。  詳解詳析 1．A 2．A 3．斷開　過大　電路元件　電源 4．如圖所示 5．如圖所示 6．如圖所示 7．如圖所示 8．如圖所示 9．如圖所示 10．如圖所示 11．如圖所示 12．(1)A　(2)B　C 13．如圖所示 14．如圖所示 15．如圖所示 16．(1)開關閉合后電源短路 (2)如圖所示 (3)連接電路的過程中開關沒有斷開 17．(1)負　(2)斷開 (3)如圖所示 (4)S和S1