九年級化學上冊 第二單元 探秘水世界 1 運動的水分子 2.1.2 天然水的人工凈化學案魯教版.doc

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天然水的人工凈化 探究點一　過濾操作 [情景展示] [問題探究] 上述操作存在錯誤，你發(fā)現(xiàn)了嗎？過濾操作的注意事項是什么？ [思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 過濾操作的注意事項可概括為“一貼、二低、三靠”：“一貼”指濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；“二低”指濾紙邊緣低于漏斗口；待濾液液面低于濾紙邊緣；“三靠”指盛待過濾液的燒杯嘴緊靠玻璃棒的中下部，玻璃棒末端輕靠三層濾紙一側(cè)，漏斗末端緊靠盛接濾液的燒杯內(nèi)壁。過濾后濾液仍然渾濁的可能原因有：①承接濾液的燒杯不干凈，②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣，③濾紙破損等。 [繼續(xù)探究] 過濾后的水是純凈物嗎？ [思考交流] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 過濾操作除掉的是水中的不溶性雜質(zhì)，水中還有許多溶解的雜質(zhì)，所以過濾后的水仍是混合物。 [課堂速記] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究點二　天然水的凈化方法 [情景展示] [問題探究] 結(jié)合圖片，你能說出自來水生產(chǎn)過程包含了哪些凈水方法嗎？ [思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、滅菌等凈化操作，使之達到飲用水標準，再輸送到千家萬戶。但沉降、過濾、消毒等凈水方法只能除去天然水中懸浮的固體雜質(zhì)和微生物，且自來水在輸送過程中還可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再飲用。 [課堂速記] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [課后反思點] 1．凈化天然水的實驗成功與否的關(guān)鍵是什么？ 2．實驗步驟中，學生難于理解的問題點是否講解清楚？ 3．實驗過程中，如何讓學生便于理解明礬與活性炭的作用？ 4．學生區(qū)分混合物與純凈物、軟水與硬水上還存在哪些誤區(qū)？