七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第1框 男生女生課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc

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男生女生 一、單選題 1.曾經(jīng)有人問英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（　?。? A.男性比女性聰明 B.女性比男性聰明 C.男性和女性各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足 D.男性和女性一樣聰明 2.性別是自然賦予我們每個(gè)人的特別禮物。男女生之間肯定有如下區(qū)別（　?。? A.生理方面 B.興趣愛好 C.理想追求 D.文明禮貌 3.下列對(duì)青春期的男孩女孩認(rèn)識(shí)正確的有（　?。? ①在生理上存在差異，但在心理和行為上沒有差異 ②在生理、心理和行為上都存在差異 ③女生不如男生聰明和富有創(chuàng)造力 ④各有優(yōu)勢(shì)和不足 A.③④ B.①② C.②④ D.①③ 4.在足球場(chǎng)上，我們會(huì)看到男生奔跑于球場(chǎng)上，強(qiáng)有力地臨門一腳；在籃球場(chǎng)上，穿著籃球服的男生時(shí)而快速傳球，時(shí)而準(zhǔn)確有力地投籃；在班級(jí)組織的外出活動(dòng)中，男生們都會(huì)把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娛晚會(huì)上，女生們個(gè)個(gè)都把自己打扮得花枝招展，她們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢(shì)可以（　　） A.取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀 B.大同小異，無明顯差別 C.截然不同，根本對(duì)立 D.完全相同，無任何差別 5.女生小雅性格大大咧咧，與人相處寬容大氣，大家都很喜歡與她交朋友。但小萌卻說小雅不像女生，太粗獷豪放，而女生應(yīng)該溫柔內(nèi)斂。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　?。? ①社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 ②學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己 ③女生性格就應(yīng)該是溫柔內(nèi)斂、大方端莊，不能大大咧咧 ④我們?cè)诮邮苌硇詣e的同時(shí)，要對(duì)性別角色有正確認(rèn)識(shí) A.①②④ B.①②③ C.①④ D.③④ 6.下面對(duì)于男女生之間差異的表述不正確的是（　?。? A.男女生之間的差異不僅表現(xiàn)在生理上，還表現(xiàn)在其他方面 B.男女生之間的差異不僅表現(xiàn)在性格特征上，還表現(xiàn)在興趣愛好等方面 C.男女生之間的生理性別特征差異是與生俱來的 D.男生比女生在學(xué)習(xí)上更有優(yōu)勢(shì) 7.進(jìn)入青春期，男女同學(xué)正常交往（　?。? ①有利于心理健康 ②可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我 ③可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力 ④可以提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)效率 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 8.快要畢業(yè)了，小軍和小茜同班三年，一直相處得很好。起初，同學(xué)們還有些誤會(huì)，后來都覺得他倆是異性中學(xué)生交往的楷模。你認(rèn)為，他倆能成為“楷?！保且?yàn)樗麄z（　?。? ①彼此包容，互幫互助，共同進(jìn)步 ②珍惜同學(xué)間的真誠(chéng)友誼 ③注意保護(hù)自己的隱私 ④能把握原則、理智控制自己的情感 A.①②③ B.①② C.①②④ D.②③④ 9.在學(xué)校組織的大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說明（　?。? A.可以把重活兒全推給男生做 B.男女生間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 C.大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率 D.大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧 10.男生女生和諧相處，構(gòu)成亮麗的青春風(fēng)景線。男女同學(xué)的交往（　?。? ①不可能有真正的友誼。 ②各有優(yōu)勢(shì)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 ③可以互相幫助，促進(jìn)個(gè)性 的全面發(fā)展 ④差別太大，很難找到共同的語(yǔ)言。 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 二、簡(jiǎn)答題 11.小玲和同學(xué)小剛是鄰居，兩人經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)，放學(xué)后還經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)，放學(xué)后還經(jīng)常一起回家。一段時(shí)間后，班上傳出了他倆的“緋聞”，小玲很苦惱，從此總是躲著小剛。 你認(rèn)為小玲這樣做對(duì)嗎？為什么？ 三.材料分析題 12.閱讀情景，回答問題。 情景一：進(jìn)入初中后，小紅開始注意自己的外表了，偶爾會(huì)問媽媽一些關(guān)于男生喜歡什么樣的女生的問題。 情景二：班級(jí)大掃除時(shí)，男生干一些力氣活，例如：抬水、拖地等；而女生則干一些輕便，需要細(xì)心地活，例如：擦桌子、掃地等。 （1）情景一說明進(jìn)入青春期以后，我們的性別意識(shí)逐漸增強(qiáng)，具體表現(xiàn)在哪些方面？ （2）情景二說明男生女生在生活中往往表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，女生男生的表現(xiàn)都有哪些？（各寫出兩點(diǎn)） 13.材料一：李冰相貌平平，個(gè)子又矮，他認(rèn)為女同學(xué)會(huì)看不起自己，所以平時(shí)很少和異性同學(xué)說話。當(dāng)看到其它男同學(xué)與女同學(xué)自然大方地交往時(shí)，他有一種自卑感，心里非?？鄲?，同時(shí)又有一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，這就是青春期的心理萌動(dòng)吧。 材料二：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)了一些對(duì)異性朦朧的情感。有人把這看成是愛情，結(jié)果過早地嘗試了苦果，影響了學(xué)習(xí)，甚至造成難以彌補(bǔ)的傷害。 （1）李冰感覺到的那種青春期心理萌動(dòng)主要表現(xiàn)是什么？ （2）鑒于材料一和材料二中的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何與異性交往？ 14.李亮和王麗即是鄰居又是同班同學(xué)，而且都喜歡打羽毛球，平日里他們倆經(jīng)常一起參加訓(xùn)練。在一次羽毛球比賽中，由于他倆配合默契，取得了混合雙打第一名的好成績(jī)?；氐綄W(xué)校他倆經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、討論問題，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。 閱讀材料，回答一下問題。 （1）上述材料中的同學(xué)哪些做法值得我們學(xué)習(xí)？ （2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆鲜霾牧蠈?duì)異性交往有哪些啟示？ 　 參考答案　 一、單選題 1-10 CACAA，DACBD 二.簡(jiǎn)答題 11.不對(duì)。 ①因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展； ②可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力； ③可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)；④男女同學(xué)交往是學(xué)校生活的一個(gè)很重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 三.材料分析題 12.（1）進(jìn)入青春期后，我們逐漸意識(shí)到男生女生在生理、心理上的差別，開始關(guān)注異性，也對(duì)異性之間的交往變得敏感了. （2）女生一般細(xì)心周到，想象力豐富；男生獨(dú)立性較強(qiáng)，喜歡競(jìng)爭(zhēng).（4分） 13.（1）青春期萌動(dòng)主要表現(xiàn)在：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 （2）與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。 14.（1）好同學(xué)一起游戲，一起學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。（言之成理） （2）異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，正常的異性交往有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短；有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上；有利于個(gè)性的完善和豐富；能讓我們獲得更加豐富的友誼；幫助我們更好的成長(zhǎng)；所以，男女生要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率。