七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦 第1框 男生女生課時訓練 新人教版.doc

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男生女生 一、單選題 1.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說的是哪一個男人，還是哪一個女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（　?。? A.男性比女性聰明 B.女性比男性聰明 C.男性和女性各有自己的優(yōu)勢和不足 D.男性和女性一樣聰明 2.性別是自然賦予我們每個人的特別禮物。男女生之間肯定有如下區(qū)別（　?。? A.生理方面 B.興趣愛好 C.理想追求 D.文明禮貌 3.下列對青春期的男孩女孩認識正確的有（　?。? ①在生理上存在差異，但在心理和行為上沒有差異 ②在生理、心理和行為上都存在差異 ③女生不如男生聰明和富有創(chuàng)造力 ④各有優(yōu)勢和不足 A.③④ B.①② C.②④ D.①③ 4.在足球場上，我們會看到男生奔跑于球場上，強有力地臨門一腳；在籃球場上，穿著籃球服的男生時而快速傳球，時而準確有力地投籃；在班級組織的外出活動中，男生們都會把苦力活干完，在前面引路的也是男生。而在文娛晚會上，女生們個個都把自己打扮得花枝招展，她們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢可以（　　） A.取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀 B.大同小異，無明顯差別 C.截然不同，根本對立 D.完全相同，無任何差別 5.女生小雅性格大大咧咧，與人相處寬容大氣，大家都很喜歡與她交朋友。但小萌卻說小雅不像女生，太粗獷豪放，而女生應該溫柔內(nèi)斂。對此，下列認識正確的是（　?。? ①社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響 ②學會發(fā)現(xiàn)、欣賞他人的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己 ③女生性格就應該是溫柔內(nèi)斂、大方端莊，不能大大咧咧 ④我們在接受生理性別的同時，要對性別角色有正確認識 A.①②④ B.①②③ C.①④ D.③④ 6.下面對于男女生之間差異的表述不正確的是（　?。? A.男女生之間的差異不僅表現(xiàn)在生理上，還表現(xiàn)在其他方面 B.男女生之間的差異不僅表現(xiàn)在性格特征上，還表現(xiàn)在興趣愛好等方面 C.男女生之間的生理性別特征差異是與生俱來的 D.男生比女生在學習上更有優(yōu)勢 7.進入青春期，男女同學正常交往（　?。? ①有利于心理健康 ②可以互相取長補短，完善自我 ③可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力 ④可以提高學習和活動效率 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 8.快要畢業(yè)了，小軍和小茜同班三年，一直相處得很好。起初，同學們還有些誤會，后來都覺得他倆是異性中學生交往的楷模。你認為，他倆能成為“楷?！?，是因為他倆（　?。? ①彼此包容，互幫互助，共同進步 ②珍惜同學間的真誠友誼 ③注意保護自己的隱私 ④能把握原則、理智控制自己的情感 A.①②③ B.①② C.①②④ D.②③④ 9.在學校組織的大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說明（　?。? A.可以把重活兒全推給男生做 B.男女生間可以優(yōu)勢互補，取長補短 C.大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率 D.大家平分工作，誰也不吃虧 10.男生女生和諧相處，構成亮麗的青春風景線。男女同學的交往（　?。? ①不可能有真正的友誼。 ②各有優(yōu)勢，可以取長補短 ③可以互相幫助，促進個性 的全面發(fā)展 ④差別太大，很難找到共同的語言。 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 二、簡答題 11.小玲和同學小剛是鄰居，兩人經(jīng)常一起討論學習，放學后還經(jīng)常一起討論學習，放學后還經(jīng)常一起回家。一段時間后，班上傳出了他倆的“緋聞”，小玲很苦惱，從此總是躲著小剛。 你認為小玲這樣做對嗎？為什么？ 三.材料分析題 12.閱讀情景，回答問題。 情景一：進入初中后，小紅開始注意自己的外表了，偶爾會問媽媽一些關于男生喜歡什么樣的女生的問題。 情景二：班級大掃除時，男生干一些力氣活，例如：抬水、拖地等；而女生則干一些輕便，需要細心地活，例如：擦桌子、掃地等。 （1）情景一說明進入青春期以后，我們的性別意識逐漸增強，具體表現(xiàn)在哪些方面？ （2）情景二說明男生女生在生活中往往表現(xiàn)出不同的特點，女生男生的表現(xiàn)都有哪些？（各寫出兩點） 13.材料一：李冰相貌平平，個子又矮，他認為女同學會看不起自己，所以平時很少和異性同學說話。當看到其它男同學與女同學自然大方地交往時，他有一種自卑感，心里非?？鄲?，同時又有一股從未有過的心潮悄然涌動，這就是青春期的心理萌動吧。 材料二：相遇青春，我們心中開始萌發(fā)了一些對異性朦朧的情感。有人把這看成是愛情，結果過早地嘗試了苦果，影響了學習，甚至造成難以彌補的傷害。 （1）李冰感覺到的那種青春期心理萌動主要表現(xiàn)是什么？ （2）鑒于材料一和材料二中的現(xiàn)象，我們應該如何與異性交往？ 14.李亮和王麗即是鄰居又是同班同學，而且都喜歡打羽毛球，平日里他們倆經(jīng)常一起參加訓練。在一次羽毛球比賽中，由于他倆配合默契，取得了混合雙打第一名的好成績?；氐綄W校他倆經(jīng)常在一起學習、討論問題，學習成績不斷提高。 閱讀材料，回答一下問題。 （1）上述材料中的同學哪些做法值得我們學習？ （2）請結合所學知識，談談上述材料對異性交往有哪些啟示？ 　 參考答案　 一、單選題 1-10 CACAA，DACBD 二.簡答題 11.不對。 ①因為男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展； ②可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力； ③可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識；④男女同學交往是學校生活的一個很重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 三.材料分析題 12.（1）進入青春期后，我們逐漸意識到男生女生在生理、心理上的差別，開始關注異性，也對異性之間的交往變得敏感了. （2）女生一般細心周到，想象力豐富；男生獨立性較強，喜歡競爭.（4分） 13.（1）青春期萌動主要表現(xiàn)在：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 （2）與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。 14.（1）好同學一起游戲，一起學習，團結合作，共同進步。（言之成理） （2）異性同學間的交往是學校生活的重要內(nèi)容，正常的異性交往有利于在智力上取長補短；有利于激勵自己奮發(fā)向上；有利于個性的完善和豐富；能讓我們獲得更加豐富的友誼；幫助我們更好的成長；所以，男女生要發(fā)揮各自優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高學習效率。