2019年春九年級語文下冊 第六單元 課外古詩詞誦讀 新人教版.doc

《2019年春九年級語文下冊 第六單元 課外古詩詞誦讀 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年春九年級語文下冊 第六單元 課外古詩詞誦讀 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課外古詩詞誦讀一、補寫出下列句子中的空缺部分。1.梅花南北路,風(fēng)雨濕征衣。出嶺誰同出?歸鄉(xiāng)如比歸!(文天祥南安軍)2.已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日,靈旗空際看。(夏完淳別云間)3.至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。(張養(yǎng)浩山坡羊驪山懷古)4.軍聽了軍愁,民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?(王磐朝天子詠喇叭)二、根據(jù)提示,完成下列詩句的填空。5.南安軍中,運用對比的表現(xiàn)手法,突出了作者亡國之痛的句子是“山河千古在,城郭一時非”。6.別云間中,表達了作者的愛國情懷以及對祖國山河破碎的悲憤之情的句子是“無限山河淚,誰言天地寬”。7.山坡羊驪山懷古中,描寫呈現(xiàn)在作者眼前的景象的句子是“只見草蕭疏,水縈紆”。8.朝天子詠喇叭中,揭露宦官裝腔作勢、狐假虎威嘴臉的句子是“官船來往亂如麻,全仗你抬聲價”。三、古詩詞閱讀。(一)閱讀南安軍,回答問題。1.“風(fēng)雨濕征衣”描繪了怎樣的景象?表達了詩人怎樣的心境?描繪出梅嶺的梅花在風(fēng)雨中搖曳,濡濕了兵敗后就擒被押往大都受審的詩人及兵丁的征衣的凄涼景象。表達了詩人兵敗被俘的沉重心境。2.本詩頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。運用了對比的表現(xiàn)手法。將祖國山河依舊與城郭已面目全非進行對比,突出了詩人的亡國之痛。(或:將祖國山河萬世永存與城郭一時淪陷進行對比,突出了詩人對恢復(fù)大宋江山的信念和對元人的蔑視)(二)閱讀別云間,回答問題。1.下列對原文內(nèi)容的理解,不正確的一項是(D)A.首聯(lián)高度概括了詩人艱苦卓絕的抗清斗爭。B.頷聯(lián)抒寫了詩人按捺不住的滿腔悲憤。C.頸聯(lián)袒露對故鄉(xiāng)、親人的依戀不舍之情。D.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人壯志未酬的無奈和痛苦。2.“已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難”中,作者“難”在何處?“難”在抗清事業(yè)難成;老父已經(jīng)殉國,家中老母尚在,無法盡孝;妻子孤守,生死不得相依。(三)閱讀山坡羊驪山懷古,回答問題。1.“贏,都變做了土;輸,都變做了土”運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。運用了對比的表現(xiàn)手法。通過戰(zhàn)爭的輸贏對比,表現(xiàn)出作者對封建王朝無論輸贏成敗都逃脫不了滅亡命運的深沉感慨。2.張養(yǎng)浩在另一首山坡羊潼關(guān)懷古的結(jié)尾說:“興,百姓苦;亡,百姓苦?！边@是從百姓的角度看封建王朝的更迭,帶給人民的全是苦難。請分析山坡羊驪山懷古這首小令從什么角度表現(xiàn)了什么樣的主旨。這首小令是從王朝的統(tǒng)治者的角度來談的。作者辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭奪政權(quán)而進行的殘酷廝殺、焚燒以及奪得政權(quán)后大興土木的奢侈無度的現(xiàn)象。(四)閱讀朝天子詠喇叭,回答問題。1.這首散曲表面寫的是喇叭和嗩吶,實際上處處寫的都是宦官,“曲小”比喻宦官地位低下,“腔大”比喻宦官仗勢欺人,“水盡鵝飛”則比喻宦官把百姓們欺壓得傾家蕩產(chǎn)。2.這首散曲在語言上有何特色?語言通俗易懂,諷刺性強。