2018-2019學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 檢測(cè)試卷 蘇教版.doc

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第五單元檢測(cè)試卷一、積累運(yùn)用(26分)1. 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(2分)()A. 玉帛(b) 崩殂(c)行陣(xng) 又何間焉(jin)B. 昳麗(y) 差互(c) 期年(q) 朝服衣冠(zho)C. 依然(y) 駑鈍(n)轍亂(zh) 蹴爾而與之(c)D. 悄愴(chun) 間進(jìn)(jin)庇護(hù)(p) 翕忽(x)2下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是(2分)()A何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋B鄉(xiāng)為身死而不受C入則無(wú)法家拂士D我孰與城北徐公美3下列加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是(2分)()A犧牲玉帛，弗敢加也，必以信B此先漢所以興隆也C方七百里D先帝不以臣卑鄙4. 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(3分)()A. 由是/則/可以辟患/而有不為也B. 其/岸勢(shì)/犬牙差互C. 是以/眾議/舉寵為督D. 先帝不/以臣/卑鄙 5. 按原文填空。(13分)(1)_，_，故逐之。(2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。_。(3)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，_。(4)_，_，國(guó)恒亡。(5)庭下如積水空明，_，蓋竹柏影也。(6)臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，_(7)何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，_!(8)水何澹澹，_。(9)_，西北望，射天狼。(10)傷心秦漢經(jīng)行處，_。6經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧，閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)題目。(4分)下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字，請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。(每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字)今天，我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品？仰望夜空，你吟出“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，流淌一份鄉(xiāng)情；送別友人，你脫口而出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟，融入在我們的基因里。更何況，作為一個(gè)中國(guó)人，如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本，是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承，就個(gè)人而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人，其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化時(shí)，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。_二、閱讀理解(34分)(一)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(16分)鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 7解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)鄒忌修八尺有余_(2)孰視之_(3)宮婦左右莫不私王_(4)時(shí)時(shí)而間進(jìn)_8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A于是入朝見(jiàn)威王 朝服衣冠B皆以美于徐公 蒙辭以軍中多務(wù)C能謗譏于市朝 駢死于槽櫪之間D時(shí)時(shí)而間進(jìn) 又間令吳廣之次所旁叢祠中9用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)(1)鄒忌諷齊王納諫。(2)我孰與城北徐公美？10本文用“_”一詞既描寫(xiě)了進(jìn)諫人多的場(chǎng)面，又說(shuō)明了齊國(guó)確實(shí)有許多積弊。(2分)11鄒忌是怎樣啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王納諫的？(2分)12文中齊威王和鄒忌，你更欣賞哪一位？說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)(二)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。(18分)甲 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。(選自曹劌論戰(zhàn))乙 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?選自唐雎不辱使命)13. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分) (1)犧牲玉帛，弗敢加也_ (2)公將鼓之_ (3)雖千里不敢易也_ (4)今日是也_14. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A. 安陵君不聽(tīng)寡人，何也小信未孚，神弗福也B. 以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀C. 衣食所安，弗敢專(zhuān)也安能辨我是雄雌D. 安陵君受地于先王而守之 懷民亦未寢，相與步于中庭15. 下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(3分)()A. 此庸夫/之怒也B. 衣食所安，弗敢/專(zhuān)也C. 臣未/嘗聞也 D. 下視/其轍 16. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)小大之獄，雖不能察，必以情。(2)而君逆寡人者，輕寡人與？17. 這兩篇文章都記敘了弱國(guó)和強(qiáng)國(guó)之間的斗爭(zhēng)情況，運(yùn)用相同的方法塑造出了不同的人物形象，從而揭示了以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。認(rèn)真閱讀甲、乙兩文，填寫(xiě)下面的表格。(4分)人物人物性格特點(diǎn)塑造人物的主要方法曹劌唐雎詳解詳析1解析 CA項(xiàng)，“行”應(yīng)讀“hng”；B項(xiàng)，“期”應(yīng)讀“j”；D項(xiàng)，“庇”應(yīng)讀“b”。2解析 DA項(xiàng)，“見(jiàn)”同“現(xiàn)”；B項(xiàng)，“鄉(xiāng)”同“向”；C項(xiàng)，“拂”同“弼”。3B4解析 D此題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏，可采用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分法。D項(xiàng)，“臣卑鄙”是謂語(yǔ)“不以”所帶的賓語(yǔ)，所以不能拆分。正確的朗讀節(jié)奏是：先帝/不以/臣卑鄙。5(1)吾視其轍亂望其旗靡(2)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(3)賢者能勿喪耳(4)入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者(5)水中藻荇交橫(6)茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯(7)吾廬獨(dú)破受凍死亦足(8)山島竦峙(9)會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月(10)宮闕萬(wàn)間都做了土6體悟經(jīng)典之美繼承傳統(tǒng)文化經(jīng)歷文化濡染發(fā)生氣質(zhì)變化7(1)長(zhǎng)，這里指身高。(2)同“熟”，仔細(xì)。(3)偏愛(ài)。(4)間或、偶爾。8解析 CA項(xiàng)，“朝”分別解釋為“朝廷”“早晨”；B項(xiàng)，“以”分別解釋為“認(rèn)為”“用、拿”；C項(xiàng)，“于”均解釋為“在”；D項(xiàng)，“間”分別解釋為“間或、偶爾”“暗中”。9(1)鄒忌委婉地勸說(shuō)(規(guī)勸)齊王，(齊王)接受規(guī)勸(改正錯(cuò)誤)。(2)我同城北徐公比，哪一個(gè)美？10門(mén)庭若市11鄒忌以事設(shè)喻(由家事到國(guó)事、以小見(jiàn)大、由淺入深、推己及人等)委婉規(guī)勸。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”推及“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”，從而使齊王警醒，進(jìn)而納諫。12示例一：我更欣賞鄒忌。因?yàn)猷u忌能用生動(dòng)委婉的方式勸諫，這是一種智慧。示例二：我更欣賞齊威王。因?yàn)樗軌蛘曌约旱牟蛔悖撔慕邮芩说膭裰G并積極改正錯(cuò)誤。13(1)虛夸。這里是說(shuō)以少報(bào)多。(2)擊鼓。(3)交換。(4)這樣。14解析 BA項(xiàng)，前一個(gè)“也”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，后一個(gè)“也”表示判斷語(yǔ)氣；B項(xiàng)，兩個(gè)“者”都是“的人”的意思；C項(xiàng)，前一個(gè)“安”是“養(yǎng)”的意思，后一個(gè)“安”是“怎么，哪里”的意思；D項(xiàng)，前一個(gè)“于”是“從”的意思，后一個(gè)“于”是“在”的意思。15解析 BA項(xiàng)，正確停頓應(yīng)該是“此/庸夫之怒也”；C項(xiàng)，正確停頓應(yīng)該是“臣/未嘗聞也”；D項(xiàng)，正確停頓應(yīng)該是“下/視其轍”。16解析 本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí)要注意句中關(guān)鍵詞語(yǔ)的翻譯，如第(1)句中的“獄”是古今異義詞，要準(zhǔn)確地翻譯出它在文中的意思，“雖”是“即使”的意思，不能翻譯成“雖然”；第(2)句中的“而”“逆”“輕”“與”，要翻譯準(zhǔn)確。還要注意翻譯后的句子要通順。答案 (1)大大小小的案件，即使不能一一弄清楚，也一定按照實(shí)情判斷。(2)但是他(安陵君)違背我的意愿，是輕視我嗎？17解析 概括人物形象要注意抓住文章字里行間體現(xiàn)出的人物的主要性格特點(diǎn)，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括出來(lái)。曹劌的主要性格特點(diǎn)是有深謀遠(yuǎn)慮，而唐雎的主要性格特點(diǎn)是不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭(zhēng)。兩篇文章塑造人物的主要方法都是語(yǔ)言描寫(xiě)。答案 人物人物性格特點(diǎn)塑造人物的主要方法曹劌深謀遠(yuǎn)慮(遠(yuǎn)謀)語(yǔ)言描寫(xiě)唐雎不畏強(qiáng)暴(敢于斗爭(zhēng))語(yǔ)言描寫(xiě)參考譯文乙 秦王對(duì)唐雎說(shuō)：“我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君不聽(tīng)從我，(這是)為什么呢？況且秦國(guó)已經(jīng)滅了韓國(guó)亡了魏國(guó)，安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來(lái)，是因?yàn)?我)把安陵君看作忠厚的長(zhǎng)者，所以不打他的主意。現(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是輕視我嗎？”唐雎回答說(shuō)：“不，不是這樣的。安陵君從先王那里接受了封地并且守衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅五百里呢？”秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：“先生曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答說(shuō)：“我未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”秦王說(shuō)：“天子發(fā)怒，死尸百萬(wàn)，血流千里?！碧砌抡f(shuō)：“大王曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)平民發(fā)怒嗎？”秦王說(shuō)：“平民發(fā)怒，也不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f(shuō)：“這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒，不是有才能、有膽識(shí)的人發(fā)怒。專(zhuān)諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過(guò)月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽(yáng)；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。他們?nèi)齻€(gè)人，都是平民中有才能、有膽識(shí)的人，心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆，(現(xiàn)在，專(zhuān)諸、聶政、要離)加上我，將成為四個(gè)人了。如果有才能、有膽識(shí)的人一定要發(fā)怒的話，死尸兩個(gè)，血流也不過(guò)五步遠(yuǎn)，天下百姓都要穿孝服，今天就是這樣?！?于是唐雎)拔出寶劍站起來(lái)。附：作文(40分)以“那段_的日子”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。