2019年秋季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課 做燈籠教案 語(yǔ)文S版.doc

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做燈籠 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“良、受、贊”等14個(gè)生字，會(huì)寫“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語(yǔ)：咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。 2過程與方法：正確、流利地朗讀課文。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得團(tuán)結(jié)合作的好處。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)合作的好處。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)過程 一、議題導(dǎo)課，激發(fā)興趣。 從課題入手，課文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容？請(qǐng)大家圍繞題目猜想。 二、初讀課文，讀正確、讀流利。 1.自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句，反復(fù)練習(xí)。 2.幫讀。同桌互讀，互相正音、評(píng)議，再互相說說課文寫了一件什么事。 三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容。 1.指名分段讀課文，讀后評(píng)議交流。 2.質(zhì)疑解疑，抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內(nèi)容。 請(qǐng)學(xué)生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學(xué)之間互相合作解決。 3.討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個(gè)字。 4.說說自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 5.學(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)互相交流。 四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。 1.鞏固生字。 2.教師指導(dǎo)寫字，提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置，以及重點(diǎn)筆畫的書寫。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)