2019年五年級英語上冊 unit 1 Lesson 1 Fathers Mothers Brothers and Sisters教案2篇 冀教版.doc

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2019年五年級英語上冊 unit 1 Lesson 1 Fathers Mothers Brothers and Sisters教案2篇 冀教版 一、教學(xué)設(shè)計思路 在學(xué)習(xí)新課以前，播放視頻資源（I like to play.）激發(fā)學(xué)生興趣.教師通過旅游用的物品和車票導(dǎo)入新課,利用實物學(xué)習(xí)新單詞，教師與學(xué)生互動問答形式，學(xué)習(xí)第二部分this, that, these, those的用法。教師放錄音第三部分 Let’s chant!，學(xué)生跟讀。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識 1.掌握四會詞匯 指示代詞：this/that, these/those 名詞：clothes, jacket，ticket, pants, sweater 短語：from __to__ 2.口語詞匯 pack my/your/his/her suitcase I need… （二）能力 學(xué)生能把英語用于旅游方面，使英語語言生活化。 （三）情感 了解旅游相關(guān)知識，熱愛旅游，熱愛大自然。 三、教學(xué)重點及難點 1.教學(xué)重點知識 from __to_，要求學(xué)生在情景中正確運用，教師通過創(chuàng)設(shè)場景講授此知識。 2.教學(xué)難點知識指示代詞：this/that, these/those 四、教學(xué)媒體 電腦，旅游相關(guān)的實物（車票，一個行李箱等），錄音機(jī)，磁帶 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 教師播放視頻資源的歌曲（I like to play.）,激發(fā)學(xué)生興趣。歌曲結(jié)束后，教師向全班提問 “Do you like play?” “Do you like trip?”用句型 “ What do I need for the trip?”提問，教師拿出車票，旅游用品實物向全班展示，引導(dǎo)學(xué)生說出與旅游相關(guān)的其他物品的名稱（可以用英語或漢語表達(dá)）教師將物品的名稱寫到黑板上，用句型 “I need…”教此課單詞，巧妙導(dǎo)入學(xué)生本課話題。 （二）呈現(xiàn)新課 1.通過衣物實物教授clothes, jacket，ticket, pants, sweater 等詞語。 2.教師通過實物教ticket一詞,并指導(dǎo)學(xué)生觀看車票，從車票上顯示的某地到某地，引出from…to這一重點短語的含義?；蛘呓處煆慕淌业那懊孀叩胶竺?，讓學(xué)生體會from…to的含義。如：I walk from the first desk to the last desk. 3.教師拿起離自己較近的書，教this這個詞。如：This is my book.指著離自己遠(yuǎn)的書，如：That is her/his book.讓學(xué)生體會this/that的含義。教師解釋these/those的含義及this/that, these/those的用法和區(qū)別。 4.小組練習(xí)體會this/that, these/those的用法和區(qū)別。 5.用一個衣箱和幾件衣服實物來演示packing my suitcase的含義。使用指示代詞來選擇要裝的衣服。 6.把學(xué)生分成兩人一組，要求每組學(xué)生以打點行李為內(nèi)容編排一段對話。一個學(xué)生往行李箱中裝衣服，另一個學(xué)生幫忙，進(jìn)行選擇衣服的對話?？蓞⒄杖缦戮湫秃投陶Z： S1: What clothes do I need? S2: Do you like this/that/these/those ___? S1: I like___. I don’t like ___ 7.教師放錄音Let’s chant!部分的內(nèi)容，學(xué)生跟讀。 六、課堂評價 1.教師指導(dǎo)完成相關(guān)練習(xí) 2.學(xué)生互評，選出本節(jié)課表現(xiàn)突出的學(xué)生。教師對表現(xiàn)活躍的學(xué)生給予表揚，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。 3.小作文：出游計劃 冀教版五年級英語上冊教案 Lesson1：Fathers Mothers Brothers and Sisters 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 孩子們掌握并能充分運用家庭成員的詞語，例如 father mother son daughter grandfather grandmother brother and sister. 能力目標(biāo)：能運用older younger ，并在原有基礎(chǔ)上做“舉一反三”練習(xí)。并能運用重點句型： I have … I don’t have … She is younger than me . 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的感情，增進(jìn)對父母的愛。 過程與方法：通過游戲、示范等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動。 教學(xué)重點： 1、I have … （我有…） I don’t have …（我沒有…） 2、比較級 教學(xué)難點：比較級 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)卡片、家庭照片。 課時安排：1課時 師生活動： Step 1:導(dǎo)入新課 Greet the students with the familiar phrases . Sing the song “ I love you ,you love me .” Step 2:新授 1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爺爺或姥爺） 叫學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的自己家庭的照片，解釋這兩個詞都有雙重的意思。用“吹氣球”方式（聲音由小到大）領(lǐng)讀單詞數(shù)遍。叫學(xué)生自己讀最后告訴學(xué)生：Everyone has two grandfathers and grandmothers . 2、重點句 認(rèn)真看自己的照片，然后教師引出句子：I have father and mother. I don’t have sisters and brothers . 此時可以讓學(xué)生很容易的猜出意思。 I have … （我有…）I don’t have … （我沒有…） 3、游戲環(huán)節(jié) 讓學(xué)生盡可能多的用第二部分的重點句做練習(xí)，以家庭成員為主，同時拓展為其他單詞的操練。例如：I have bananas. I don’t have apples .此環(huán)節(jié)可以把孩子們分為Boy Team and Girl team ! 如果他們說的句子準(zhǔn)確無誤，就獎勵小星星一個。最后看看哪組獲勝。必要時可采取語言激勵評價或肢體評價。 4、自由尋寶。 讓學(xué)生一起讀課文第二部分，從而自己發(fā)現(xiàn)重點句。 Bob is 20 years old . Lynn is 8 . She is younger than Bob . 同桌為一組自由練習(xí)比較級的句子。例如：I am taller than you. I am shorter than you . Step 3:跟讀。Follow the tape sentence by sentence . Step 4:結(jié)束課程。 布置給學(xué)生開放性作業(yè)，介紹自己的家庭，用學(xué)會的句型，寫一個小短文，增進(jìn)對父母的愛。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁