課海納百川有容乃大.ppt

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海納百川有容乃大,千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。,如果你是張英家的鄰居，你會(huì)怎么做？,為什么要這樣做？,,走進(jìn)寬容:,差異,,,思維方式,個(gè)性特點(diǎn),行為習(xí)慣,品德修養(yǎng),,生活方式,需要相互寬容，尊重彼此的個(gè)性,“和而不同”，求同存異，是寬容合作的基礎(chǔ)。,,,無(wú)意中傷害別人，如不小心踩了別人的腳、濺了別人一身泥，也可能由于一時(shí)糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時(shí)我們應(yīng)該怎么做？,有時(shí)，我們也可能受到別人無(wú)意之中的傷害，可能別人也說(shuō)了“對(duì)不起”，這時(shí)我們又應(yīng)該怎么做？,──要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉。,──要真誠(chéng)地接納、理解、原諒，不要得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。,體驗(yàn)寬容：,（1）雙休日，你想去打籃球，而好朋友想去上網(wǎng)，你會(huì)怎么辦？,（2）你和朋友在學(xué)習(xí)上都十分優(yōu)秀，以前每次考試都是你考第一，可是，這次考試朋友得了第一，你會(huì)怎樣想？,寬容就是能夠接受別人超過(guò)自己的事實(shí),（3）課間，同學(xué)從你的桌邊經(jīng)過(guò)時(shí)，不小心把你的書(shū)碰掉在地上了，他趕緊向你道歉，你會(huì)怎么辦？,寬容就是原諒他人、真誠(chéng)地接納他人,（4）有同學(xué)曾經(jīng)在不清楚的情況下，跟別人說(shuō)過(guò)你的壞話(huà)，后來(lái)，事情終于真相大白?，F(xiàn)在，他想向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？,寬容就是忘卻，不斤斤計(jì)較,寬容就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)別人,身臨其境直面沖突:,有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫(huà)些什么，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)中的人物正是呲牙咧嘴的自己。,老師沒(méi)有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加加工以畫(huà)得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫(huà)畫(huà)，各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò)，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫(huà)家。,讀完這則小故事，你有何感想？,閱讀感悟:,唐朝時(shí)，狄仁杰到京都任職。武則天對(duì)他說(shuō)：“你在汝南郡任職，治理得很出色。但是有許多人在背地里誹謗你，你想知道那些人是誰(shuí)嗎？”狄仁杰說(shuō)：“如果陛下認(rèn)為我有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)改正，并當(dāng)面明白地告訴我，那是我的幸運(yùn)。我本不知道哪些同僚誹謗我。既然不知道，那么大家仍能相處得很好，因而我不想知道他們的名字?！蔽鋭t天聽(tīng)后，很贊賞他非同一般的寬宏氣量。,狄仁杰寬容誹謗,1、小培為什么要向小亮道歉？,小培和小亮…(課本第102-103頁(yè)),答：因?yàn)樗┩髁诵×?，而小亮很寬容地?duì)待了他的“冷嘲熱諷”。小亮的寬容大度使小培很慚愧，所以他向小亮道歉。,2、小亮處理問(wèn)題的方式對(duì)你有什么啟發(fā)？,答：1）.寬容是一種美德，我們?yōu)槿藢捜?，就能夠解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜?，就能夠贏得朋友，贏得友誼。,2）.寬容是一種境界。一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。,寬容的作用：,寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視、體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿(mǎn)足。,,,寬容的作用：,生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們：3.善于寬容，利人利己。,,,,,,,,知識(shí)小貼士,11月16日是國(guó)際寬容日,詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)….世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。寬容是高尚的，也是相互的。我的寬容換來(lái)他的寬容，你我的寬容換來(lái)大家的寬容，大家的寬容換來(lái)全社會(huì)的和諧。因此，寬容他人，請(qǐng)從我做起！,踐行寬容：,1.每天對(duì)身邊的人多微笑三次，把歡樂(lè)傳遞下去。2.每天花五分鐘想一想自己擁有的，試著去感恩。3.每天原諒一個(gè)傷害你的人，讓痛苦的能量到你這里為止，做“痛苦終結(jié)者”。4.每天做一件幫助他人的好事。5.當(dāng)別人讓你感到不愉快時(shí)，盡量去理解他，試著去了解他的苦衷。6.每天鍛煉身體一次。7.每天稱(chēng)贊別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)。8.為別人的成績(jī)鼓掌，而不去嫉妒。,本節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？,(20分鐘50分)一、最佳選擇題（每小題3分，共27分）1.（2010揚(yáng)州中考）“海納百川，有容乃大”是一種美德。下列說(shuō)法中，與其意思最接近的是（）A.與人善言，暖于布帛B.一言既出，駟馬難追C.嚴(yán)于律己，寬以待人D.授人玫瑰，手留余香【解析】選C。由題干可知本題強(qiáng)調(diào)的是與人合作要學(xué)會(huì)寬容。A的意思是交往中要與人為善，和睦相處。B強(qiáng)調(diào)的是誠(chéng)實(shí)守信，D則是說(shuō)明人與人之間應(yīng)互相幫助。只有C項(xiàng)符合題意。,2．（2009烏魯木齊中考）中學(xué)生熱情開(kāi)朗，小林性格內(nèi)向，她倆既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是合作的伙伴，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。和小林性格不同，卻能友好合作，這說(shuō)明寬容合作的基礎(chǔ)是（）A．己所不欲，勿施于人B．堅(jiān)持原則，相互尊重C．豁達(dá)寬容，互惠共贏D．和而不同，求同存異【解析】選D。本題以、小林在學(xué)習(xí)上既合作又競(jìng)爭(zhēng)為背景材料，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。和而不同，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確，A、B、C三項(xiàng)未能體現(xiàn)材料所給的信息，是錯(cuò)誤的。,3．擁擠的公交車(chē)上，一位女士無(wú)意間踩了一位男士的腳，便趕緊道歉：“對(duì)不起，踩著您了。”不料，男士卻笑著說(shuō)：“不好意思，是我的腳長(zhǎng)得不夠‘苗條’?！睆倪@位男士的言行中，我們得出（）A．寬容就是不講原則B．寬容是懦弱的表現(xiàn)C．寬容是一種美德D．寬容就是事事忍讓?zhuān)w就他人,【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)寬容的理解。寬容是寬厚和容忍，是原諒和不計(jì)較他人。A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。寬容是美德的重要內(nèi)容，是一種境界，而不是懦弱的表現(xiàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。,4.（2009漳州中考）一個(gè)7歲的美國(guó)男孩和父母在意大利旅游時(shí)遭槍擊遇難。他的父母抑制著悲痛與仇恨，毅然把愛(ài)子健康的器官捐獻(xiàn)給意大利人，5個(gè)意大利人在這份生命的饋贈(zèng)中獲救。這則故事告訴我們（）A．寬容對(duì)己不利，對(duì)他人有利B．寬容無(wú)價(jià)，寬容是一種美德C．寬容別人就得犧牲自己D．寬容是無(wú)條件的，不講原則,【解析】選B。題干中“他的父母抑制著悲痛與仇恨，毅然把愛(ài)子健康的器官捐獻(xiàn)給意大利人，5個(gè)意大利人在這份生命的饋贈(zèng)中獲救”說(shuō)明了寬容是美德，是高尚的，B項(xiàng)符合題意。善于寬容，利人利己，A項(xiàng)錯(cuò)誤；寬容是有原則的，D項(xiàng)錯(cuò)誤；寬容他人，能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安定和滿(mǎn)足，C項(xiàng)錯(cuò)誤。,6．2009年12月22日晚11時(shí)30分許，在海南市海甸三東路京?；▓@附近，一名63歲收廢品老太劉翠芳踩著一輛三輪車(chē)，拉著60余斤廢紙盒，不小心將一名20來(lái)歲的騎電動(dòng)車(chē)的小伙的牛仔褲刮破，小伙硬是要老太賠償150元，而老太身上僅有120元，兩人相持一小時(shí)，在眾目睽睽之下，小伙硬是“逼”著老太磕了三次頭。對(duì)小伙的行為認(rèn)識(shí)正確的有（）A．寬宏大量的表現(xiàn)B．寬容是有原則的，對(duì)自己不利的事情不能寬容C．不懂得寬容，是得理不讓人的表現(xiàn)，是不可取的D．能使自己帶來(lái)心靈的安寧和滿(mǎn)足,【解析】選C。從題干中小伙硬是“逼”著老太磕了三次頭，說(shuō)明他不是寬容的人，A項(xiàng)錯(cuò)誤。在老太已賠償?shù)那闆r下，還得理不讓人，沒(méi)有做到寬以待人，是不可取的，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。寬容是有原則的，當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，做到寬厚待人，與人為善，B項(xiàng)錯(cuò)誤。,7．十幾年前武漢大學(xué)7位研究生湊了2000元“下?！?，創(chuàng)建武漢當(dāng)代生化技術(shù)研究所，如今總資產(chǎn)已突破17億元。當(dāng)談及成功的秘訣時(shí)，他們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：相互間多溝通，每個(gè)人都要常反思，在沖突中學(xué)會(huì)寬容，保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。這說(shuō)明（）①高學(xué)歷人才善于溝通②我們的生活需要寬容③我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”④企業(yè)的發(fā)展只需要高學(xué)歷人才A．①②B．②③C．③④D．①③,【解析】選B。本題主要考查學(xué)生的分析能力。從題干中可以分析出他們成功的經(jīng)驗(yàn)在于他們從溝通中學(xué)會(huì)寬容，解決沖突，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，①說(shuō)法太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。企業(yè)的發(fā)展不僅僅是需要高學(xué)歷人才，④錯(cuò)誤。只有學(xué)會(huì)寬容，才能找到解決沖突的良方，才能有利于人與人之間關(guān)系的和諧，②③正確，故選B。,贊美寬容,寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是一生的信條，寬容是社會(huì)和諧的助推劑，讓我們多一份寬容之心，讓我們多一份理解之情，讓我們多一些容忍之步，讓我們擁有大海般的胸懷，讓寬容使我們的社會(huì)更加和諧，讓寬容使我們的明天更加美好！,再見(jiàn),《圣經(jīng)》中有這么一句話(huà)：如果一個(gè)人打了你的左臉，你就要把自己的右臉也送給他打。,透視寬容,2、寬容是有原則的（條件）,1、寬容不是是非不分，也不是麻木不仁,3、寬容要講究策略，寬容不等于縱容,4、對(duì)待家人、朋友、同學(xué)，我們不能斤斤計(jì)較。,5、決不遷就壞人、惡人、在原則問(wèn)題上不能讓步。,6、不僅要寬容他人，還要寬容自己，悅納自己。,明晰自己——既不挑剔自己，也不苛求自己，不妄自菲薄，也不妄自尊大。寬容自己——勇敢接收自己的缺點(diǎn)、不足完善自己——給自己改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，給自己留下信心和希望。,人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？,（悅納自己）,