七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第1框 男生女生學(xué)案 新人教版.doc

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男生女生 科 目 道德與法治 課型 新授課 年（班）級(jí) 七年級(jí) 使用時(shí)間 課題： 2.1男生女生 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)。 2．學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異，能以客觀的態(tài)度正確對(duì)待這些差異。 3．男女生之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 如何做到男生女生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)案） 備注 一、新課導(dǎo)入： 孩童時(shí)代，你喜歡的玩具、圖書(shū)有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？ 現(xiàn)在你有什么愛(ài)好？與你有共同愛(ài)好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說(shuō)明了什么？ 這說(shuō)明了男生和女生的興趣、愛(ài)好等方面存在差異。今天我們就一起來(lái)探討關(guān)于男生女生這一話(huà)題。 二、自學(xué)檢測(cè)（閱讀課本大字部分內(nèi)容，完成下列問(wèn)題） 1．男生女生的性別特征有何差異？ (1)到了青春期，男生女生在 方面的差異會(huì)更加明顯。 (2)在社會(huì)文化的影響下，男生女生在 、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。 2．我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別特征？ (1)男生女生的生理性別特征是 的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而 地接受。 (2)在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受 的影響。 3．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義？ 可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造 ，如何與異性相處。 4．我們應(yīng)如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？ (1)不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互 ，讓自己變得更加優(yōu)秀。 (2)不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的 而自傲，與不應(yīng)因自己某一方面的 而自卑。 (3)男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助， ，共同進(jìn)步。 三、探究與分享： 探究一：教材P15～16探究與分享 (1)對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。 ①這是特殊場(chǎng)合或特殊活動(dòng)的需要。②這些人非常有個(gè)性。③這是私人的事情，應(yīng)該尊重。 (2)下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？ 探究二：教材P17探究與分享 有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢(shì)。 ①你如何看待上述觀點(diǎn)？ ②在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？ 四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1．男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 ( ) A．甲說(shuō)：男生和女生都是平等的 B．乙說(shuō)：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的 C．丙說(shuō)：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶? D．丁說(shuō)：男生沉默寡言，女生性格開(kāi)朗 2.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。面對(duì)青春期特有的生理變化，我們應(yīng)( ) A．垂頭喪氣，怨天尤人 B．一臉茫然，順其自然 C．平靜而欣然地接受 D．刻意改變自己，讓自己變得更完美 3.電影《長(zhǎng)江七號(hào)》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱(chēng)號(hào)困擾多年，如今不再是那個(gè)又瘦又黑的假小子了，而是膚白貌美的二次元少女啦。對(duì)于男生女生的生理性別特征，下面認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) ①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會(huì)更加明顯 ②男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，不可改變 ③我們應(yīng)克服性別刻板印象的影響，正確看待“性別錯(cuò)位”④每個(gè)人都有自己的選擇，我們應(yīng)該予以尊重、包容和引導(dǎo) A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？” 約翰遜回答：“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們( ) A．男孩比女孩聰明 B．女孩比男孩聰明 C．男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足 D．男孩和女孩一樣聰明 5. 小亮在男同學(xué)中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學(xué)交往，甚至借點(diǎn)東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對(duì)他說(shuō) ( ) ①男女有別，支持小亮的做法 ②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方 ③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑 ④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.小紅剛進(jìn)人中學(xué)．在一個(gè)月的時(shí)間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書(shū)本亂放，讓她沒(méi)地方擺學(xué)習(xí)用品。第二次，她覺(jué)得同桌男生身上的汗味太重，老師又給她換了座位。但是不出一個(gè)星期，她又想調(diào)換座位了，下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是（ ) ①男女有別，男女生本來(lái)就不應(yīng)該成為同桌 ②男女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待 ③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人 ④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 7.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了身體的變化無(wú)法抗拒時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)朋友不理解、不信任的目光時(shí)，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門(mén)。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團(tuán)組織開(kāi)展的“悄悄地青春”實(shí)踐活動(dòng)中去吧！ (1)男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？怎樣正確看待這些特征？ (2)男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，怎樣看待這種優(yōu)勢(shì)？ 反思