八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術(shù)同步檢測題 魯人版六三制.doc

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第3課掌握交往的藝術(shù)檢測題一、選擇題（2*10=20）1、下列行為中，符合文明交往的是（ ）A.別人下棋時(shí)，小東總在旁邊指手畫腳 B.小麗沒等爺爺把話說完就掛斷了電話C.因?yàn)榭措娨晻r(shí)，有客人突然來訪，小剛一臉的不高興D.小榮與人交談時(shí)，總是很專注的正視對(duì)方2、古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”（ ）A、對(duì)人不講禮貌，很難與人友好相處 B.、是否禮貌待人，只是個(gè)人的私事C.、傳統(tǒng)的禮儀必須適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求 D、外交禮節(jié)周全，各國就能相互尊重和文明交往。3、下列語言，屬于文明語言的有“對(duì)不起，打擾一下！”“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見！”“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”“再見，歡迎下次再來！”A、B、C、D、4、“認(rèn)真聽取別人的傾訴雖是細(xì)枝末節(jié)，但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)”這句話啟示我們正確處理人際關(guān)系，必須 （ ）A、學(xué)會(huì)表達(dá) B、寬容待人C、善于贊美D、用心傾聽5、某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標(biāo)語的內(nèi)容（ ）符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則可以避免一切交通事故的發(fā)生A.B.C.D.6、中學(xué)生王強(qiáng)性格活潑開朗，經(jīng)常拿同學(xué)的缺點(diǎn)或者缺陷開玩笑，還經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào)，同學(xué)們很反感，班干把情況向老師反映了，老師批評(píng)他這樣的行為是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn)，為此他很不理解：我只是跟同學(xué)們開玩笑而已，并沒有惡意，他們也太小氣了。繼續(xù)我行我素，慢慢的沒有人愿意與他交朋友了。你想對(duì)王強(qiáng)說（ ）尊重他人是贏得別人尊重的前提彼此尊重才能贏得尊重要尊重他人的人格要事事讓別人滿意A.B.C.D.7、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的意思是指（ ）A.說話和氣，不惡語傷人B.文明用語能使交往和諧，為人際關(guān)系增色C.談吐文雅，不說粗話D.與人說話，要尊重對(duì)方8、中學(xué)生參加社交活動(dòng)，以下做法中錯(cuò)誤的是（ ）A.容貌清潔B.服裝整潔、美觀、大方C.舉止規(guī)范D.化濃妝，戴首飾9、在網(wǎng)絡(luò)交往信息時(shí)代，青少年要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。下列做法可取的是（ ）為避免不良誘惑，拒絕上網(wǎng)不瀏覽不健康的網(wǎng)站不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的見面要求遵守道德和法律，文明上網(wǎng)。A. B. C. D.10、下列觀點(diǎn)正確的是（ ）A.文明禮貌是個(gè)人的行為表現(xiàn)，與他人交往沒有關(guān)系B.社交禮儀是工作中和外事交往中要講究的，日常生活中并不需要C.社交禮儀的掌握需要每個(gè)人在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察和思考，日積月累，成為一個(gè)習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人D.生活中每個(gè)人都是講究禮貌的二、價(jià)值判斷11、禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，生活處處需要講禮儀。對(duì)此，小超說：“禮儀是客套，僅僅是一種形式，我們只要真心待人就行了，不用講什么禮儀?！迸袛啵ǎ├碛桑?2、在學(xué)校里，佳佳只喜歡與自己要好的同學(xué)交往，而對(duì)其他同學(xué)不理不睬，即使有同學(xué)主動(dòng)與她說話，她也不愿意搭理。判斷（ ）理由：三、材料分析題13、小萌性格內(nèi)向，不愿主動(dòng)與同學(xué)交往 “十一”長假班級(jí)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小萌在班長的動(dòng)員下，參加這個(gè)活動(dòng)。與同學(xué)一起宣傳安全知識(shí)，維護(hù)交通秩序，幫助需要幫助的人。這次活動(dòng)使小萌發(fā)生了很大變化：開始和同學(xué)交往了，課堂上成立活躍分子。在“交往為我們插上成長的翅膀”主題班會(huì)上，他主動(dòng)發(fā)言，贏得一片掌聲。同學(xué)們送給他一個(gè)新的稱呼“陽光女孩”（1）小萌的成長變化主要得益于什么？為什么？（2）小萌是通過什么方式擴(kuò)大交往范圍的？14、小磊喜歡上網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)大學(xué)生。在交流中，小磊了解到大學(xué)生的校園生活，掌握了一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，知道了很多以前不懂的知識(shí)。同時(shí)，在上網(wǎng)過程中小磊還遇到了幾個(gè)網(wǎng)友。他們中有的向她介紹不良網(wǎng)站，有的希望見面交流，但小磊全都拒絕了，并和他們終止了交往。（1）網(wǎng)絡(luò)交往使小磊有哪些收獲？（2）面對(duì)網(wǎng)友的見面邀請(qǐng)，你會(huì)怎樣選擇？請(qǐng)說說理由。（3）請(qǐng)你為網(wǎng)絡(luò)交往提出兩條合理化的建議。