八年級道德與法治上冊 第二單元 學會交往天地寬 第3課 掌握交往的藝術同步檢測題 魯人版六三制.doc

第3課掌握交往的藝術檢測題一、選擇題（2*10=20）1、下列行為中，符合文明交往的是（ ）A.別人下棋時，小東總在旁邊指手畫腳 B.小麗沒等爺爺把話說完就掛斷了電話C.因為看電視時，有客人突然來訪，小剛一臉的不高興D.小榮與人交談時，總是很專注的正視對方2、古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”（ ）A、對人不講禮貌，很難與人友好相處 B.、是否禮貌待人，只是個人的私事C.、傳統(tǒng)的禮儀必須適應現(xiàn)代社會發(fā)展的要求 D、外交禮節(jié)周全，各國就能相互尊重和文明交往。3、下列語言，屬于文明語言的有“對不起，打擾一下！”“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽不見！”“聽你的還是聽我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”“再見，歡迎下次再來！”A、B、C、D、4、“認真聽取別人的傾訴雖是細枝末節(jié)，但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)”這句話啟示我們正確處理人際關系，必須 （ ）A、學會表達 B、寬容待人C、善于贊美D、用心傾聽5、某市在交通要道打出了這樣的標語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標語的內(nèi)容（ ）符合社會主義精神文明建設的要求是構建社會主義和諧社會的需要體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則可以避免一切交通事故的發(fā)生A.B.C.D.6、中學生王強性格活潑開朗，經(jīng)常拿同學的缺點或者缺陷開玩笑，還經(jīng)常給同學起綽號，同學們很反感，班干把情況向老師反映了，老師批評他這樣的行為是對他人不尊重的表現(xiàn)，為此他很不理解：我只是跟同學們開玩笑而已，并沒有惡意，他們也太小氣了。繼續(xù)我行我素，慢慢的沒有人愿意與他交朋友了。你想對王強說（ ）尊重他人是贏得別人尊重的前提彼此尊重才能贏得尊重要尊重他人的人格要事事讓別人滿意A.B.C.D.7、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”的意思是指（ ）A.說話和氣，不惡語傷人B.文明用語能使交往和諧，為人際關系增色C.談吐文雅，不說粗話D.與人說話，要尊重對方8、中學生參加社交活動，以下做法中錯誤的是（ ）A.容貌清潔B.服裝整潔、美觀、大方C.舉止規(guī)范D.化濃妝，戴首飾9、在網(wǎng)絡交往信息時代，青少年要學會合理利用網(wǎng)絡信息資源，自覺抵制網(wǎng)絡的不良誘惑。下列做法可取的是（ ）為避免不良誘惑，拒絕上網(wǎng)不瀏覽不健康的網(wǎng)站不隨意答應網(wǎng)友的見面要求遵守道德和法律，文明上網(wǎng)。A. B. C. D.10、下列觀點正確的是（ ）A.文明禮貌是個人的行為表現(xiàn)，與他人交往沒有關系B.社交禮儀是工作中和外事交往中要講究的，日常生活中并不需要C.社交禮儀的掌握需要每個人在社會生活中不斷學習、觀察和思考，日積月累，成為一個習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人D.生活中每個人都是講究禮貌的二、價值判斷11、禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，生活處處需要講禮儀。對此，小超說：“禮儀是客套，僅僅是一種形式，我們只要真心待人就行了，不用講什么禮儀?！迸袛啵ǎ├碛桑?2、在學校里，佳佳只喜歡與自己要好的同學交往，而對其他同學不理不睬，即使有同學主動與她說話，她也不愿意搭理。判斷（ ）理由：三、材料分析題13、小萌性格內(nèi)向，不愿主動與同學交往 “十一”長假班級組織社會實踐活動，小萌在班長的動員下，參加這個活動。與同學一起宣傳安全知識，維護交通秩序，幫助需要幫助的人。這次活動使小萌發(fā)生了很大變化：開始和同學交往了，課堂上成立活躍分子。在“交往為我們插上成長的翅膀”主題班會上，他主動發(fā)言，贏得一片掌聲。同學們送給他一個新的稱呼“陽光女孩”（1）小萌的成長變化主要得益于什么？為什么？（2）小萌是通過什么方式擴大交往范圍的？14、小磊喜歡上網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)認識了幾個大學生。在交流中，小磊了解到大學生的校園生活，掌握了一些好的學習經(jīng)驗，知道了很多以前不懂的知識。同時，在上網(wǎng)過程中小磊還遇到了幾個網(wǎng)友。他們中有的向她介紹不良網(wǎng)站，有的希望見面交流，但小磊全都拒絕了，并和他們終止了交往。（1）網(wǎng)絡交往使小磊有哪些收獲？（2）面對網(wǎng)友的見面邀請，你會怎樣選擇？請說說理由。（3）請你為網(wǎng)絡交往提出兩條合理化的建議。