八年級歷史與社會下冊 第六單元 世界工業(yè)文明的曙光與近代社會的開端 6.2.3《啟蒙運動》教案 新人教版.doc
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第二課沖破思想的牢籠啟蒙運動課程標(biāo)準(zhǔn)24了解不同歷史時期不同區(qū)域文明的文化成就及其特色。43列舉近代歷史上的重要事件與人物,說出它(他)們在社會變革中的突出作用。教學(xué)目標(biāo)1、知道啟蒙運動的主要代表人物以及這一運動的思想主題,理解其對后世的影響。2、運用全面的歷史的眼光看問題,對主要人物及思想作出適當(dāng)?shù)脑u價。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:了解啟蒙運動所宣揚的自由、平等和民主思想,對北美的獨立戰(zhàn)爭和法國的大革命都產(chǎn)生了深遠的影響,在政治史和思想史上都占據(jù)重要的地位。教學(xué)難點:懂得啟蒙運動是伴隨著近代科學(xué)的發(fā)展而興起的一種思想運動,它是一個時代思潮,反映了一個時代的精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入手工工場的產(chǎn)生和工商業(yè)的發(fā)展,新的階級的誕生和成長,引起了思想和文化的變化,人們開始走出中世紀的宗教愚昧和專制主義,追求人性、自由、民主與科學(xué),于是,在歐洲,先后開展了文藝復(fù)興運動,宗教改革,科學(xué)革命,而這些,又促進了人們對社會的思考,致力于對光明的追求,因為只有理性的光明才能驅(qū)散黑暗,西歐先進的思想家們發(fā)動了啟蒙運動。導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)1、啟蒙運動興起的背景根本原因:西歐資本主義進一步發(fā)展。因素:文藝復(fù)興運動,宗教改革,科學(xué)革命等。文藝復(fù)興解放了人的精神,宗教改革解放了人的思想,科學(xué)革命使自然界不再神秘莫測,人們逐漸摸到了自然界跳動的脈搏,揭示自然界的奧秘,從而以科學(xué)、理性的態(tài)度看待世界。這個世界既包括自然界,也包括人類社會,因此,從17、18世紀,西歐先進的思想家們相信,人類社會也受一定法則的支配,人有能力靠自己的思考和判斷去發(fā)現(xiàn)這個法則,并把這種能力稱為“理性”。為了張揚理性的力量,他們發(fā)動了啟蒙運動。2、什么是啟蒙運動請學(xué)生讀P15的“閱讀卡”,回答教師再概括:就是“打破”“蒙昧主義”(迷信和無知)興起時間:17、18世紀頂峰:18世紀后半期,法國旗手:法國思想家伏爾泰。3、啟蒙運動的旗手:法國思想家伏爾泰背景介紹法國著名作家維克多雨果說過:“只要提到伏爾泰,就等于概括了整個18世紀的特點。”因為在18世紀,意大利已有文藝復(fù)興,德國有宗教改革,而在法國,伏爾泰既是文藝復(fù)興,又是宗教改革,還是啟蒙運動的代表人物。被譽為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”。他以99卷巨著,揭露了社會真相,為自由和平等而吶喊。伏爾泰的學(xué)說對法國封建王朝的毀滅起了很大的作用。伏爾泰尖刻地抨擊天主教會的黑暗統(tǒng)治。他把教皇比作“兩足禽獸”,把教士稱作“文明惡棍”,說天主教是“一些狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網(wǎng)”。伏爾泰信奉自然權(quán)利說,認為“人們本質(zhì)上是平等的”,要求人人享有“自然權(quán)利”。他主張人人在法律面前平等。伏爾泰追求的是什么自由?你覺得真正的自由是想做什么就做什么嗎?4、啟蒙運動的代表:盧梭背景介紹:盧梭是法國啟蒙思想家,他在社會契約論中提出人民主權(quán)學(xué)說,認為國家主權(quán)來自人民,不能分割與轉(zhuǎn)讓,人民有任命、罷免與監(jiān)督行政首領(lǐng)之權(quán),有推翻專制制度的起義之權(quán)。盧梭的思想在理論和實踐兩方面都產(chǎn)生過很大影響。法國大革命中雅各賓派的領(lǐng)袖許多都是盧梭學(xué)說的信徒。人權(quán)宣言許多條文幾乎直接照搬盧梭社會契約論的原文。國民大會的成立和審判路易十六都援引了人民主權(quán)論。活動探究你對盧梭的下列思想有何評論?人是生而自由的,但到處都受著束縛“請觀察自然,而跟著她所走的路徑走去。她使兒童不斷的活動;她以各種的困難,來培養(yǎng)充實兒童的體格;她不久就以苦痛和煩惱的意義來教導(dǎo)兒童,使他們能夠因此而習(xí)慣于他們所將要遇到的困難?!薄胺墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)”。5、啟蒙運動的影響(1)為資產(chǎn)階級取得統(tǒng)治地位作了思想和理論準(zhǔn)備。(2)為法國大革命作了充分的思想準(zhǔn)備。(3)啟迪了人們的思想,動搖了封建統(tǒng)治。(4)激勵了中日等國仁人志士為改造舊社會而斗爭。6、中國同時期的思想家:黃宗羲對比探究文藝復(fù)興與啟蒙運動的比較:文藝復(fù)興促進了歐洲近代科技文化的發(fā)展,啟蒙運動則推動了以法國大革命為核心的歐洲資產(chǎn)階級革命運動的開展。概述這兩次運動的聯(lián)系和區(qū)別,結(jié)合背景說明造成不同結(jié)果的原因。聯(lián)系:啟蒙運動是文藝復(fù)興的繼續(xù)和發(fā)展;都是隨著資本主義生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展,新興資產(chǎn)階級掀起的思想解放運動;都有力地沖擊了封建制度及精神支柱天主教會,都推動了資本主義的發(fā)展;文藝復(fù)興時期產(chǎn)生的近代自然科學(xué)又為啟蒙運動的掀起創(chuàng)造條件。區(qū)別:(1)(時代)文藝復(fù)興發(fā)生在1416世紀資本主義萌芽時期,啟蒙運動發(fā)生在1718世紀資本主義發(fā)展時期;(2)(對象)文藝復(fù)興斗爭矛頭主要指向天主教會,強調(diào)人性,啟蒙運動斗爭矛頭既指向天主教會,又全面指向封建制度,強調(diào)理性;(3)(形式)文藝復(fù)興是以反對天主教神學(xué)來追求現(xiàn)世幸福,是在復(fù)興古典文化形式下的思想解放運動,啟蒙運動是直接抨擊教權(quán)主義、專制主義,追求政治民主、權(quán)利平等和個人自由,又是一次資產(chǎn)階級反封建的政治運動;(4)(作用)文藝復(fù)興為早期資本主義的發(fā)展解除了精神枷鎖,推動科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展,啟蒙運動為資產(chǎn)階級革命提供了思想上、理論上的準(zhǔn)備,同時也推動了亞洲的中國和日本等改造舊社會而斗爭;(5)(領(lǐng)域)文藝復(fù)興是文學(xué)藝術(shù),啟蒙運動為政治思想。原因:文藝復(fù)興:14-17世紀歐洲資本主義處于萌芽狀態(tài),資產(chǎn)階級正在形成中,新興資產(chǎn)階級為維護自己的經(jīng)濟和政治利益,要求在意識形態(tài)領(lǐng)域打破教會神學(xué)觀,改變維護封建制度的各種傳統(tǒng)觀念,由此興起。啟蒙運動:17-18世紀歐洲資本主義得到發(fā)展,資產(chǎn)階級力量不斷壯大,要求在政治上擺脫封建專制壓迫,由此興起。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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