2019年春季九年級歷史下冊 第五單元 冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界 第16課 冷戰(zhàn)教案 新人教版.doc

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第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第16課冷戰(zhàn)知道杜魯門主義、德國分裂、“北約”與“華約”，了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。1了解冷戰(zhàn)政策，包括二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟、軍事、政治實力的加強和資本主義霸主地位的確立；“杜魯門主義”出臺及其影響；馬歇爾計劃的實施和實質(zhì)；德國的分裂；北約和華約的建立。 2概括美國冷戰(zhàn)政策在政治、經(jīng)濟、軍事方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。3辯證認(rèn)識美蘇冷戰(zhàn)的影響，美蘇冷戰(zhàn)使世界分裂為對立的兩個集團，沖突不斷，同時，美蘇均勢，維持世界的相對和平。 重點：美國的冷戰(zhàn)政策及其表現(xiàn)。難點：美蘇冷戰(zhàn)政策的實質(zhì)和表現(xiàn)。1945年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束了，但世界并沒有走上和平之路。戰(zhàn)后，一張厚重的隔斷東西方的“鐵幕”緩緩降臨，美蘇之間的冷戰(zhàn)局面就此開始，并主宰了此后半個世紀(jì)的世界格局。那么，什么是冷戰(zhàn)？它給世界帶來了什么影響？讓我們一起走進第16課冷戰(zhàn)，來感受這場特殊的戰(zhàn)爭。一、冷戰(zhàn)的發(fā)生1冷戰(zhàn)政策教師：閱讀教材P74第1自然段，指出什么是冷戰(zhàn)？學(xué)生：是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。史料1美國擁有原子彈，擁有1 200多萬軍隊，30艘航空母艦，1 000多艘其他戰(zhàn)艦，近500個軍事基地。美國前總統(tǒng)胡佛說：“目前，我們，只有我們掌握著原子彈，我們能夠把自己的政策強加給世界?！笔妨?蘇軍總數(shù)達1 140萬，年產(chǎn)作戰(zhàn)飛機40 000架，駐軍歐亞許多地區(qū)，解放了大片東歐領(lǐng)土，擴展了60萬平方公里疆土。教師：閱讀史料，并結(jié)合所學(xué)知識分析第二次世界大戰(zhàn)后為什么會出現(xiàn)冷戰(zhàn)？學(xué)生：(1)二戰(zhàn)后，美國妄圖憑借強大的經(jīng)濟和軍事實力稱霸世界。(2)蘇聯(lián)經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，軍事力量和國際影響力大幅提升，成為美國稱霸的障礙。(3)二戰(zhàn)剛結(jié)束，人民厭戰(zhàn)，和平成為時代潮流，雙方不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。教師點撥：冷戰(zhàn)的根源是美蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異。2杜魯門主義史料11946年1月，英國前任首相丘吉爾應(yīng)邀訪美。3月5日，他在杜魯門的母校威斯敏斯特學(xué)院發(fā)表了題為“和平砥柱”的演說。丘吉爾在演說中公開攻擊蘇聯(lián)“擴張”，宣稱“從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來”蘇聯(lián)對“鐵幕”以東的中歐、東歐國家進行日益增強的高壓控制。對蘇聯(lián)的擴張，不能采取“綏靖政策”。史料2無論在何地爆發(fā)革命、發(fā)生動亂，都與美國的安全有關(guān)，美國政府都應(yīng)進行干預(yù)。杜魯門(1947)教師：冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是什么？學(xué)生：1947年杜魯門主義的出臺，標(biāo)志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂，冷戰(zhàn)開始。教師：杜魯門主義的實質(zhì)是什么？學(xué)生：領(lǐng)導(dǎo)資本主義，干涉社會主義。3馬歇爾計劃史料1馬歇爾計劃官方名稱為歐洲復(fù)興計劃，是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后美國對被戰(zhàn)爭破壞的西歐各國進行經(jīng)濟援助、協(xié)助重建的計劃，對歐洲國家的發(fā)展和世界政治格局產(chǎn)生了深遠的影響。該計劃于1947年7月正式啟動，并整整持續(xù)了4個財政年度之久。史料21948年到1950年，共有16個國家接受了美國130多億美元的援助，90%是贈予，10%是貸款。教師：結(jié)合上面史料，你怎樣看待馬歇爾計劃？學(xué)生討論，教師點撥：美國企圖通過援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度。是杜魯門主義的一次大規(guī)模應(yīng)用，也是美國實施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。二、德國的分裂1背景教師：閱讀教材P75德國的分裂一目，了解德國分裂的背景。學(xué)生：納粹德國垮臺后，美、蘇、英、法四國分區(qū)占領(lǐng)了德國及其首都柏林。隨著杜魯門主義的出臺，蘇聯(lián)與美、英、法在處理德國問題上的分歧越來越大。2柏林危機教師：1948年2月，美、英、法三國計劃將占領(lǐng)區(qū)合并，準(zhǔn)備發(fā)行貨幣，籌建政權(quán)，引起了蘇聯(lián)的抗議，切斷了西占區(qū)與柏林之間的水陸交通，停止向西柏林供應(yīng)生活物資，美、英對蘇占區(qū)實行反封鎖?！鞍亓治C”爆發(fā)。史料柏林危機期間，美、英向西柏林空運物資教師：柏林危機發(fā)生后，對立的雙方如何解決這一危機？德國分裂最終實現(xiàn)是在哪一年？學(xué)生：美、蘇通過秘密談判達成協(xié)議，雙方同時解除封鎖。1949年，美、英、法三國占領(lǐng)區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國，又稱“聯(lián)邦德國”或“西德”。10月，在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國，又稱“民主德國”或“東德”。教師：歐洲冷戰(zhàn)對峙局面形成的標(biāo)志是什么？學(xué)生：德國分裂為聯(lián)邦德國和民主德國。三、北約與華約對峙史料1史料2教師：北大西洋公約組織是怎么建立的？從圖中可以看出該組織建立后有怎樣的發(fā)展？學(xué)生思考、交流，教師明確指出：1949年4月，在美國的操縱下，美國、加拿大、英國、法國等12國簽訂了北大西洋公約，建立了北大西洋公約組織，簡稱“北約”。此后，北約5次增加成員，擴大陣營，到2004年成員國達到26個。北約建立，是美國冷戰(zhàn)政策在軍事上的表現(xiàn)。教師：北約建立后，蘇聯(lián)和東歐國家有什么反應(yīng)？學(xué)生：1955年成立了華沙條約組織，簡稱“華約”。教師：北約和華約的成立，使世界進入哪一格局？學(xué)生：美蘇雙方互相敵對，進而發(fā)展為兩大集團的全面冷戰(zhàn)對峙，兩極格局形成。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了美蘇冷戰(zhàn)，開始的標(biāo)志是杜魯門主義的出臺，經(jīng)濟上的表現(xiàn)是馬歇爾計劃的實施，民主德國和聯(lián)邦德國的形成標(biāo)志著歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。美蘇冷戰(zhàn)政策的結(jié)果是在歐洲形成了北約和華約兩大軍事集團多年對峙的局面。北約和華約日益成為美蘇爭霸的工具，兩極格局正式形成。第16課冷戰(zhàn)一、冷戰(zhàn)的發(fā)生概念、原因、標(biāo)志二、德國的分裂聯(lián)邦德國和民主德國三、北約與華約對峙兩極格局形成