七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和社會變化 第7課 遼、西夏與北宋的并立課時作業(yè) 新人教版.doc

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遼、西夏與北宋的并立第7課遼、西夏與北宋的并立課前自主預習知識點1契丹族與黨項族1.契丹族( 1 )生產(chǎn)生活:契丹族是生活在北方的游牧民族,到9世紀后期,契丹已經(jīng)有了農(nóng)耕、冶鐵和紡織等產(chǎn)業(yè),并開始建筑房屋、城邑。( 2 )建立政權:10世紀初,契丹族首領耶律阿保機統(tǒng)一契丹各部,建立政權,都城在上京臨潢府。( 3 )統(tǒng)治:阿保機建國后,發(fā)展生產(chǎn),創(chuàng)制文字,國力不斷增強。2.黨項族( 1 )生產(chǎn)生活:黨項族生活在我國西北地區(qū),原屬羌族的一支。唐朝時,黨項族集中到甘肅東部、陜西北部一帶,與中原文化的接觸漸多,社會生產(chǎn)有所發(fā)展。( 2 )建立政權:11世紀前期,黨項族首領元昊稱大夏皇帝,定都興慶府,史稱西夏。( 3 )統(tǒng)治:元昊仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律,并鼓勵墾荒,發(fā)展農(nóng)牧經(jīng)濟,還創(chuàng)制了西夏文字。知識點2遼與北宋的和戰(zhàn)3.概況:遼太宗時,占領燕云十六州,從此,遼與中原王朝的沖突加劇。宋太祖晚期,北宋與遼保持友好關系。宋太宗即位后,向遼發(fā)動數(shù)次戰(zhàn)爭遭到失敗,只好采取防御政策。4.澶淵之盟( 1 )背景:宋真宗時,遼軍大舉攻宋,一直打到黃河岸邊的澶州城下,威脅都城開封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇準力勸皇帝親征,宋真宗勉強來到澶州城,宋軍士氣大振,打退遼軍。( 2 )內(nèi)容:遼與宋議和,遼軍撤回,宋朝給遼歲幣。澶州舊稱澶淵,所以這次宋遼盟約稱“澶淵之盟”。( 3 )作用:此后很長時間,遼宋之間保持著和平局面。知識點3西夏與北宋的關系5.戰(zhàn)爭:元昊稱帝后,多次親率軍隊進攻北宋,宋朝被動挨打,節(jié)節(jié)敗退,損失慘重。西夏雖在軍事上屢屢獲勝,但由于立國時間短,人力和物力有限,連年的戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損失,人民處于困苦之中。6.議和( 1 )內(nèi)容:北宋與西夏進行和談,訂立了宋夏和約,元昊向宋稱臣,宋給西夏歲幣。( 2 )作用:議和后,宋夏邊界貿(mào)易興旺。課堂基礎達標知識點1契丹族與黨項族1.“行營到處即為家,一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著,四時畋獵是生涯。”這首詩描述的是哪個民族的生活( A )A.契丹族B.犬戎族C.漢族D.黨項族2.他是一位少數(shù)民族首領,曾經(jīng)統(tǒng)一契丹各部,建立契丹政權,實行“以國制治契丹,以漢制治漢人”政策,主動吸納漢族先進文化。這位“首領”是( D )A.松贊干布B.趙匡胤C.元昊D.耶律阿保機3.宋史夏國傳記載:“夏之境土,方二萬余里,其設官之制,多與宋同。朝賀之儀,雜用唐宋,而樂之器與曲則唐也。”材料中“夏”的建立者是( D )A.禹B.耶律阿保機C.趙匡胤D.元昊知識點2遼與北宋的和戰(zhàn)4.遼軍兵臨澶州城下時,力主抵抗的北宋宰相是( C )A.魏征B.房玄齡C.寇準D.杜如晦5.紀錄片歷史的拐點中的第三個拐點是“澶淵之盟”,此盟約使交戰(zhàn)雙方保持了長時期的和平局面。該盟約是( C )A.北宋與大理達成的和議B.北宋與西夏達成的和議C.北宋與遼達成的和議D.遼與西夏達成的和議知識點3西夏與北宋的關系6.歷史劇中北宋與西夏議和的使臣可以答應的條件是( B )A.北宋向元昊稱臣B.北宋給西夏歲幣C.北宋邊境不設防D.北宋向西夏割讓領土7.觀察圖片,回答問題。( 1 )填寫出圖中A、B表示的政權名稱。A:北宋B:西夏( 2 )a、b表示這兩個政權的都城,填寫出a、b表示的都城名稱。a:東京( 或開封 )b:興慶課后鞏固提升1.遼與西夏國力不斷增強的共同原因是( C )A.軍隊規(guī)模龐大,武力強大B.創(chuàng)制漢字C.學習中原文化,發(fā)展生產(chǎn)D.漢人遷入2.下列關于黨項族的表述正確的有( B )原屬匈奴的一支創(chuàng)制了西夏文字仿效唐宋制度,訂立官制、軍制和法律只有游牧業(yè),沒有農(nóng)業(yè)A.B.C.D.3.繪制歷史簡圖是歷史學習的一種基本技能,它能將復雜的歷史直觀形象地展示出來。下圖中能大致反映北宋與少數(shù)民族政權并立的歷史簡圖是( D )4.京劇澶淵之盟中有一句唱詞:“將舟船暫駐中流,寡人要一觀黃河夜景?！背~中的“寡人”應是( C )A.宋太祖B.宋太宗C.宋真宗D.宋神祖5.北宋曾把與契丹政權交接的邊境地區(qū)的一些地方改名,如將“威虜”改為“廣信”、“靜戎”改為“永靜”等。這種現(xiàn)象應出現(xiàn)于( B )A.澶淵之盟前B.澶淵之盟后C.宋夏和議前D.宋夏和議后【解析】結(jié)合所學知識可知,澶淵之盟后,宋遼維持了長期和平,邊境一些地方的改名反映了宋遼兩國的和平相處,B項符合題意。6.宋遼邊境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人( 白發(fā)年邁的老人 )不識干戈”。這說明澶淵之盟后( D )A.北宋的實力遭到削弱B.遼的統(tǒng)治趨向腐朽C.南方社會經(jīng)濟出現(xiàn)了繁榮局面D.遼宋之間維持了很長時間的和平局面7.下圖是遼東丹王出行圖( 局部 ),從中可以看出畫中人所穿的衣服同當時的宋人著裝相似。這主要是( C )A.被北宋政府征服并強迫改裝的結(jié)果B.契丹人為了向北宋政府示好C.長期民族交融的結(jié)果D.與北宋貿(mào)易交流的需要8.某同學在學習宋遼、宋夏之間議和后,歸納總結(jié)了它們的共同點,其中表述有誤的是( C )A.結(jié)束了雙方的戰(zhàn)爭狀態(tài)B.宋朝都要給對方歲幣C.導致南北對峙局面的形成D.客觀上有利于雙方和平共處9.辨別下列史實的正誤,在該題前的括號內(nèi)正確的打“”;錯誤的打“”,并加以改正?！尽? 1 )黃帝、大禹被后人尊奉為中華民族的人文初祖。改正:“大禹”改為“炎帝”【】( 2 )十六國時期,前秦氐族皇帝苻堅銳意改革,境內(nèi)胡漢民族關系有所改善。改正:【】( 3 )宋太祖實行開明的民族政策,當時北方和西北地區(qū)的各族首領尊奉他為各族的“天可汗”。改正:“宋太祖”改為“唐太宗”【】( 4 )遼世宗時,占領燕云十六州,從此,遼與中原王朝的沖突加劇。改正:“遼世宗”改為“遼太宗”10.閱讀材料,回答問題。材料一( 遼 )與朝廷和好年深,蕃漢人戶休養(yǎng)生息,人人安居,不樂戰(zhàn)斗。摘編自蘇轍欒城集材料二自契丹侵取燕薊以北( 指燕云十六州 ),拓跋( 黨項族 )自得靈夏以西得中國( 指中原 )土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官屬,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令。是二敵所為,皆與中國等摘編自李燾續(xù)資治通鑒長編( 1 )材料一中的“朝廷”指什么政權?“蕃”在這里主要是指哪一少數(shù)民族?政權:北宋。少數(shù)民族:契丹族。( 2 )哪一歷史事件直接導致遼“與朝廷和好年深”?簡述該事件的歷史影響。澶淵之盟。歷史影響:一方面加重了中原人民的經(jīng)濟負擔,但同時促進了宋遼的和平相處與交流。( 3 )結(jié)合所學知識,材料二中的“二敵”分別是指什么政權?結(jié)合材料,分別從政治和民族關系的角度概括這一時期的歷史特征。遼、西夏。特征:政治上,民族政權并立;民族關系上,民族交融加強。