2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2 中國(guó)的聲音教案 人民版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 1.2 中國(guó)的聲音教案 人民版 第一框 中國(guó)的聲音很響亮 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 中國(guó)的聲音為什么會(huì)如此響亮 中國(guó)的聲音為什么能得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同 能力目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)青少年要努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)和增 強(qiáng)國(guó)家觀念，努力學(xué)習(xí)，提高建設(shè)祖國(guó)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)國(guó)家觀念，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和國(guó)家安全的義務(wù)，堅(jiān)決不做有悖國(guó)家的事。培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重歷史，追求公正、正義，愛(ài)好和平的情感和價(jià)值觀。引導(dǎo)青少年做一名建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的好公民。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 中國(guó)的聲音為什么會(huì)如此響亮 三、課前準(zhǔn)備 ： 安排學(xué)生事先了解有關(guān)國(guó)家綜合國(guó)力的信息，搜尋舊中國(guó)與新中國(guó)對(duì)比的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相合作和交流，完成教材設(shè)置的疑問(wèn)和活動(dòng)。 四、教學(xué)方法 ： 雙主互動(dòng) 五、教學(xué)時(shí)間 ： 一課時(shí) 六、教學(xué)流程： 教學(xué) 流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 備注 創(chuàng) 設(shè) 情 景 播放名曲《小河淌水》：“月亮出來(lái)，亮汪汪，亮汪汪….”來(lái)創(chuàng)設(shè)情景。 同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)此曲嗎？美不美？知道是哪里的民歌？ 同學(xué)們，我很驕傲地告訴大家，這是我們?cè)颇系拿褡迩{(diào)。同時(shí)，我還要自豪地告訴大家，它已被美國(guó)科學(xué)界有幸選中，連同《藍(lán)色的多瑙河》等幾支世界名曲和美國(guó)前總統(tǒng)里根的著名演講“星球大戰(zhàn)”計(jì)劃，一起被刻成金碟送上了太空。每天，都數(shù)以千百次地向浩瀚的宇宙不停地播放，以尋求太空生命。這是我們中華民族的驕傲！也是我們?cè)颇先嗣竦淖院溃。ㄕ?qǐng)為我們的驕傲、自豪而鼓掌吧?。? 1949年以前，中國(guó)的聲音響亮過(guò)嗎？今天，他能響遍世界，飛躍太空，難道僅僅是因?yàn)樗傻膬?yōu)美嗎？ （學(xué)生的回答一旦出現(xiàn)簡(jiǎn)單的或有或無(wú)時(shí)，教師及時(shí)加以辯證的分析。） 聽(tīng)、思考，回答問(wèn)題 以學(xué)生較為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，容易抓住他們的心，引起共鳴，使學(xué)生從開(kāi)篇上就自覺(jué)進(jìn)入本節(jié)課的主旋律，明確主題，為完成目標(biāo)做好鋪墊。 自 主 學(xué) 習(xí) 學(xué)習(xí)文本，閱讀教材P19—20的內(nèi)容，收集所發(fā)現(xiàn)或覺(jué)得有討論價(jià)值的問(wèn)題 預(yù) 設(shè) 問(wèn) 題 提出問(wèn)題 中國(guó)的聲音是一種什么樣的聲音？ 中國(guó)人的聲音現(xiàn)在很響亮，難道之前就不響亮了嗎？ 中國(guó)的聲音為什么會(huì)受到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)同呢？ 學(xué)生閱讀文本，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 通過(guò)自主學(xué)習(xí)及對(duì)問(wèn)題的探究與討論，學(xué)生要理解中國(guó)的聲音為什么能如此響亮。青少年要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)科技強(qiáng)國(guó)的意識(shí)，努力學(xué)習(xí)。 可 能 出 現(xiàn) 的 問(wèn) 題 綜合國(guó)力的含義是什么？ 為什么說(shuō)中國(guó)的聲音充滿了自信？ 為什么說(shuō)中國(guó)的聲音是富有原則性的？ 學(xué)生討論、交流問(wèn)題 目 標(biāo) 合 成 教師引導(dǎo)、梳理、補(bǔ)充，使提出的問(wèn)題與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致 主動(dòng)思考 明理導(dǎo)行 自 主 探 究 一、學(xué)生依據(jù)所設(shè)目標(biāo)，閱讀、熟悉教材內(nèi)容。 二、分組討論 1、為了使祖國(guó)的聲音更加的響亮，我們的國(guó)家還應(yīng)該做些什么。請(qǐng)你出謀劃策。 2、為了祖國(guó)更加的繁榮強(qiáng)盛，青少年應(yīng)該如何做？ 思考、討論、探究，歸納總結(jié) 互 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 互 動(dòng) 1 歷史的撞擊 輝煌歷史： 盛世大唐——詩(shī) 科技大宋——詞 開(kāi)疆大元——曲 云吞海宇的大明和封建極致大清的小說(shuō) 百年滄桑： 從1949年上溯至1840年 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)被迫簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的條約： 《南京條約》 《辛丑條約》 《馬關(guān)條約》 巴黎和會(huì)更是令人憤慨不已，中國(guó)作為第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)，本應(yīng)該分享勝利的果實(shí)和喜悅。結(jié)果，我們不但沒(méi)有分享到勝利者應(yīng)得到的東西，卻成了被人任意宰割的羔羊，發(fā)不出任何聲音——山東半島被日本竊取了，最終成了引發(fā)“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)導(dǎo)火索。（向?qū)W生提出問(wèn)題） 這是悲哀，但值得慶幸。中國(guó)人在經(jīng)歷百年滄桑的劇痛后，終于爆出了振聾發(fā)瞶的吶喊聲。 聽(tīng)——中華民族的怒吼聲，“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮—”（教師引唱《保衛(wèi)黃河》）（要唱出民族精神、民族氣質(zhì)） 英勇的中國(guó)，神勇的人民，是威力無(wú)比的雄獅！ 看——1949年至今，新中國(guó)向世人不停地發(fā)出了響亮的聲音。請(qǐng)聽(tīng)，其中最具有代表性的7次中國(guó)聲音。 第一次中國(guó)的聲音 “中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！保úシ砰_(kāi)國(guó)大典紀(jì)錄片。） 同學(xué)們，請(qǐng)記住這個(gè)特殊而又偉大的日子——1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)地宣告新中國(guó)成立了。 這聲音驚天地、泣鬼神，是中國(guó)近代史百年滄桑里最響亮的一次聲音。它讓帝國(guó)主義膽戰(zhàn)心驚，讓世界上熱愛(ài)和平的人民歡呼！讓“一切帝國(guó)主義反動(dòng)派都成了真正的紙老虎?！? 這聲音必然能帶領(lǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)一個(gè)偉大的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)！ 第二次中國(guó)的聲音 1964年10月15日，原子彈成功爆炸，讓帝國(guó)主義魂飛魄散。 第三次中國(guó)的聲音 恢復(fù)我國(guó)駐聯(lián)合國(guó)的合法席位。 1971年10月25日，聯(lián)合國(guó)第26屆大會(huì)上，喬冠華團(tuán)長(zhǎng)向世界表明了新中國(guó)的立場(chǎng)和態(tài)度 。這聲音讓世界沸騰、震撼。該日被聯(lián)合國(guó)定為“中國(guó)日”。 第四次中國(guó)的聲音 中美建交，1972年，尼克松攜夫人訪華，是扔在當(dāng)時(shí)國(guó)際政治里的一枚重磅炸彈，不亞于原子彈爆炸，沖擊波橫掃世界。 第五次中國(guó)的聲音 1978年，黨的十一屆三中全會(huì) 吹響了改革開(kāi)放的偉大號(hào)角，神州大地一片春風(fēng)。美國(guó)用200多年建成世界第一強(qiáng)國(guó)，我們只用了僅僅30年，就超越了日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體國(guó)家。 第六次中國(guó)的聲音 香港回歸 1982年鄧小平會(huì)見(jiàn)英國(guó)首相撒切爾夫人時(shí)說(shuō)“主權(quán)是不容談判的，1997年，香港必須收回！”，（播放視頻）他向世人闡明了“一國(guó)兩制”統(tǒng)一大業(yè)的方針政策。這聲音擲地有聲，響徹云空！和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的舊中國(guó)相比，不可同日而語(yǔ)。緊接著澳門也順利回歸。 第七次中國(guó)的聲音 這個(gè)聲音來(lái)自黨的十八大勝利召開(kāi)。2270名代表，中外記者卻多達(dá)2700余人。 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的盛況？請(qǐng)同學(xué)們思考、分組討論。 ——他們要來(lái)聽(tīng)中國(guó)的聲音 （因?yàn)橹袊?guó)的神話 亞洲四小龍，金磚四國(guó)，都被中國(guó)速度給打破了，他們要看中國(guó)是如何創(chuàng)造這個(gè)發(fā)展神話的。 因?yàn)槭澜缃?jīng)濟(jì)危機(jī)他們要看、要聽(tīng)中國(guó)的聲音，是否能再次像98年亞洲金融危機(jī)那樣力挺危難中，擔(dān)當(dāng)大任，力挽狂瀾。） 之后，教師小結(jié)： 美國(guó)跺跺腳，地球抖三抖的獨(dú)霸世界的格局將一去不復(fù)返！中國(guó) 在國(guó)際事務(wù)中有發(fā)言權(quán)，而且擔(dān)負(fù)著維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展的重任，將以更高昂的雄姿屹立世界的東方！ 同學(xué)們對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，作發(fā)言交流。 1、對(duì)此，你心里有什么樣的感受？ 2、此時(shí)你想說(shuō)什么？ ——落后就挨打 ——弱國(guó)無(wú)外交。世界同情弱者，但不稱贊弱者。 中國(guó)的聲音為什么會(huì)如此地響亮？ ——綜合國(guó)力是我們發(fā)出響亮聲音的資本。 學(xué)生觀看幻燈資料： 軍事成就： 原子彈、導(dǎo)彈、飛機(jī)、航空母艦等。） 科技成就： 神州系列號(hào)、嫦娥一號(hào)、天宮一號(hào)等。 經(jīng)濟(jì)成就： 改革開(kāi)放30年，中國(guó)的GDP以每年接近于10%的速度增長(zhǎng)。中國(guó)現(xiàn)在持有2萬(wàn)多億美元的外匯儲(chǔ)備在世界歷史上是沒(méi)有先例的。 香港、上海等地的繁榮景象。 外交成就： 有196個(gè)國(guó)家中,共有174個(gè)國(guó)家與中國(guó)建立了大使級(jí)外交關(guān)系, 文化成就： 孔子學(xué)院、漢語(yǔ)、莫言。 體育成就： 奧運(yùn)獎(jiǎng)牌 做思維拓展性的訓(xùn)練，情理交融，生活化的教學(xué)，能更好地貼近學(xué)生，燃起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，以達(dá)情理交融的教學(xué)目的，能用所學(xué)知識(shí)分析出“弱國(guó)無(wú)外交”的道理 互 動(dòng) 2 隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)的聲音越來(lái)越響亮。最難為可貴的是它能夠得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。美國(guó)綜合國(guó)力世界第一，然而它的聲音卻屢遭世界上一些國(guó)的強(qiáng)烈反對(duì)，一浪高過(guò)一浪。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考、分小組討論： 中國(guó)的聲音為什么會(huì)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可？” 播放幻燈： 1、正義的、和平的聲音 聯(lián)合國(guó)上投票否定霸權(quán)、恢復(fù)伊拉克主權(quán)、不高軍備競(jìng)賽，永不稱霸，永不做超級(jí)大國(guó)（1974年4月10日，鄧小平在聯(lián)合國(guó)會(huì)議的聲稱）、向?yàn)?zāi)區(qū)救援捐款捐物、支持聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)、參與國(guó)際反恐行動(dòng)（出艦亞丁灣），積極倡議保護(hù)世界環(huán)境等。 2、建設(shè)性的 原則性的聲音 “和平共處五項(xiàng)原則”、（周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議的著名演說(shuō)）、“三個(gè)世界”、“一國(guó)兩制”、“改革開(kāi)放”等。 3、講原則、負(fù)責(zé)任、守承諾 學(xué)生分小組交流，代表發(fā)言交流。得出結(jié)論： 中國(guó)的聲音是富有正義的 是有建設(shè)意義的 是一個(gè)講原則、負(fù)責(zé)任、守承諾的大國(guó)。 互 動(dòng) 3 在建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的今天，我們青少年應(yīng)該如何做？ 分小組對(duì)問(wèn)題進(jìn)行積極的討論，做競(jìng)賽交流發(fā)言 拓 展 訓(xùn) 練 拓 展 質(zhì) 疑 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們還有哪些疑問(wèn)？ （鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑并引導(dǎo)學(xué)生自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題） 大膽思考、質(zhì)疑 運(yùn) 用 拓 展 讓學(xué)生圍繞本課所學(xué)知識(shí)大膽編擬練習(xí)題 （教師選擇有價(jià)值的練習(xí)題展示給全體學(xué)生練習(xí)使用） 教師編擬基礎(chǔ)練習(xí)題及拓展性的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí) 反思?xì)w納： 練習(xí)、交流展示 拓展學(xué)生思維，鞏固所學(xué)知識(shí) 七、板書設(shè)計(jì)： 第二課 中國(guó)的聲音 第一框 《中國(guó)的聲音很響亮》 中國(guó)的聲音為什么會(huì)如此響亮 是強(qiáng)大綜合國(guó)力的彰顯 是國(guó)際地位的日益提高 中國(guó)的聲音為什么會(huì)得到國(guó)際社會(huì)的廣泛認(rèn)可 是富有正義的、充滿和平的 是有建設(shè)意義的、原則性的 是一個(gè)講原則、負(fù)責(zé)任、守承諾的大國(guó)。 八、練習(xí)反饋： （一）單項(xiàng)選擇題： 1、中國(guó)的聲音代表13億愛(ài)好和平、渴望發(fā)展的中國(guó)人心聲，中國(guó)的聲音充滿自信和富有原則性。中國(guó)聲音的原則性表現(xiàn)在 （ ） A、中國(guó)與俄羅斯結(jié)盟反對(duì)美國(guó) B、中國(guó)率領(lǐng)發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家抗衡 C、中國(guó)根據(jù)國(guó)際事務(wù)本身的是非曲直來(lái)決定自己的態(tài)度 D、中美聯(lián)手共享世界霸權(quán) 2、現(xiàn)在的中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其中最重要的原因是 （ ） A、新中國(guó)已成為獨(dú)立主權(quán)的國(guó)家 B、中國(guó)獨(dú)立自主的外交政策 C、和平共處五項(xiàng)原則的提出 D、改革開(kāi)放后我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高 3、開(kāi)放的世界，需要有開(kāi)發(fā)意識(shí)的青年一代。我們應(yīng)該以積極參與的心態(tài)去關(guān)注世界，關(guān)注和平、關(guān)注全人類。下列說(shuō)法或做法中，你不贊同的是（ ） A、九年級(jí)（2）班召開(kāi)紀(jì)念“世界地球日”的主題班會(huì) B、某校八年級(jí)開(kāi)展“為災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng) C、小孔在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖譴責(zé)巴基斯坦的恐怖主義行為 D、張強(qiáng)說(shuō)，中國(guó)要強(qiáng)大，就必須以武力震懾世界 (二)思考題 日本、菲律賓等周邊國(guó)家，對(duì)我國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)一直在不停進(jìn)行挑釁。中國(guó)總是據(jù)理力爭(zhēng)，和平解決，不輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 （1）這說(shuō)明了中國(guó)什么樣的態(tài)度？ （2）請(qǐng)你以小政治家的身份發(fā)表對(duì)周邊國(guó)家做法的言論。 （3）在國(guó)家建設(shè)中，中學(xué)生該怎么做？ 九、教學(xué)小結(jié)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 讓我們明白了一個(gè)道理，“弱國(guó)無(wú)外交”的國(guó)際政治潛規(guī)則。所以，我們要有人格、有尊嚴(yán)，就要發(fā)展，要強(qiáng)大，要和平，但不要霸權(quán)。正如胡錦濤主席在十八大報(bào)告中指出，今天，我們已是世界第二大經(jīng)濟(jì)體國(guó)家，但我們不是超級(jí)大國(guó)，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的大國(guó)。只有居安思危才能看清自己的位置，才能激發(fā)我們更加奮發(fā)圖強(qiáng)，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大歷史復(fù)興！ 最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句你的心聲來(lái)表達(dá)你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)吧?。ń處熃Y(jié)束語(yǔ)：努力學(xué)習(xí)，建設(shè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)家，讓中華民族成為世界優(yōu)秀之民族！把我們所有的語(yǔ)言都匯成一句話——《愛(ài)我中華》）