七年級生物上冊 2.2.3《植物體的結(jié)構(gòu)層次》導學案2 （新版）新人教版.doc

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第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 學習目標： 1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞，組織，器官，個體； 2、通過解剖、觀察植物體的某些器官，識別構(gòu)成植物體的幾種主要組織； 3、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的； 4、進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。 學習重點和難點： 1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞，組織，器官，個體； 2、植物的各種組織均由分生組織分化形成。 學習過程： 一、課前預習 1、植物的六大器官是 。 2、植物的組織有 四種。 二、導入新課 1、課下自行觀察番茄：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣呢？ 2、思考：為什么番茄的果皮與果肉細胞會不同呢？這些說明了什么呢？ 三、合作探究 學習任務一：了解植物的幾種組織 1、 自學教材P63-64植物的幾種主要組織。 2、 聯(lián)系動物體的結(jié)構(gòu)層次特點，談談植物的各種組織是如何由細胞分化而來的？ 3、 展示課件，以番茄橘子的果實和葉片為例，小組內(nèi)探討植物的各種組織，說明其結(jié)構(gòu)和功能特點。 4、 學生識圖分析根尖的結(jié)構(gòu)。描述根尖的分區(qū)和分生組織。 學習任務二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次 1、學生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。 2、小組內(nèi)類比動物體結(jié)構(gòu)層次，討論植物體的結(jié)構(gòu)層次。 3、師生總結(jié)：細胞→組織→器官→植物體。 四、拓展創(chuàng)新： 1、分析甘蔗的組織組成。 2、植物的根尖掐去，對根有什么影響？ 3、綠色開花植物是否都有這些器官？如無花果。 ————→ 細胞生長 細胞分化 營養(yǎng)組織 組織 組織 組織 →器官 . 器官 . 器官 具有分裂能力的細胞———→。。。。。 不斷分裂 植物體： ———→ 細胞 分裂 受精卵 五、網(wǎng)絡構(gòu)建 六、達標測試 （一）選擇題 1、下列植物器官中，屬于生殖器官的是（ ） A、根 B、莖 C、葉 D、花 2、根尖能不斷產(chǎn)生新細胞的區(qū)域是（ ） A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長區(qū) D、成熟區(qū) 3、綠色開花植物體的構(gòu)成是 A、細胞→器官→組織→植物體 B、組織→器官→細胞→植物體 C、細胞→組織→器官→植物體 D、器官→組織→細胞→植物體 4、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應含哪種組織，才最容易發(fā)育成新植株 ( ) A、分生組織 B、保護組織 C、輸導組織 D、營養(yǎng)組織 5、用開水燙一下番茄，會在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ） A、保護組織 B、輸導組織 C、營養(yǎng)組織　　D、機械組織 6、下列哪項是營養(yǎng)組織的主要功能（ ） A、對細胞起支持作用 B、供給保護組織營養(yǎng) C、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)供細胞利用 D、輸導營養(yǎng)供給其他組織 7、下列各項中屬于植物器官的是（ ） a.西瓜瓤 b.西瓜瓤中的瓜子 c.瓜子仁 d.桃 e.一個花瓣 A、bcde B、bcd C、bd D、be （二）非選擇題 8、植物體與動物體相似，生長發(fā)育也是從 開始的。受精卵經(jīng)過細胞的 、分化，形成 、器官，進而形成植物體。 9、莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽，屬于 組織。 10、吃甘蔗時，首先要剝?nèi)ジ收崆o堅韌的皮，說明莖有 組織；咀嚼甘蔗的莖時會有很多的甜汁，說明莖內(nèi)有 組織；咀嚼后剩下的渣滓中有 很多 組織。 11、分析下圖表示什么過程 ；A屬于 組織；B屬于 組織。 A B D C 12、分析比較記憶： 試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表： 綠色開花植物 哺乳動物 結(jié)構(gòu)層次 不 同 點 構(gòu)成身體的組織有　 　　　組織 構(gòu)成身體的組織有　　 　　　　組織 沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體 有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體 相 同 點 參考答案： 三、合作探究 學習任務一： 5、分生組織 保護組織、疏導組織、營養(yǎng)組織 6、在發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，形態(tài)和功能逐漸發(fā)生了變化，分化成不同的細胞群，既各種組織。 7、分生組織----細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，有分裂能力，能不斷產(chǎn)生新細胞。 保護組織----細胞排列緊密整齊，具有保護作用。 營養(yǎng)組織----細胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。 輸導組織----形成導管、篩管，有支持作用。 8、根尖指從根的頂端到根毛這一段。一次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。分生區(qū)就屬于分生組織細胞小，壁薄，核大、質(zhì)濃，有很強的分生能力，能不斷產(chǎn)生新細胞分化形成其它組織。 學習任務二：描述植物的器官和結(jié)構(gòu)層次 1、學生觀察綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官。簡單描述各器官的作用。 2、細胞→組織→器官→植物體。 3、略 四、拓展創(chuàng)新： 1、構(gòu)成甘蔗的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織。 2、有。嚴重影響植物的根的伸長、吸收和運輸功能。 3、綠色植物都有。無花果并不是沒有花，只是花很小，人們看不到而已。 六、達標測試 1、D 2、B 3、C 4、A 5、A 6、C 7、C 8、受精卵 分化 組織 9、輸導 10、保護 營養(yǎng) 輸導 11、分化 分生 保護 12、試填寫動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表： 綠色開花植物 哺乳動物 結(jié)構(gòu)層次 不 同 點 構(gòu)成身體的組織有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和分生組織 構(gòu)成身體的組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織 沒有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體 有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動物體 相 同點 都有多細胞構(gòu)成，分化為組織，再構(gòu)成不同的器官。