七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時代 第1框中學(xué)序曲教案 新人教版.doc

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中學(xué)序曲 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 1、感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。 2、熱愛中學(xué)生活，珍惜新的起點，積極應(yīng)對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當(dāng)下，把握機遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。 能力目標(biāo)： 1、 能正確認(rèn)識中學(xué)時代對人生發(fā)展的重要意義。 2、能積極應(yīng)對中學(xué)生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。 知識目標(biāo)： 1、 了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，了解中學(xué)時代的重要性。 2、知道中學(xué)生活對我們來說既是新的 機會和可能，也是新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 【教學(xué)重點難點】 重點：中學(xué)時代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)。 難點：認(rèn)識中學(xué)生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課　 導(dǎo)語：生命好像一場旅行。告別小學(xué)生活，度過愉快的暑假，我們 滿懷希望跨入了上梅中學(xué)的大門。（圖片展示風(fēng)光）進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的又是怎樣的風(fēng)景呢？你對中學(xué)生活又有哪些期待呢？今天我們就走進(jìn)——中學(xué)時代。 播放歌曲《中學(xué)時代》。 二、預(yù)習(xí)成果展示 1．中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，它可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 2．中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。 3．中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。 4.中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。新的目標(biāo)和要求激發(fā)我們的潛能，激勵著著我們不斷實現(xiàn)自我超越。新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“我”。 三、新課學(xué)習(xí) 知識模塊一　新的起點 1、新學(xué)期的開始 探究一：教材P2～3運用你的經(jīng)驗 （1）上了中學(xué)，你覺得自己長大了沒有？ （2）你對中學(xué)生活有哪些期待？ 答案提示：此活動兩問，可以讓學(xué)生據(jù)實回答，說出自己的真實想法，答案不統(tǒng)一。 （1）上了中學(xué)并不能說明自己真的長大了。因為作為中學(xué)生，我們有了更多責(zé)任，也應(yīng)該有更強的自覺性。作為長大的我們，自己的問題應(yīng)該盡量自己想辦法解決。但長大并不等于我們已經(jīng)完全獨立，必要時，我們還是應(yīng)該向老師、家長尋求幫助。 （2）有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；結(jié)交良師益友；參加文體活動，鍛煉強健的體魄；擁有更多的自由，做自己喜歡的事情；學(xué)習(xí)上不再依賴父母和老師，學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等。 探究二：教材P3探究與分享 請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受。 答案提示：詞語不統(tǒng)一，可讓學(xué)生自由發(fā)言。如：新奇、興奮、激動、擔(dān)心、忐忑、緊張、快樂、失落、多彩、新鮮、挑戰(zhàn)等詞語均可。 【拓展延伸】如何正確對待中學(xué)生活的新感受？ 新環(huán)境、新生活，都會讓我們激動和興奮，都會給我們帶來以往不同的感受和體驗。同時，初中生活給我們提出了更高的要求。在激動、興奮之余，我們也許有許多的困惑和擔(dān)心，會感受到一定的壓力。在這個時候，是還是積極面對，相信我們每位同學(xué)都會做出明智的選擇。 2、新的中學(xué)生活 探究三：教材P4探究與分享 （1）你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？ （2）你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 答案提示：（1）讓學(xué)生根據(jù)自己近幾天的觀察據(jù)實回答。（可以參觀校園的文化走廊了解） （2）初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)比小學(xué)時期明顯增多；教師講課速度較快；校園活動比小學(xué)時期要多一些；有完備的實驗器材、圖書室、閱覽室等；對自主學(xué)習(xí)的要求提高；集體生活意識更強；要求有更強的獨立性；等等。 3、正確認(rèn)識中學(xué)時代 探究四：教材P4閱讀感悟，P5探究與分享 （1）從錢學(xué)森的話語中，你領(lǐng)悟到了什么 ？（中學(xué)時代對我們的一生有什么作用或影響？） （2）請查閱相關(guān)人物的資料或 采訪身邊的人，記錄他們對中學(xué)時代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。 答案提示：（1）錢學(xué)森的話語讓我領(lǐng)悟到，中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，它為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。 （2）根據(jù)對身邊人物的采訪據(jù)實填寫。 如：周恩來中學(xué)時代立下“為中華之崛起而讀書”的志向。 知識模塊二　成長的禮物 1、生命饋贈給我們的禮物 探究五：教材P5探究與分享 （1）你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？ （2）它會給你的生活帶來什么變化？ 答案提示：（1）可讓學(xué)生根據(jù)自己的情況據(jù)實回答，例如：選新的目標(biāo)，里面裝的是學(xué)習(xí)進(jìn)步，考一所重點高中、練一手漂亮的字、意志堅強、學(xué)會自立等等。 （2）有了這些目標(biāo)會增強我學(xué)習(xí)的動力，讓我勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難；它會使我有更多的責(zé)任、更強的自覺性，能夠自覺地獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔(dān)責(zé)任。 （3）中學(xué)生活饋贈給我們哪些成長的禮物？ ①中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開社會之門…… ②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。 ③新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“我”。 【拓展延伸】參加社會實踐的意義有哪些？ 參加社會生活和社會實踐，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的新知識，也可以把書本上的理論知識同社會實踐聯(lián)系起來，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。還可以培養(yǎng)和鍛煉我們的社會實踐能力，加深對社會的了解，增強我們的社會責(zé)任感。 2、塑造新的自我 探究六：教材P6探究與分享 小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補？ 答案提示：此探究可從學(xué)習(xí)生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會實踐等各個方面讓不同的學(xué)生據(jù)實談自己的遺憾及今后的打算。 例如：在學(xué)習(xí)生活中：有學(xué)習(xí)不夠努力，學(xué)習(xí)效率不夠高的遺憾。我的打算：認(rèn)真聽講，課前由于西，課后有鞏固；合理安排作息時間，制定學(xué)習(xí)計劃。有偏科的遺憾，喜歡數(shù)學(xué)，不喜歡語文、英語。我打算：文理兼顧，彌補短板，爭取各個學(xué)科均衡發(fā)展。 在交往中：我的遺憾是語言不文明，不能做到禮貌待人。我打算：牢記文明禮貌的標(biāo)尺，尊重他人，關(guān)心同學(xué)，主動幫助同學(xué)。 在課余生活中：我的遺憾是很多時間都用來玩游戲了，還變成了近視眼。我的打算：合理安排時間，勞逸結(jié)合。多看科普書籍，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，多參加文體活動，鍛煉身體。 探究七：教材P6探究與分享，P7 21世紀(jì)，我們需要學(xué)會什么？ （1）你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？ （2）在21世紀(jì)，要學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存等七個學(xué)會， 學(xué)習(xí)將是每個人一生中的知識支柱。對此，你有何打算？ 答案提示：（1）讓學(xué)生據(jù)實回答。如：讀過《西游記》、《論語》《三國演義》等。有信心在初中階段讀完。 （2）此活動主要讓學(xué)生認(rèn)識到這四種學(xué)習(xí)的重要性，能以實際行動從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 （3）在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。理想的“我”是怎樣的？ 越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越有主見，敢于表達(dá)自我。 3、千里之行始于足下 【拓展空間】 （1） 請結(jié)合自己的實際情況，寫下初中階段自己想要完成的幾件事。 （2） 與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年完成的事情。 （3） 請思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？ 例答：（1）初中階段，我想在校運會上取得800米跑冠軍；想考個重點高中；想練一手好字； （2）父母希望我初中三年身心健康成長，平穩(wěn)度過青春期，增強生活自理能力，能做一些簡單的家務(wù)活。 （3）必須現(xiàn)在做的事情：學(xué)好功課，遵紀(jì)守法，堅持體育鍛煉，加強自身修養(yǎng)培養(yǎng)良好習(xí)慣等。可以將來去做的事情：參加中考，選擇自己的職業(yè)，服兵役、保衛(wèi)祖國等?？梢砸簧プ龅模航K身學(xué)習(xí)、鍛煉身體、參加社會公益活動等。 四、課堂小結(jié)，知識整合 中學(xué)時代對我們成長的 意義 1．中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 2. 中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。 中學(xué)生活饋贈給我們成長的禮物 1.中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。 2.進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。 3.新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“我”。 正確對待成長的禮物 面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。 五、當(dāng)堂演練，提升能力 1．初中生活把我們帶入到一個嶄新的天地，面對這個全新的環(huán)境，我們要(　B　) A．做自己喜歡的事情，放任自流B．珍惜新的開始，做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn) C．用大人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不需要別人監(jiān)督D．確立的奮斗目標(biāo)要高，否則說明自己的決心不大 2．中學(xué)生活，對我們來說是新的開始。這里“新”意味著(　D　) ①新的機會?、谛碌目赡堋、坌碌臉啡ぁ、苄碌囊?guī)則和要求?、菪碌奶魬?zhàn) A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①②③④　　　　D．①②③④⑤ 六、教學(xué)反思