七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第1框中學(xué)序曲教案 新人教版.doc

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中學(xué)序曲 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 1、感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味。 2、熱愛(ài)中學(xué)生活，珍惜新的起點(diǎn)，積極應(yīng)對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來(lái)。 能力目標(biāo)： 1、 能正確認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代對(duì)人生發(fā)展的重要意義。 2、能積極應(yīng)對(duì)中學(xué)生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。 知識(shí)目標(biāo)： 1、 了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，了解中學(xué)時(shí)代的重要性。 2、知道中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是新的 機(jī)會(huì)和可能，也是新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課　 導(dǎo)語(yǔ)：生命好像一場(chǎng)旅行。告別小學(xué)生活，度過(guò)愉快的暑假，我們 滿(mǎn)懷希望跨入了上梅中學(xué)的大門(mén)。（圖片展示風(fēng)光）進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的又是怎樣的風(fēng)景呢？你對(duì)中學(xué)生活又有哪些期待呢？今天我們就走進(jìn)——中學(xué)時(shí)代。 播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。 二、預(yù)習(xí)成果展示 1．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 2．中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。 3．中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。 4.中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。新的目標(biāo)和要求激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)著著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”。 三、新課學(xué)習(xí) 知識(shí)模塊一　新的起點(diǎn) 1、新學(xué)期的開(kāi)始 探究一：教材P2～3運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) （1）上了中學(xué)，你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了沒(méi)有？ （2）你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？ 答案提示：此活動(dòng)兩問(wèn)，可以讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，答案不統(tǒng)一。 （1）上了中學(xué)并不能說(shuō)明自己真的長(zhǎng)大了。因?yàn)樽鳛橹袑W(xué)生，我們有了更多責(zé)任，也應(yīng)該有更強(qiáng)的自覺(jué)性。作為長(zhǎng)大的我們，自己的問(wèn)題應(yīng)該盡量自己想辦法解決。但長(zhǎng)大并不等于我們已經(jīng)完全獨(dú)立，必要時(shí)，我們還是應(yīng)該向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。 （2）有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；結(jié)交良師益友；參加文體活動(dòng)，鍛煉強(qiáng)健的體魄；擁有更多的自由，做自己喜歡的事情；學(xué)習(xí)上不再依賴(lài)父母和老師，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等。 探究二：教材P3探究與分享 請(qǐng)用不同的詞語(yǔ)，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。 答案提示：詞語(yǔ)不統(tǒng)一，可讓學(xué)生自由發(fā)言。如：新奇、興奮、激動(dòng)、擔(dān)心、忐忑、緊張、快樂(lè)、失落、多彩、新鮮、挑戰(zhàn)等詞語(yǔ)均可。 【拓展延伸】如何正確對(duì)待中學(xué)生活的新感受？ 新環(huán)境、新生活，都會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)給我們帶來(lái)以往不同的感受和體驗(yàn)。同時(shí)，初中生活給我們提出了更高的要求。在激動(dòng)、興奮之余，我們也許有許多的困惑和擔(dān)心，會(huì)感受到一定的壓力。在這個(gè)時(shí)候，是還是積極面對(duì)，相信我們每位同學(xué)都會(huì)做出明智的選擇。 2、新的中學(xué)生活 探究三：教材P4探究與分享 （1）你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？ （2）你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？ 答案提示：（1）讓學(xué)生根據(jù)自己近幾天的觀(guān)察據(jù)實(shí)回答。（可以參觀(guān)校園的文化走廊了解） （2）初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)比小學(xué)時(shí)期明顯增多；教師講課速度較快；校園活動(dòng)比小學(xué)時(shí)期要多一些；有完備的實(shí)驗(yàn)器材、圖書(shū)室、閱覽室等；對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高；集體生活意識(shí)更強(qiáng)；要求有更強(qiáng)的獨(dú)立性；等等。 3、正確認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代 探究四：教材P4閱讀感悟，P5探究與分享 （1）從錢(qián)學(xué)森的話(huà)語(yǔ)中，你領(lǐng)悟到了什么 ？（中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的一生有什么作用或影響？） （2）請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或 采訪(fǎng)身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，并寫(xiě)下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。 答案提示：（1）錢(qián)學(xué)森的話(huà)語(yǔ)讓我領(lǐng)悟到，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。 （2）根據(jù)對(duì)身邊人物的采訪(fǎng)據(jù)實(shí)填寫(xiě)。 如：周恩來(lái)中學(xué)時(shí)代立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。 知識(shí)模塊二　成長(zhǎng)的禮物 1、生命饋贈(zèng)給我們的禮物 探究五：教材P5探究與分享 （1）你最想挑選哪類(lèi)禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？ （2）它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？ 答案提示：（1）可讓學(xué)生根據(jù)自己的情況據(jù)實(shí)回答，例如：選新的目標(biāo)，里面裝的是學(xué)習(xí)進(jìn)步，考一所重點(diǎn)高中、練一手漂亮的字、意志堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)自立等等。 （2）有了這些目標(biāo)會(huì)增強(qiáng)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難；它會(huì)使我有更多的責(zé)任、更強(qiáng)的自覺(jué)性，能夠自覺(jué)地獨(dú)立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔(dān)責(zé)任。 （3）中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們哪些成長(zhǎng)的禮物？ ①中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性；新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)社會(huì)之門(mén)…… ②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 ③新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”。 【拓展延伸】參加社會(huì)實(shí)踐的意義有哪些？ 參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的新知識(shí)，也可以把書(shū)本上的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。還可以培養(yǎng)和鍛煉我們的社會(huì)實(shí)踐能力，加深對(duì)社會(huì)的了解，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。 2、塑造新的自我 探究六：教材P6探究與分享 小學(xué)生活有快樂(lè)，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？ 答案提示：此探究可從學(xué)習(xí)生活、人際交往、課余生活、體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等各個(gè)方面讓不同的學(xué)生據(jù)實(shí)談自己的遺憾及今后的打算。 例如：在學(xué)習(xí)生活中：有學(xué)習(xí)不夠努力，學(xué)習(xí)效率不夠高的遺憾。我的打算：認(rèn)真聽(tīng)講，課前由于西，課后有鞏固；合理安排作息時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有偏科的遺憾，喜歡數(shù)學(xué)，不喜歡語(yǔ)文、英語(yǔ)。我打算：文理兼顧，彌補(bǔ)短板，爭(zhēng)取各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展。 在交往中：我的遺憾是語(yǔ)言不文明，不能做到禮貌待人。我打算：牢記文明禮貌的標(biāo)尺，尊重他人，關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)幫助同學(xué)。 在課余生活中：我的遺憾是很多時(shí)間都用來(lái)玩游戲了，還變成了近視眼。我的打算：合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合。多看科普書(shū)籍，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，多參加文體活動(dòng)，鍛煉身體。 探究七：教材P6探究與分享，P7 21世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什么？ （1）你讀過(guò)這份書(shū)單中的哪些書(shū)？你有信心在初中階段讀完這些書(shū)嗎？ （2）在21世紀(jì)，要學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等七個(gè)學(xué)會(huì)， 學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。對(duì)此，你有何打算？ 答案提示：（1）讓學(xué)生據(jù)實(shí)回答。如：讀過(guò)《西游記》、《論語(yǔ)》《三國(guó)演義》等。有信心在初中階段讀完。 （2）此活動(dòng)主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這四種學(xué)習(xí)的重要性，能以實(shí)際行動(dòng)從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。 （3）在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。理想的“我”是怎樣的？ 越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁；越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容；越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我。 3、千里之行始于足下 【拓展空間】 （1） 請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，寫(xiě)下初中階段自己想要完成的幾件事。 （2） 與父母進(jìn)行一次溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們希望你在初中三年完成的事情。 （3） 請(qǐng)思考：哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來(lái)去做？哪些事情需要一生去做？ 例答：（1）初中階段，我想在校運(yùn)會(huì)上取得800米跑冠軍；想考個(gè)重點(diǎn)高中；想練一手好字； （2）父母希望我初中三年身心健康成長(zhǎng)，平穩(wěn)度過(guò)青春期，增強(qiáng)生活自理能力，能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。 （3）必須現(xiàn)在做的事情：學(xué)好功課，遵紀(jì)守法，堅(jiān)持體育鍛煉，加強(qiáng)自身修養(yǎng)培養(yǎng)良好習(xí)慣等?？梢詫?lái)去做的事情：參加中考，選擇自己的職業(yè)，服兵役、保衛(wèi)祖國(guó)等?？梢砸簧プ龅模航K身學(xué)習(xí)、鍛煉身體、參加社會(huì)公益活動(dòng)等。 四、課堂小結(jié)，知識(shí)整合 中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的 意義 1．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 2. 中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。 中學(xué)生活饋贈(zèng)給我們成長(zhǎng)的禮物 1.中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。 2.進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 3.新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”。 正確對(duì)待成長(zhǎng)的禮物 面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。 五、當(dāng)堂演練，提升能力 1．初中生活把我們帶入到一個(gè)嶄新的天地，面對(duì)這個(gè)全新的環(huán)境，我們要(　B　) A．做自己喜歡的事情，放任自流B．珍惜新的開(kāi)始，做好準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn) C．用大人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不需要?jiǎng)e人監(jiān)督D．確立的奮斗目標(biāo)要高，否則說(shuō)明自己的決心不大 2．中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始。這里“新”意味著(　D　) ①新的機(jī)會(huì)?、谛碌目赡堋、坌碌臉?lè)趣?、苄碌囊?guī)則和要求?、菪碌奶魬?zhàn) A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①②③④　　　　D．①②③④⑤ 六、教學(xué)反思