吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常見氣體的檢驗與除雜方法72 新人教版.doc

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吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 常見氣體的檢驗與除雜方法72 新人教版 1、 小麗在購買的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)有一個小袋，上面標(biāo)有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數(shù)是灰白色的．經(jīng)過分析，她認為棕紅色粉末是Fe2O3，灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe，為驗證自己的判斷，小麗打算進行實驗探究，請你一同參與． 實驗?zāi)康模鹤C實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe． 查閱資料：①氫氣具有還原性，能奪取某些金屬氧化物中的氧，使金屬還原，②白色的無水硫酸銅遇水變成藍色． 實驗設(shè)計：裝置如圖所示： 實驗預(yù)測與分析： ①若要證實樣品中含有CaCO3，B中觀察到的實驗現(xiàn)象是______，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______． ②若要證實樣品中含有Fe，D中應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是______，E中應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是______． ③看了小麗的分析結(jié)論，有同學(xué)認為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì)，請你寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式______． ④小麗認為棕紅色粉末Fe2O3也能與鹽酸反應(yīng)，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______． （2）黃銅是銅、鋅合金，它可用來制造機器、電器零件及日用品．為測定某黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)取20g該樣品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.6克． ①反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是______； ②黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是______； ③計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)． 2、用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請你幫助他們完成以下探究． 【假設(shè)】小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì) 小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有______． 【實驗探究】Ⅰ．小英的探究： 實驗?zāi)康? 實驗步驟 可能的實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪 探究所用 澄清石灰 水是否變 質(zhì) ①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應(yīng)制取CO2 ③______ 步驟③中現(xiàn)象為： ______ 步驟②中反應(yīng)方程式為： ______ 步驟③可能的反應(yīng)方程式略 實驗結(jié)論： ______ Ⅱ．小青的探究 實驗?zāi)康? 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式和實驗結(jié)論 探究氣體X 中是否含有 ______氣體 將氣體X通入硝酸銀 溶液 ______ 反應(yīng)方程式為：______ 實驗結(jié)論：氣體X中含有 ______氣體 【實驗反思】Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究．請你從如圖中選擇一組合理的裝置______（填序號）． Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入______溶液，其作用是______． 2、 如圖為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．（裝置可重復(fù)使用） （1）檢驗水蒸氣存在的現(xiàn)象是______； （2）證明C02存在的原理是______（用化學(xué)方程式表示）； （3）如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是______（填編號）； （4）如果要驗證混合氣體中含有H2、C0、C02和水蒸氣，則儀器連接的先后順序（上述裝置可重復(fù)使用）為______（填編號） 命題角度分析：①物質(zhì)的驗證②填寫實驗現(xiàn)象③裝置選擇④根據(jù)實驗?zāi)康倪M行裝置連接． 4、 鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實驗． 實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵 實驗裝置如下圖： 其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題： （1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是． （2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是． D裝置中濃硫酸的作用是． （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是． （4）F裝置的作用是、． 實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)） 實驗裝置如下圖： 圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中． 實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的（填“氧化”或“還原”）性． 實驗后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情． 提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？ 同學(xué)們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究． 實驗方案： 實驗組別 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 實驗1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸． 黑色粉末變成色 固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色． Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)． 實驗2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． 向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸． 發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色． 固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈色． 實驗3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱． 粉末無變化 Cu、Fe2O3不能反應(yīng)． 實驗總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)． 反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與的反應(yīng)相似． 5、xx年是國際化學(xué)年（IYCxx），其宗旨是“增進公眾對化學(xué)重要性的認識，鼓勵青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）： （1）關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物． ①這是關(guān)于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行______ ②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為______2Fe+3CO2 6、 葡萄糖是生命體所需能量的主要來源． 【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？ 【實驗設(shè)計】為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計了如下實驗（其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）． （1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______2H2O+O2↑ 某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，觀察到：①A裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；②D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍（無水硫酸銅遇水變藍）；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）．請回答下列問題： （1）由①可知原混合氣體中肯定不含______； （2）由②可知原混合氣體中一定含有______； （3）最終收集到的氣體是______； （4）實驗過程中記錄的實驗數(shù)據(jù)如下： D裝置總質(zhì)量 E、F裝置總質(zhì)量 反應(yīng)前 156.6g 356.8g 反應(yīng)后 158.4g 359.0g 則該氣體的成分為：______．